В България през идните реформата училище. По това време ние говорим за подчиняването на училища, тоест, според министъра на образованието, "завръщането на училищата в държавата и държавната администрация формиране." Някои от преките участници в образователния процес прие новината без ентусиазъм: работят през цялото време в "ремонт" е много трудно, и укрепването на вертикалата не винаги е добро за училището.
Снимка: Мартин Abegglen / Flickr / CC BY-SA 2.0
Българското училище за липса на внимание от страна на държавата, до такава заключение министърът на образованието и науката на Република България Олга Vasilyeva. За да се промени това положение, според нея, се нуждае от реформа, която ще засили вертикална управлението на общото образование в страната. Сегашният модел на управление в тази област се развива през 90-те. "Сега един напълно различен исторически период, който изисква, разбира се, - ще си позволя да кажа, такъв термин -". Държавни училища " Това означава, че връщането на училищата в сградата на държавната и публичната администрация, защото сега училището е защитата на държавната и грижи, "- каза Василиев, говорейки на заседание на Комитета за Държавната Дума на образованието и науката.
Според нея, в рамките на съществуващия модел или нейните агенции или регионални власти не могат да работят училищата. Тя вижда изход в подчиняването на образователни институции - от общинските площи директно на органите на регионите. "Трудно е да си представим, че 44 хиляди училища по някакъв начин с Министерството на образованието и науката не се подчиняват. Също така, те не се подчиняват на региона ", - каза ръководителят на Министерството на образованието.
Оказва се, че ние не събираме всяка страна, и тя се отваря,
Василиев припомни, че в момента в България въвежда концепцията за единна образователно пространство - образователни програми в различни градове, от Калининград до Владивосток, като трябва да се униформа. В същото време, тъй като общинските власти за правата на създателите на програмата могат да променят това понятие не се вписва. "Оказва се, ние не събираме всяка страна, и да го отнеме" - каза министърът. За да започнете, органите възнамеряват да проведат "пилотен проект" - да се тества нов модел в 16 региона на Русия, а след това, ако е успешен, ще бъде удължен до цялата страна.
Прегледи на преките участници в образователния процес - директори на училища и учители - за бъдещи промени разделени. От една страна, не е тайна, че общинските власти в огромното нашата страна имат различни способности. Това често се случва, че те - най-слабото звено в управлението на тази тъжна начин отразено във финансирането на училищата, както и заплатите на учителите. Така например, на националния български учител, директор на московския център на образованието "царица" Yefim Rachevsky номер 548 подкрепя реформите, и се надява, че "на областно ниво по-професионално управление на паричните потоци, които следва да се отрази положително на училищата". Като пример, контролният училището, той ръководи градовете-теми Москва и София, където "в един човек и на общината и региона." Сред аргументите за реформа също като училища, оставяйки община субординация, отдалечавайки се от необходимостта да се следват "глупостта" на местните владетели, ще се надявам на ефективна и обективна оценка на директорите на училищата; възможно и ще се превърне в регионален финансови къщи, което означава, че няма да има средства за ремонт. Освен това се надяваме някои от учителите, документите могат да станат по-малки, тъй като броят на висшите власти, което изисква в доклада, ще бъде намалена.
непрекъсната реформа, наистина искате да знаете за резултатите от най-малко един от тях
Но най-важното е, че много учители са предпазливи и подозрителни към самата идея отново да промени коренно образователната система. "Дойдох, за да на учебната година, когато образователната реформа, тази година да различи пенсиониране - и отново в началото на реформата. Между тях - непрекъсната реформа. Бих искал да се запознаят с резултатите от най-малко един от тях "- за такава реакция на следващата реформа на учителя често се изразява в техните форуми.
Свързани статии