Резюмето на урок по история за 5-ти клас "Военни кампании на фараоните"
Въз основа на изображенията, опишете оръжията на египетския пехотата.
Отговор на студентите:
На фигурата виждаме пехотата въоръжени с лъкове и дълги копия, мечове. За да се защити войниците използват щитове.
Моля, имайте предвид, че момчетата пронизваща и рязане на ръцете са изработени от метал. Какво мислиш за това, което е метал?
Възможни отговори на ученици:
От мед, желязо.
False. Железни египтяни не знаят, а мед за тази цел е твърде мек метал. Отидете на "1. Отряди пехотинци ", както и да намерите името на новия метал, които усвоили египтяните.
Отговор на студентите:
Бронз - сплав от мед и калай.
Точно така. И сега можем да запишем в тетрадките си всичко, което сме научили за египетския пехотата.
Писане в тетрадка:
Пехотна - отрядите пехотинци, набирани от селяните. Стрелково оръжие: лък, дълго копие, брадва, нож, щит. Върхове на копия, ножове и лопатките са направени от бронз - сплав от мед и калай.
Друга част от египетските войски бяха колесници. За разлика от морските пехотинци не се движат пеша, а в специални колички, които можете да видите на снимката по вече познати. Какво е колесници?
Отговор на студентите:
Египетски колесници са двуколесни колички, теглени от коне. В каруцата са били двама мъже, единият от които се управляват конете, а другият - стреля с лък.
Точно така. Освен стрели колесниците воини също използват дартс - къси копия за хвърляне. Какво мислите, момчета, които притежават колесници? Може простите селяни да станат колесници?
Отговор на студентите:
Малко вероятно е, че простите селяни биха могли да станат колесници, защото колесница с коне струва много пари. Най-вероятно, колесничари са били богати и благородни хора.
Абсолютно. колесници услуга е привилегия на богатите класи. Те са най-заинтересовани от военни кампании, които им позволяват да се обогатяват. Ние стигаме до второто издание на нашия план - "Филми на фараоните", но преди това можем да пишем това, което сме научили за конници.
Писане в тетрадка:
Колесници - двуколесни колички изготвени от коне. Един колесничар подкара конете, от друга - стреля с лък или хвърлят дартс. Колесници са били богати и знатни египтяни.
2. Сърфиране фараоните
През периода на своите енергийни фараони прави екскурзии до южната (когато страната е Нубия), на запад (където Либия) и в североизточната част (Синайския полуостров и най-вече - Палестина, Сирия, Финикия). Богатството на тези страни са много привлечени египетските фараони и благородници, и точно това, което беше богатство - това погледнете в "3. Армията се връща у дома. "
Учениците четат първите три алинеи на параграф трети, а след това, наречени богатството на тези страни: Нубия - злато, Либия - добитъка, Синайския полуостров - мед.
За 1500 г. пр.н.е. фараона Тутмос направи най-големите печалби в историята на Египет, превръщайки го в голяма световна сила, се простира от север на юг, за 3500 км. Тутмос интересна личност. Името му буквално се превежда като "Той (бог на мъдростта) го роди." Той управлявал в продължение на почти 54 години, направени много военни кампании и не губят една битка. Той е най-великият пълководец на древния свят и първата историческа личност, ние трябва да се помни.
В книгата, придружаващ картата завоевания на Тутмос. Нашата задача - да се направи тази карта, както схематично. Но преди това, се уверете, обяснителен рекорд в тетрадките си.
Писане в тетрадка:
1500 BC - Завладяването на Тутмос.
Карта "Египет през 1500 г. пр.н.е."
Сега, момчета, да престанат няколко реда и рисуват в тетрадките квадрат със страни от по 10 см.
(Алгоритъм моделиране учител, показващ бюлетин)
Следваща точно изпълнява схематичен чертеж на пробата.
Ние правим надписите върху техните съответни територии и стрели означават агресивни кампании.
Картата е готова. Ако е възможно, на територията на Египет, можете да рисувате на зелено.
Момчета! Тираж карти в тетрадки отнема много време и все пак това е оправдано стъпка: знаете ли географията не е добре, и без това е трудно да се съхранява на местоположението на отделните страни и на техните територии и нови имена за вас. За следващия урок трябва да бъде в състояние да покаже на картата на територията на Египет, зависими страни, дестинации завоевания. След като учи всички на тема "Древен Египет", можете също така да си свършат работата в картите на контура.
Останахме един несортиран въпрос - ". Предоставяне на прости и благородни воини" Въпросът е слабо осветена в учебника и осигурява достатъчно пространство за изява на собствения си въображение. Така че аз не мисля, че би било грешка, ако го вземат за независимо проучване чрез попълване на специална задача, която ще бъде обсъден в края на урока. В същото време, за да обобщим това, което сме научили в клас днес.
Етап на обобщаване на знанията
Front-End проучване.
- Какво две или, по-съвременен език, какви разделен на две египетски армия?
- В египетската армия е разделена на пехота и колесници.
- Какво означава думата "пехота"?
- Пехотна - тази армия, състояща се от единици пехотинци.
- Какъв вид оръжие е било в пехотата, както и от това, което класове на египетското общество за тяхното възникване?
- Пехотинци нает от селяни и са били въоръжени с лъкове, мечове, копия и брадви. Метални части от оръжия са били изработени от бронз.
- Какво е бронзовата?
- Сплавта от мед и калай.
- Какви са били колесници?
- Chariots представени колесни талиги, теглени коне. Колесницата е двама души и стрели контрол.
- Какво оръжие използва стрели?
- Лък и стрели и къси копия - дартс.
- Кой би могъл да послужи като колесници?
- Богати и благородни хора.
- Кой доведе египетската армия?
- Фараона.
- Какво е името на фараона, който е направил най-големите печалби, както и когато това се случи?
- За 1500 г. пр.н.е. фараона Тутмос направи най-големите печалби.
Етап на обобщаване на знанията завършва призива на борда на отделните ученици, които се показват на картата на територията на Египет, по посока на завоевания и завладели страната.
Пет минути преди края на урока, учителят го извежда, излагайки студенти до нивото на най-активните и селективно проверката на качеството на съставените карти в тетрадки.
Домашна работа: § 9 - перифразирам научите вписвания в тетрадка, пълни писмени задания "история от името на египетската пехота (или колесница) на екскурзия в чужда страна" (в този случай в историята на туризъм за пехотинец трябва да бъдат отразени (колесничар).
Свързани статии