Установяването етап от експеримента в класната стая е 10-2 провеждане на теста, за да определят първоначалното ниво на културно и комуникативна компетентност на студентите, в която задачата е да се провери знанията на британската култура, живот, традиции, общество.
Тестът включва следните задачи (Приложение 1.):
- упражняване на сравнение на руски пословици и техните еквиваленти;
- Подлагане на идиоми и техните стойности за сравнение;
- упражнение за тестване на общи познания (отговори на въпроси);
- упражнение в избора на подходяща работа.
По този начин, студентите трябва да изпълни четири различни задачи по време на част от урока (20 минути). Максималната оценка - 29 точки.
Резултатите от теста са отразени в таблицата за оценка (Табл. 2)
Tab. 2. Резултатите от диагностиката на съществуващите знания
По този начин, 13 студенти се справили с теста, 2 ученици са показали много лоши резултати.
"Отличен", пише 13% от студентите, "добър" - 40% "задоволителна" - 34%, в "незадоволително" - 13%.
Резултатите могат да се видят в следващата диаграмата (фиг. 1)
Фиг. 1. Резултати от първоначалната диагноза
Резултатите показват, че нивото на културно-комуникативна компетентност на учениците в 10 клас в началото на експеримента над средното ниво - 60.2%. Въз основа на данните, може да се заключи, че студентите имат доста добра база от знания lingvostranovedcheskih, така че те имат културно-комуникативна компетентност, макар и не много голям обем.
Организация на работата по провеждане на учебните занятия в дома четене
По време на експеримента, той повдига няколко проблема:
I. обучава студенти за четене, както и мишената (с различна степен на извличане)
За усвояване на четенето с различна степен на извличане, използвани в следващите упражнения.
Например, за да се научим да се чете с добива на конкретна информация за урок номер 21 (Приложение 2)., Следните упражнения:
- Подаване многовариантен избор (Приложение 3).
- Подаване да запълни пропуските в изреченията (допълнение 4).
- упражнение по подготовката и отговорите на въпроси
За усвояване на четенето с добива на обща информация за номера на урок 25 (. Приложение 5) се използва такива упражнения:
- упражнение по доказване и обосновка на твърденията в текста:
1) Holmes имаше много необичайни методи за решаване на случая;
2) Секретарят не може да се самоубие;
3) проф Coram беше много лош човек
- упражнение по изготвяне на пояснения в текст
За усвояване на четенето с добива на най-основна информация (основните идеи) върху номера на урок 37 (Приложение 6.) Следните упражнения:
- упражнение за работа с титлата (познайте какво ще бъде обсъдено);
- упражнение за работа с речника (както е предложено от началника на повторното преброяване)
II. За да се образуват културно и комуникативна компетентност на студентите в областта на британската култура, начин на живот, традиции и особености на обществото.
За формирането на културни и комуникативна компетентност използва откъси и текстове, които съдържат информация за функциите на езика, начин на живот, традиции, символи и т.н. и също използва различни типове упражнения (лексика, вербална, за ситуацията, драматизация, и т.н.)
1. Например, броят на урок 9 поставила за цел - да се запознаят с някои идиоми на английски език (Приложение 7.).
За тази цел следните карти са предназначени за студенти,:
За да свърши работа
За да направите бика за рогата
За да вземам си шапката с някого
За да има глава на раменете нечии
Костелив орех
За да се запази нечии стискаме палци
За да бъде нито главата, нито опашка (на идеята)
За да бъде до нечии уши
Нещо трудно да се направи или не разбират
За да бъде успешна, да се постигне по-добър резултат
За да бъде дълбоко потопен в
За да се предприемат решителни действия
T пожелая успех за себе си
За да бъде умен или разумно
За да се възхищаваме, да хвалят
За да не могат да разберат нещо
Тяхната задача е да прочетете идиоми, да ги превежда, а след това сравнение със стойността. Освен това, учениците трябва да се мисли за ситуациите, в които данните и събират могат да се използват примери за идиоми. Като илюстрация, присъдата от оригиналния текст на работата:
"Което означава, предполагам, че не сте съвсем наясно с вашия случай?" - "Това означава, че мога да направя нито главата, нито опашка от него ..."
2. урок № 33 е поставил за цел - да прочетете описанието на Шерлок Холмс като един от най-видните представители на Великобритания литература (Приложение 8.).
За да направите това, учениците бяха предложени откъс от оригиналния текст на А. Конан Дойл (Прил. 9).
3. урок № 45 е поставил за цел - някои функции, налични от британския живот (Приложение 11.).
На дъската са написани в подкрепа на думи и фрази, разделени със съответната група
Навиците на една богата млад мъж
Свързани статии