Татяна Мамаев
Резюмета на сесии в детайли на арт терапия с деца предучилищна възраст "вълшебния свят на цветове"
Резюмета на сесии в детайли на арт терапия с деца предучилищна възраст "вълшебния свят на цветове"
Задачи. За да се създадат условия за:
развитие на уменията и правото да изразят своите емоции и чувства чрез арт терапия;
развитие фантазия, въображение, креативност;
развитие на комуникативно поведение, освобождаване от стреса.
Оборудване. мултимедийно оборудване, музикални fizminutka "добро настроение". бели картонени листа в броя на децата, брашно, сол, PVA лепило, вода, оцветител (всички цветове на дъгата, за еднократна употреба чинии (дълбоки чинии и лъжици за броя на децата).
Резюме:
Психолог. «Мили деца! Много се радвам да ви видя. виж това, което имам в ръцете на (детските отговори - карето). Искаш ли да знаеш какво е това? Аз ще ви кажа, след като сме се поздравяват. Какво поздрав знаеш? (На децата отговори, изберете една от следните опции). Покажете как ще се радвам да се срещна с приятели. "
Отворете кутията има снимки на настроения (децата седят в кръг на килима).
Разговор. "Що за настроение знаеш? Кои са те? "
Разговор. "Настроението в цвят".
"Момчета, да се грижи за настроението му е толкова важно, колкото да се грижи за тялото си, здравето си. Трябва да се научите да се радват на живота. Това е, което допринася за доброто настроение. лекотата, усмивката, музиката, какво друго? ", отговори на децата.
Психолог. "Сега седнете, можете да затворите очи. Представете си цвят, който съответства на настроението ви и да си спомня. " (Отговори деца).
Психолог. "Как може някой да обрисуват настроението? (Отговори деца). Кой може да се превърне обикновеното в магическите цветове. (Отговори деца). Да си представим, че всички ние сме малко по - малко магьосници. и да се подготвят магията на боя. чрез които можете да създадете снимки, които отразяват настроението ви. Но преди това трябва да се промени. (Деца носят престилки и конични шапки). магически саксии (пластмасови чаши) стоят пред вас на масата. За да започнете, ние поръсете нашите магически саксии фея прах (брашно 2 супени лъжици. Лъжици). След това добавете вълшебните кристали (2-3 супени лъжици сол. Лъжици, сега ние Snapper нашите малки пръсти в нашите магически саксии. Touch сензорен е това, което правим сега ние излее малко магия еликсир (PVA лепило първото. Spoon) и, разбира се, добавете магия роса (2-3 супени лъжици вода. супени лъжици) и най-накрая, ние ще се премести цялата си магия съставка в нашата пот (трябва да се получи хомогенна маса консистенция като палачинки). "
Психолог. "Мисля, че ние трябва да се свържем с вас, за да се отпуснете малко, докато нашите магически съставки правят магия!"
Децата стоят в кръг. (Музика fizminutka "Добро настроение")
Психолог. "Е, сега е време да добавите малко дъга в нашите магически саксии (всеки избира цвят, подходящ за настроението му) и се разбърква отново всички."
Психолог. "Е, сега ние започваме да се създаде магическа картина. Пред вас на масата са листа от картон и лъжици. Ние ви отведе до нашата магия лъжица и да започне да се направи магия. "
Психолог. "Какъв прекрасен оказа при нас с вас снимки! Аз съм много заинтересовани да знаят какво е това сте начертали? "(Отговори деца).
Психолог. "А сега нека си припомним някои от най-магическите съставки при нас с всички, че си?" (Отговори деца).
Психолог. "Надявам се, че ти харесва да бъде малко по-магьосници. създаде магическа боя. ги използват, за да се направи една такава необичайна картина. Остава да чакаме, докато не пресъхват. " И ние сме с вас, че е време да се върне в превъплъти в едно деца (деца излитат престилки и шапки). Аз ви хареса днес, за да бъде магьосник. (Детски отговори). "
Конкурс за Деня на майката майки "Е, добре - самотна майка" Представяне: "Да не забравяме и майките." (Деца включени, са полукръг) 1. песента "Мамо, обичам те" (деца седят.
Кратък обзор интегрирани ГРУ в подготвителна група "Конкуренция" ерудиран "НОД в подготвителна група. Тема: Конкурс "ерудиран". Цел: Сигурни знанията на децата: Когнитивно развитие - да се запознаете с околната среда.
Свързани статии