Чрез дейността на Петър I на България в началото на ХVIII век е огромна многонационална държава, където създадена абсолютизъм. Засилване на ролята на България на световната сцена са допринесли за военната си мощ. Петровата реформа на армията и флота са създали условията за решаване на проблемите на външната политика по време на XVIII век. Развитието на пазарните отношения изискват не само прилагането на реформите в страната, но и разширяването на икономическите, политическите и културните отношения на България с западни и източни държави.
За прилагането на икономическите реформи на Петър I е необходимо обучението на национални кадри. За целта той използва два начина: обучение на специалисти от народа България в чужбина и създаването на своя собствена система за държавно образование. Тя е в този период в България са започнали да погледнете Европа като училище, в което да се учи, и науката и умения.
Една от основните задачи на държавата, Петър смята, реорганизация на училищното образование. Още в началото на века е имало светски държавни училища от различни видове. Нови училища са се произнасяли недвижими академична институция с професионален пристрастия.
В училище сме учили аритметика, геометрия, тригонометрия, навигация, астрономия и математическа география. За да се подготви за училище, два основни класове са открити: руска школа за обучение по четене и писане и tsifirnaya училище за преподаване на елементарни аритметични. Училището има записване на най-малко 200 души, пълен набор от учениците се определя в 500 души.
Студентите, пристигнали на възраст от 12-17 години, а понякога и от 20 години. Определен период на обучение не е било. Ученици получиха фураж пари (Altyn 3-5 през деня) ... живее в част от училището, част от заплата в околните апартаменти ... Според постановление на 1701 За progulnye дни ( "Нети") студенти в изключително висока глоба: на първия ден от 5 рубли. (Много голяма сума в тези дни), за втория 10 рубли. за всеки допълнителни 15 рубли. Глобата се събира чрез pravezh: публично бити до докато родители или приятели не ще правят пари. Ако родителите са собственост на всяко имущество, това би могло да се хвана за плащане на глоба за училище отсъствия. За да избяга от училището разчита смъртното наказание, роднини на заявлението за освобождаване от училището на децата си, застрашени от тежък труд.
Проучване беше трудно и защото учителите не знаят езика учебници български, въпреки че е преведен на български език, са написани така че не е ясно, че те не могат да бъдат перифразираме, трябваше да се научат наизуст. Но, въпреки всички трудности, броят на офицерите, издадени от българските училища, от година на година и израства от 20-те години на ХVIII век. България престана да кани чужденци да служи във флота, за "българските си служители доста там."
През 1715, на висшите учебни занятия бяха преместени в Санкт Петербург, и въз основа на тях е създадена ВВМУ. Той функционира на базата на строга дисциплина, тъй като военното училище. Питър нареди ", за да unyatiya викове и възмущение изберете от Guard пенсиониран добрия войник, било то на лицето във всяка камера за преподаване и имат камшик в ръката си, и Буда, които студентите ще стане неконтролируем, добавка ритъм, въпреки това, което той имена не бях. "
В Академията, ангажирани 300 студенти. Студентите изучават аритметика, геометрия, артилерия, навигация, укрепление, география, бизнес, кораби, рисуване, танци.
От самото си основаване ВВМУ е бил планиран като привилегирован аристократичен институция. Въпреки това, през първото тримесечие на XVIII век, формирането на интерес към някои от тях. Дори и благородството отиде неохотно към Военноморската академия. Ето защо, социалната структура е доста колоритен в него.
ВВМУ, за разлика от Морската гимназия е военен институция. учениците й бяха въоръжени с пистолети, носене гард носеше униформи. През 1720 Петър взех морското законодателство, които изискват високо ниво на дисциплина и отговорност на всеки един от бизнеса, поверена му. Еднократни midshipmen било забранено да се ожени за "Под наказателна отговорност за тежък труд три години, за да бъде в". След няколко отслабва това изискване: "Да не се допуска да се оженят преди 25 години, както и че съществува реална сертификат, така че в години и базите лъжа не е ...."
Обучение на Военноморската академия започна в подготвителните класове, които преподават езикова и математическа грамотност. Тези, които успешно ги приключи, бяха прехвърлени към морските класове. Академията, в сравнение с Военноморската школа е не само специални, но и общото образование е значително разшириха: в допълнение към математиката и военната дисциплина, които е проповядвал политиката, хералдика, гражданско право, гражданското архитектура и други "Джентри наука", както и седем чужди езици (очевидно, по ваш избор): английски, френски, немски, шведски, датски, италиански, латински.
Военната част ще се състои обучение, в съответствие с разпоредбите на Адмиралтейството артилерия, навигация и за укрепване учебни мускет и др.
След смъртта на Петър I, с присъединяването си към престола на Анна Ивановна, страната се е променила. Драстично намалява финансирането на флота. Спадът дойде и военноморски образование. Броят на студентите от Висшето военноморско училище в 1 731 гр. Намалено до 150 души. Парите за поддръжката на институцията освободен толкова малко, че морските охрана в бедност и глад. При тези обстоятелства, богатите благородници престанали да изпратят децата си да учат в ВВМУ, и обикновените хора са били забранени, за да го вземе.
бъдещите моряци образование не покрива всички нужди на българското общество. От 1703-1712 е установено Pushkarskaya (артилерия), Инженерство, болница (на военна болница) школа, работил Многоезичен училище, който е учил латински, с изключение на нови западноевропейски езици. Указ 1714 нареди откриването tsifirnyh учители, в която учениците стават Военноморският гимназия и ВВМУ. Българското училище за първи път в историята на учителя му е била поставена постоянна такса - 36 рубли годишно, въпреки че го е платил и разхвърлян.
Необходимостта да се обучават компетентен персонал артилерия стана ясно в началото на Великата Северна война, когато шведите превзеха-голямата част от артилерията. АА Vinius, приятел и сътрудник на Петър, в краткосрочен план, преработена като инструменти на църковните камбани, го възстанови. Тя е под егидата му се прекратяват и построени на двора Cannon "Москва Pushkarskaya училище", наречена България, много от "желязо майстор", в състояние да хвърли оръдия.
Pushkarsky училище, както и навигационна се състои от руските училища tsifirnoy и специални училища, където са учили тригонометрия, рисуване, военната наука. Обикновените хора, които са завършили на първите две училища, изпратени на обикновена артилерийска, благородници, след дипломирането си - същите офицери.
Образованието в тези институции е била положителна, което доведе до смъртта на tsifirnyh училища. Ако през 1722 е имало 42 училища, а след това в 1744 имаше само 8 деца, работещи на училищата. През 1726 той не се върне 322 студент. Хванати оковани в клада и се връща в училище, бичуван, а родителите често скрити пътеки.
Единна система за преподаване, и докато той не беше. Изучавани дисциплини в последователност, един-единствен път, не са имали изпити. Студентите, прехвърлени "от една наука в друга чиракуване". Методи за изследване са били примитивни и пострадали основни недостатъка - степента на успех се определя от броя на vyzubrennyh страници.
Заедно с tsifirnymi има и други основни училища по Петър I. По инициатива на VNTatishchev в Урал в 1721. отвори Горнозаводск училище, където, в допълнение към четенето и писането и смятането, учи добив. Петър Мислех, че "дърводелски и други занаятчии децата трябва да се научат да четат и tsifiri геометрия дъски, които след това могат да бъдат добри майстори. Специално за какво училище да има. " По нареждане на цар Адмиралтейството отвори такова училище в корабостроителниците на Воронеж, Санкт Петербург, Ревал (Талин), Кронщат. Петър I е бил наясно с важността на училищата, създадени от него за бъдещето на страната ". Аз съм доста извършат че много училище математика подредени. За езици каза епархиите и провинции класата училище, и надежда, въпреки че аз не виждам плодовете, но те трябва да са в моята родина полезно намерение да не припадне. "
Чрез Петър I в 1706 в Москва бе открит "Военна goshpital" за лечение на по-ниски редици. Когато го е създал болницата училището, в което царят нареди "от чужденци и от български на всички редици от хора, за да получат аптекар наука 50 души."
училище преподава анатомия, научи да правя превръзки и хирургия, за лечение на терапевтично заболяване. Студентите изучават лечебните растения в "Apothecary градина" в болницата, и се научили да правят от тях лекарството. Водени от д-р Николай училище по холандски Lambertovich Bidloo и българската лекарят Андрей Rybkin. През 1712 Петър I N.L.Bidloo съобщава за работата на болницата и за обучение с него първите български лекари: "Повече от 1000 пациенти в моя ozdoroveli. Най-доброто от учениците ми да се съветват да не се срамува, защото те са не само имат познания по един или други болести, които тялото сполети хирург ранг nadelezhit, но също така и на широката изкуството на всички тези болести от главата дори до краката, с истински и общо обучение, как да се отнасяме към тях. изключително бързо научили. "
През 1798 г.. Болница, основан от Петър I училището се преобразува в Московската медицинска академия-хирургически, и това име все още е в експлоатация. Създаден от Питър болницата вече се нарича клинична болница Главен военен кръстен Burdenko, тя третира военните, както и поведението на научни изследвания, свързани с военната медицина. В тази болница лекува болните и ранените във всички войни на българските войници.
принос Петър I към развитието на народната просвета не може да се надценява. Усилието му е създаден от нищо по-висока образователна система, успешно се развива в продължение на повече от 300 години.
Свързани статии