Сподели в WhatsApp развитието на детето 4-5 години: той трябва да може и да знаят бебето си
Индикатори за развитието на детето с възрастта се променят и стават по-стабилни и сигурни. Чрез вече 4-5 години е възможно да се идентифицира конкретно ключовите умения, необходими да притежавате деца на тази възраст. Идентифицирани отклонения трябва да бъдат коригирани, и по време, за да попълнят липсващата знания.
Проверете вниманието и паметта на децата
Родителите трябва да провеждат ежедневни занимания, стимулиране на паметта и концентрацията на детето. Организирайте уроци развитие предучилищна възраст детето е по-добре в един забавен начин, предлагащи различни задачи и помага в процеса на изпълнение.
През 4-5 години, детето трябва да бъде в състояние да:
- да се помни и да поговорим за най-известните случаи, настъпили в последните няколко дни;
- бързо запомня прости детски стихчета и истории;
- научите една история от описанието на характера или събитие, разказана;
- разглобявате обекти в групи, свързани обясни каква е разликата между тях;
- сгъваеми пъзели, състояща се от 6-10 парчета;
- повтори казаното от родителите си или други възрастни куп думи;
- да разкажат историята в снимки с парцела;
- концентрират върху едно нещо за 7 минути, държейки окото до 5 позиции.
Дейности за деца, Тренирайте паметта си, трябва да вземете по възраст, ги усложняват, когато детето започва да се справи със задачата бързо.
Проверете мислене в развитието на детето
Има случаи, когато родителите започват обучение на децата на училище. Класове не вредят на детето, ако мозъкът му се е развила достатъчно. На тази възраст децата имат възможност да изучават чужди езици, интуитивно да се различават от местните жители. Уроците могат да започнат, при условие, че детето:
Развитието на детето трябва да се проведе дискретно под формата на игра. Ако бебето отказва окупацията или не показва интерес към него, че не е необходимо да настоява, и просто трябва да го постави в подходящ момент.
Е, ако детето си играе с други деца, може да изпълнява малка роля в пиесата, или настройка, има удоволствието да хвалят. До пет години децата започват да се чувстват половите разлики: момичета са привлечени от заетостта на жените у дома, бижута и рокли; момчета забавляват бърникането с инструменти.
В домашни въпроси, насрочено пълна независимост: миене на зъбите, измиване на ръцете и лицето преминава без напомняния. По време на хранене на детето обича прибори за хранене, обличане на разходка сами.
За развитие на детето и консолидация на тези умения е важно редовно например, не може да бъде приет хигиенни процедури, е необходимо да се даде на детето си на избор в гардероб елементи и насърчаване на комуникацията с връстниците си.
Други варианти за вниманието на родителите
При избора на дейности за деца е важно да се помисли как да развиват своите фини двигателни умения. До пет години на бебето трябва да могат се закрепва с бутони, да връзват възли и вземете молив или химикалка правилно. Докато изготвянето предучилищна възраст е в състояние да рисува картини, без да оставят след себе си линии, комбинирани шаблони, така че цифрите, получени от къщи, кули, както и други елементи. С ножица дете би трябвало вече да знаят как да се намали броя; пластелин стека непретенциозни композиции и статии.
От физическа гледна точка, развитието на детето в тази възраст се характеризира с висока степен на мобилност: тя бързо се движи нагоре и надолу по вертикалната стълба, извади с помощта на възрастните, хвърля топката в желаната посока. Като допълнително обучение съществуващите спортни клубове и клубове за деца от 4-5 години.
Най-емоционалната страна, децата също претърпяват значителни промени. Те може да се определи настроението, комфорта и се радват заедно с възрастните. Ако е необходимо, могат да се възпроизвеждат на лицето си желания емоцията. Също така, децата в тази възраст идва реализацията на техните действия. За болката, причинена те да се извини, признава вина.
Уроци за деца на тази възраст са предназначени за коригиране на придобитите умения. За допълнителна хармонично развитие е необходимо да се финализира липсващите умения, но не се оказва натиск върху детето, в стремежа си да расте чудо. Тя може да има по-негативни, отколкото положителни последици за физическото и психическото здраве на детето.
Свързани статии