Разговори за музиката като форма на изкуство

Къде е музиката

Учител. Момчета, днес ще говоря с теб за това, което музиката е и как тя произхожда.

Музика дойде в момент, когато на земята не е била по-големите градове или малки градове и села. Но в онези ранни дни на нашите хора не могат да живеят без музика за един ден. Музика придружен от човек навсякъде в работата си, както и в борбата, а в игра. Радостните мигове и моменти на тъга музика е с мъж. Първо, хората ще пишат и изпълняват музиката. В него те говорят за различните събития от живота му. Тогава дойде музикалните инструменти, на която музикантите могат да играят само. Музика за тях започва да композира композитори. Разбира се, че знам думата "композитор". Това е човек, който пише музика. Какво композитори знаеш? (Деца реагират.) И като композитор пише музиката? (. Децата реагират, учителят им помага) Точно така, той пише музика със специални музикални символи - бележки (бележки показват, деца.)

Учител. Деца, днес продължават да се говори за музиката. Ние вече знаем, че музиката може да ни каже много интересни истории за това, което ни вълнува и заобикаля. Но ние не се чува думите и звуците. Музикални звуци - градивните елементи на музика. За звукоизвличане хората измислили специални музикални инструменти и да ги научи да говори. Вие вече сте запознати с някои музикални инструменти. Обади им. (Деца наречени познати музикални инструменти.)

Но звуците сами не означава нищо. (Учител губи децата отделни звуци на акордеон пиано. Glockenspiel, флейта.) Но ако композиторът ще донесе тези звуци заедно, да ги обедини в една мелодия, за изграждане на тези блокове част от музиката, а след това музиката звучи оживяват, говорете, разкажете ни за най-вълнуващите приключения, да ни накара да се тревожи, да бъде тъжен, бъдете щастливи. Музикални звуци са различни от прости звуци: те са мелодична, а в ръцете на един музикант може да бъде нежен и груб, спиращ и рязка, тъжен и щастлив. Те могат да приличат на една въздишка, смее или да плаче уплашен успокояваща мелодия. Музикални звуци са много разнообразни и гъвкави, те може да се говори в десетки различни ключове, така че те могат да ни разкажете за различни събития. Нека слушаме музикални парчета и провери какви са различни музикални звуци.

Какво прави музиката

Учител. Момчета, в последния урок научихме с вас, музиката разказва своите истории чрез различни музикални звуци. И днес ние ще говорим за това, което музиката може да изрази. Музиката е в състояние да разкрие чувствата на човека, за да изразят различни настроения. В света на човешките чувства е много богата: радост, тъга, тъга, щастие, радост, блян, гняв, омраза, безпокойство, възбуда, тревожност - всички от които могат да изразят музиката.

Нека да слушате играта на немския композитор Роберт Шуман "Happy Farmer" от албума на младите (учител изпълнява пиесата.)

Фермерът се връща от полето. Той свърши добра работа, и душата му е лесно и радостно. Весел и светъл мелодия на тази игра ни разказва за това как забавни разходки и селянин усмихват, да пеят една песен. Ние сме лесно да си представим тази снимка, защото композиторът е много ясно е съобщено в музикалната настроението на героя. Писане тази игра, той като че ли, за да видите, колко забавно е ходене на земеделския производител на път за дома.

И тук е друга част от същия албум - "Ехото на театъра." (Учителят извършва играта.)

В живота на малък герой е едно важно събитие: първия път, когато отиде на театър, и производителността е направила силно впечатление на него. Момчето преживява това, което вижда, и то обхваща извънредно вълнение. Ще чуете как тревожни и понякога заплашващи мелодия? Музика работи много добре изразява чувствата на героя.

(Интервюто може да бъде изграден и други произведения, като играе на различен характер от "Детски албум" от Пьотр Илич Чайковски.)

Преговорите за слушане на музика в усвояването на жанрове

Lullaby: познаване на жанра

Научете се да се разграничи жанр приспивна песен, като се обръща специално внимание на тонален изразителност на мелодии. Разпознаване спокойна, нежна природа на музиката.

Учител. Деца, днес ще бъдат въведени, за да жанр люлка Ной песни. Колко от вас знаят какво е приспивна песен? (Деца отговарят, че майка ми пее приспивна песен, когато поставя бебето в леглото.) Точно така, приспивна песен се пее преди да си легнете. Слушайте "Lullaby" български композитор Юджийн Голубев. Тя е написана за един инструмент - пиано, без право на глас. Опитайте се да се определи характера на музиката. Какви настроение, чувство го предава? (Singer игра).

Деца. Музиката е спокойна, нежна, нежна.

Учител. Точно така, нежна музика, светлина, като подмами, замислен. Вслушайте се играе отново и да ми каже защо на композитора го нарече "Lullaby". (Singer фрагмент продукт).

Деца. Пиесата е наречен така, защото той е тих, под нея може да приспи малко дете.

Учител. Браво - правилно сте го забелязали.

В "Lullaby" от Е. Golubeva няма думи - това е инструментална музика, но тя, като приспивна песен, гладка, мелодичен.

Момчета, какво мислиш, какво обяснява тази музика?

Деца. Мама затишия детето.

Учител. Вярно е, че майката разтърсва бебето си и пее нежно си песен. Тя обича детето си - това звучи толкова нежна мелодия. Едно дете заспива, а може би и той имаше чудесна мечта. (Показва деца илюстрация, четене на поезия, подходящи за темата.)

Lullaby в инструментален вокална музика

Разграничаване жанр приспивна песен в инструментална и вокална музика, дават на децата представа за вида на приспивни песни.

Учител: .Flowers, ние се запознават с "Lullaby" композиторът Д. Golubeva. Сега ще играе още един, "Приспивна песен", написана от големия български композитор Анатолий Лядов. Той пише 18 песни за деца, и ги нарича - ". Детски песни" Сред песните има няколко приспивни песни. Един от тях - .Kotinka-Kotok Melody композитор помнеше от детството си, той изпя бавачката си. Българските приспивни песни, понякога наричани нежен, мил котка дойде да се разклаща на детето. За това той е обещал награда: "кана с мляко, парче от тортата, позлатен опашка, лапи vyserebrit". Така че в този приспивна песен. Чуйте го и ми кажи това, което тя е в настроение. (Singer приспивна).

Деца. Тя е нежна, нежен, тих, спокоен.

Учител. Точно така. Сравнете го с "приспивна песен" от Е. Golubeva. Какво правят тези работи? (Е. Singer играе Golubev.)

Деца. И двата приспивни спокойна, нежна, нежна и тиха.

Учител. Точно така, приспивни песни обикновено се извършват в тихия темпото, бавно, тихо, бръмчене като оттенък. И каква е разликата между тях?

Деца. Първо Kolybelnaya без думи и вторите думи с.

Учител. Можете да видите, че в мелодията на една приспивна песен posne може да пренася глас, както и всеки един музикален инструмент, като пиано, като Голубев. Cradle песен може да бъде с думи (вокал) и без думи (инструмент). Слушайте тези две приспивни отново. (Извършени от тях.)

Сега, ще чуете приспивна песен, която звучи придружен от оркестъра в операта "Садко". Opera е написал този велик български композитор Николай Римски-Корсаков.

Opera - една пиеса, в която героите не говорят, и пеят с оркестър. Садко герой на Римски-Корсаков (псалтира играч и певец) по време на пътуването му на кораба моретата попада в подводния свят, където той се влюбва в морето принцесата. Тя не искаше да споделите Садко на земята, не искат да се разделят с него и му пее приспивна песен, го подмами. Слушайте музика и да ми каже какъв вид настроение, чувства тя предава. (Деца слушат аудио запис.)

Деца. Музика тъжни, тъмни, ниски звуци.

Учител. Точно така, аз съм допълван само вие, музика загадъчна, тревожни, мудност, плач, фея, сякаш чух от дълбините на морето. Но приключва приспивна песен светлина - Садко търпение да се върна на брега, на хората.

И ето още една приспивна песен оркестър на симфоничната приказка "страх". Страхът - зъл фея, фантастичен образ. Когато уплахата беше малко, тя лежеше в кристал люлка и магически котка Baiyun я пееше приспивна песен. (Деца слушат аудио запис. Неговата история на учител може да бъде придружен от илюстрации, показващи.)

Денс: познаване на жанра. валс

Дайте на децата представа за танц жанра. Научете се да се прави разлика жанра на валса, да въведе децата да валсове от различни видове.

Учител. Момчета, вие знаете, че има различни музикални жанрове. Какъв жанр са ти вече знаеш? (Деца отговарят, че те са в приспивна песен на жанр.)

През последните уроци, вие трябва да знаете вида на песни от жанр - приспивна песен. И днес аз ще ви разкажа за танц жанра. Може би не съм виждал, тъй като хората танцуват. (Показва чертежи, фотографии).

Танцът е възникнал преди много време. Танците са различни, те са много и всеки танц има своя собствена музика, със свой собствен характер. Днес ще научите валса. Waltz дума в превод от френски означава да се върти. Това е гладка танц. Слушайки го, вие се чувствате смяната на три звуци, с акцент върху първата, две, три; един, два, три. Waltz танцува като музиката подсказва, обикалят. Слушайте Waltz норвежки композитор Едвард Григ и да ми каже какви чувства, настроения предава музиката.

Деца. Музика тъжен, гладка, нежна.

Учител. Точно така, тази музика е нежен, тих, замислен, мека.

Чуйте го отново. (Singer игра).

Но валсове са много разнообразни по своя характер. Валсове са радостни и тъжни, забавни и спокойни, светли, мечтателни и замислени, тъжни. Сега ще чуете "Валс на цветята" от балета от Пьотр Илич Чайковски "Лешникотрошачката" от оркестъра. (Чуйте аудио).

Как мислите, какво е естеството на този валс?

Деца. Радостен, магическа светлина.

Учител. В действителност, това е радостно, благороден, елегантен, празнична, магически валс, защото неговите цветове танцуват в приказен царството на сладкиши. Момчета, представете си, че вие ​​също сте на топката и танцуват валс тази красива. (Звучи фрагмент от "Валс на цветята" деца танцуват.)

Въвеждане на децата към жанра на полка. Причина емоционален отговор на музика забавен, игрив, закачлив характер. Разпознава се прави разлика между полка и валс.

Учител. Деца, днес ние продължаваме да въведение да танцува и да се запознаят с полка. Полка - е мобилен, подскача танц, мак, ясна, лесна и бърза. Полка - Чехия танц. Преведено от чешки език "полка" означава "половината" от основната си движение - светлина половин стъпка. Слушайте бебе полка забележителен български композитор Михаил Глинка. Какво е естеството на? (Singer полка).

Деца. Радостен, повикване, лесно, бързо, може да скочи под него.

Учител. Точно така, на музикалния мобилния, игрив, весел. Под това забавно и лесно да танцува. Можете да опитате да танцува на тази музика. (Singer "Детски Полка" от Михаил Глинка отново.)

Това, което имаше настроение, че се чувствате, когато танцува полка?

Деца. Настроението е радостен, весел, искал да се усмихва, смее, да скачат, да скача.

Учител. А сега нека да играе играта на "Познай танца": Ще играя част от музиката, както го наричат, което е танц. (В изпълнение "Валс на цветята". "Waltz" М. Stribogga, "Италианска полка". "Полка". Децата реагират и да обяснят техните отговори.)

Марш: познаване на жанра.

Научете децата да се определи жанра на похода, маркирайте различния характер на шествията.

Учител. Деца, днес ще бъдат въведени до още един музикален жанр - марш. Word марш означава "шествие". (Показва илюстрация.)

Музиката е по-удобно за хората да ходят марш, марш, затова той се нарича - Мартенски музикални на неговата ясна, ритмично. Слушайте марш на Дмитрий Шостакович. (Изпълними.)

Какво е естеството на тази музика?

Деца. Весел, игрив, весел.

Учител. Точно така, това марш палава, игрива, палава. Но маршове са различни: и игриви, оживени и тъжни, тъжни и тържествена почивка. нека да сравним "блато"

Шостакович с "марш" Dunayevsky от филма "Jolly стипендианти". (Singer март Dunayevsky).

Каква е същността на втория поход?

Деца. Походът - горд, весел, смел.

Учител. Марш Dunaevsky решаващо, утвърждава живота, защото под него крачи младежта. Какво мислите, които могат да ходят на поход на. Шостакович? (Singer фрагмент).

Учител. Вярно е, че може да бъде под войници играчки марш, тъй като комикс, игрив, палав. Нека още веднъж да слушате тези две полети. (Изпълнявани творби, изяснява тяхната различен характер.)

Вие, момчета, чувам маршове, изпълнявани от мен на един инструмент на пиано, но преходите могат да бъдат чути в оркестъра. Вероятно видя войниците маршируват в парад или спортисти. И кой ги отведе до тържествени, празнични шествия?

Учител. Точно така, парадни шествия, извършвани от духови оркестри. Сега можете да слушате марш в оркестъра, можете да вървим към него, тъй като музиката, която разказва. (Звучи "Спорт март" Dunayevsky в протокола.)

Какво чувствате, когато тръгна с музиката?

Деца. Бяхме щастливи да се забавляват.

Учител. В действителност, когато звуците празнични, празнично шествие, подобрява настроението, ние обзема чувство на радост, веселие общ.

Музикални жанрове: песен, танц, на март.

Secure деца познания по жанрове: песен, танц, марш. Разпознава се разграничат една песен, танц, минава през интонационни отличителни мелодии, ритмичен модел, както и други изразни средства.

Учител. Момчета, знаете ли, че има различни музикални жанрове.

Какво жанрове на музиката, знаеш ли?

Деца. Cradle Song, танци, марш.

Учител. По-рано, преди много време, хората смятат, че Земята се основава на три огромни колони. А композитор. с музиката, която вече сте запознати с използването на тази легенда, той е написал книга, в която той твърди, че цялата музика, също се основава на "трите стълба" - песента на танц, марш. Те се срещат във всякакъв вид музика - и в операта и балета, а симфония. Песен, танци и март запознат с теб, защото ви придружава навсякъде. Кажи ми, какви са песните?

Деца. Смешни, тъжни или търг търг - като приспивна песен.

Учител. Точно така, песните са от различно естество, ние сме слушане на приспивни песни с думи и без думи. Но всички приспивни съчетава нежно надолу интонация.

Пей с музиката: "О, О".

Деца. Той е нежен, тих, тъжен, нежна, като подмами музика, тя е без думи.

Учител. Сега нека си припомним танцова жанра. Какво знаете танцуваш?

Деца. Waltz, полка.

Учител. Има толкова много танци: бални танци (полонеза, мазурка, валс, полка, Krakowiak, кадрил и т.н ..), народни танци (български, украински, belobolgarskie, Грузия и др.), Модерни танци. Вие се срещна с валсове и полки. вижте тук

А. Liadov Waltz и Полка Чайковски от детските албуми и да ги сравните. (Изпълними.)

Деца. Waltz гладка, мека, нежна, тъжна, защото то може да се превърне и полка забавно, бързо, в съответствие с него, можете да пропуснете, да скачат.

Учител. И това, което жанр все още съществува в музиката? (Деца отговарят, че това марш.)

Деца. Музика марш ясно, весел, игрив, забавен, можете да се разхождате по нея.

Учител. Ние сме слушане на много маршове. Яснота и жизненост марш дава изгряваща интонация мелодия.

Повторете след мен този скок нагоре мелодии, като използвате звука "А". А сега се опитайте да напишете малки марш. В този случай, използвайте нараства интонацията и активен специален прецизен ритъм. (Учителят с помощта на пляска играе ритмичен модел, който е подходящ за похода, който ще бъде основа за строителните работи, децата съставят малки проби маршируващи мелодии. Най-успешният учителят изпълнява по клавирен съпровод.)

Учител. Момчета, сега можем да изиграят игра: можете да получите карта със снимка на песни, танци и маршируващи деца; Ще слушате музика, и вие трябва да се определи коя е жанра, и повишаване на съответната карта. (За да играете игра, след което децата се насърчават да изразят тяхното изслушване чрез движения на различните жанрове на денс музиката.)