Темите на изпитите за курса
Непълен работен ден
Специалност "Oligophrenopedagogics. Логопедия "
Съставител старши преподавател
Отделът на поправителен труд
Раздел. Основи на психологическата диагностика
Особености на използването на метода на изпитване за психо-педагогическа проучване на лица със специални нужди.
Особености на използването на проективни техники, с психологическа и педагогическа проучване на лица със специални нужди.
Особености на използване на въпросници с психопедагогическа проучване на лица със специални нужди.
Особености на използването на психо-диагностични методи за комплексно изследване на лица с интелектуални затруднения.
Особености на използването на психо-диагностични методи за комплексно изследване на лица с нарушена мобилност - опорно-двигателния апарат.
Особености на използването на психо-диагностични методи за комплексно изследване на лица с увреден слух.
Характеристики на използването на психо-диагностични методи за комплексно изследване на хора с увредено зрение.
Особености на използването на психо-диагностични методи за комплексно изследване на лица с RDA.
Педагогически диагностика. диагностика на ниво формиране на умения за писане.
Педагогически диагностика. диагностика на ниво формиране смятане.
Педагогически диагностика. Диагностика на нивото на формиране на умения за четене.
Целта и целите на психологическо консултиране на семейства с деца с умствена изостаналост.
Диагностика на мнемонични процеси.
Диагностика на визуалните форми на мислене.
Диагностика на словесни форми на мислене.
Методи за изследване на личностни черти на родителите.
Методи за изучаване на връзката между детето и за родителите и за обществото.
Методи за изследване на връзката родител-дете.
Методи за изследване на семейството. Формализирана maloformalizovannye техники.
психологическо изследване на процедура семейство.
Методи за изследване на нивото на внимание.
Методи за изследване на нивото на развитие на сензорните процеси.
Консултиране на деца с умствена изостаналост.
Стандартизирани методи за изследване на интелигентност. Общи характеристики.
Стандартизирани методи за изследване на интелигентност. Тест Amthauera.
Стандартизирани методи за изследване на интелигентност. Wechsler Adult Intelligence Scale.
Стандартизирани методи за изследване на интелигентност. тест Рейвън.
Етапи психодиагностика цялостна характеристика проучване.
Методи за изследване на речта.
Методи за изследване на въображението.
Методи за изучаване на темперамента на индивида.
Методи за изучаване на природата на индивида.
Методи за изследване на междуличностните отношения.
Методи за изследване компетентност в комуникацията.
Методи за изучаване на връзката родител-дете.
Методи за изучаване на семейно връзката.
Методи за изучаване на мотивационни областта на личността.
Методи за изучаване на агресия.
Методи за изучаване на самочувствието и нивото на отделните искове.
Стандартни показатели за психичното развитие и интегрирането им в психологически и педагогически диагноза при малки деца.
Етичните изисквания за провеждане на психологически изследвания и психодиагностика.
Вижте "Диференциална диагноза"
Диагностични признаци на умствена изостаналост.
Диференциална диагноза на умствена изостаналост.
Диагностични признаци на умствена изостаналост.
Диференциална диагноза на закъснения психично развитие.
Диагностични признаци на умствена изостаналост с частична абортирани вербална - логичен компонент.
Диагностични признаци на умствена изостаналост с частична абортирани регулаторен компонент.
Диагностични признаци на психично инфантилизъм.
Диференциална диагноза на форми на умствена изостаналост (класификация M.M.Semago и Semago NY).
Диагностични признаци на детски аутизъм.
Диференциална диагноза на детски аутизъм.
Диагностични признаци на астеничен синдром.
Диференциална диагноза на астенични синдром.
Организация дейности TsKROiR.
Организация дейности PMPC.
Дисциплини прегледи одобрени на заседание на катедрата по поправителен труд
СТАНИСАВЛЕВИЧ. симетрични. науките N.I.Bumazhenko
Свързани статии