Еврейски атеистите обичат да се смеят на религиозното образование. Йешива Студентите, те забелязват дори не знам по математика. Това не винаги е вярно, защото често има големи предмети курсове по израелски yeshivot. Но има и по-важни въпроси планове: дали светско образование наистина толкова полезна, тъй като той се счита за?

Повечето възрастни не помнят много от училищните уроци по математика, физика, биология, или който и да е друг. Училище знания все още безполезен в развитието на широка перспектива, логика или памет. И училищни и университетски курсове са смесица от коренно различни факти. Съвременните учени знаят голям брой факти, но не и един сантиметър не е в близост до тяхното разбиране: безкрайността на материята, на процеса на изграждане на тялото на ДНК и защо сам на всички примати човек има косми - тези и много други въпроси все още остават загадка.

Училището не учат и логически и никой дори не един милион ученици никога няма да поиска от учителя си за физика: защо дървото е осветен, и не се стопи? Между другото, отговорът е далеч от проста. Училище, изхвърлени на ръководителите на фактите, на учениците море и само обезкуражава мислене.
Не разработване училищното образование и памет. Всички бивши ученици знаят, че материал, който обхваща не е забравено веднага след изпитите. Почти невъзможно е да се помни, коренно различни, несвързани помежду си факти. Човек е в състояние да запомня факти, само когато те са свързани с някои цяло изображение.

Образованието е станала изключително разточителен. Защо възрастни осемнадесет души са все още седяха в училище бюро? Той отдавна трябваше да влезе в живота на възрастните: отидете на работа, повишаване на семейството, да се бори. Защо счетоводител трябва да учат 17 години от сега? Фризьор - 15? Медицинска сестра - 18? Farmer - 12? И след като завършва образованието си, те започват да работят и няколко години набира опит - единственото нещо, което е било необходимо. Какво е тя за скандалната MBA, така е необходимо да се мениджърът? Често образование обикновено откровен продажба: Рузвелт не учат "политология", и Сталин почти не се използват моя академични знания за управлението на империята.

Безсмислена образование създава порочен кръг на инфантилизъм. Държавата иска да контролира младото поколение идеологически с допускането в армията, родители с малки потомство искат да напуснат децата у дома толкова дълго, колкото е възможно, и самите деца са доволни толкова дълго, колкото е възможно да не работят. Преподаватели използват Super Long образование за получаване на вашия собствена стойност, бюрократи удължават образованието, за да се създаде по-голям бюджет на работни места, създаване оперира училище да промие мозъка на бъдещите избиратели и съюзи създават недостиг на работна ръка, изпращане на младите хора седят в училищата си като повечето здрави години.

Един от аргументите в полза на дълга училищното образование е необходимостта да се помогне на студентите да изберат професия. Въпреки това, много малко на 17-те години може да се каже какво ще правят те в 57 години. Този избор е произволно, то е по-зависима от преминаване мода от изминатото разстояние в училище. Ако в училището се казва, че има пряка връзка с бъдещата им работа, тогава защо толкова много висшисти избират като професионален интерес в областта на финансите, правото и медицината, която почти никога не се преподава в училищата, а не физика, химия и математика, които се обучават в тях много интензивно ? До преди няколко десетилетия, професията на децата си избра най-вече на родителите, и нито един от тях не е особено претърпял. Родителите най-добре знаят и детето им, както и ситуацията в икономиката, и е по-вероятно да се вземе най-правилното решение от самото дете. Твърде много хора не работят на техния профил (степен) специалност, потвърди, че училищата са често само вредят професионалната ориентация.

От друга страна, килийното училище не е толкова лошо. Десет години след излизането на учениците Йешива запомнят не по-малко светски теми, отколкото техните връстници Атеист: и двамата не си спомням нищо. Но религиозните завършилите помнят голямо количество чиста еврейска знания. За разлика от атеисти, религиозни възпитаници често научават за живота, постоянно поддържане в добро състояние на паметта и логически способности. Може би религиозното образование оказва благоприятно влияние върху моралния характер и еврейската идентичност на лицето.
Евреи за две хиляди години процъфтявали в чужди земи, без университети.

• Публикуване на Tweetie
• Създайте да Twitteriffic
• Създайте да Twittelator Pro

• Del.icio.us
• Digg
• Technorati
• магнолия
• Newsvine
• Reddit

1 коментар