Разделяне - е разделянето на децата от техните родители.
Животът на едно бебе започва благодарение на процеса на сливане, но продължава с процеса на разделяне, която започва на клетъчно ниво, и да се премести към психологическото ниво в даден момент. Да имаш дете в света - това е първият значим закон за разделяне, отделяне с възможно е да се отбележи няколко разделителни етапи materyu.Dalee: независим движение на детето, посещение на центрове за деца грижи, т.е. първите резултати на семейството в обществото, юношеството криза независим живот на възрастни.
Разделяне процеси са трудни, етапите на разделяне може да бъде придружен от семейството кризи, процеси непълни разделяне значително понижава нивото на функциониране на човешкия живот.
Следродилна психоза, следродилна депресия - симптоми на процес патологична разделяне на потока. Тези държави, в допълнение към клиничните симптоми, характеризиращи се с повишена тревожност за детето, страх за живота си, отчаянието, свързани с факта, че собствения му живот се е променил необратимо, ужас от отговорността за бебето. Не се насладите на новия живот, и ясно разбиране на собствените си нежелание да си взаимодействат с отделния човек, така че той е здрав и щастлив.
Описан патологичната реакция на раждане наруши формирането на процеса на изграждане на конструктивни отношения майка и дете, на един и същ процес на свързване, описан от Джон Боулби, въз основа на които след това се гради всичко на психичното развитие на детето. А майка може да се чувствате зле дете, не разбирам реакцията му, за да бъдат в контакт с тях неестествено, принуден от дърво. Тя не вярва на чувствата на майка си, тя смята, че тя не знае, не може нищо, всяка минута може да навреди на бебето. Безпокойство пречи тя да чуят гласа на майката инстинкт, който всяка жена, и това е съвсем достатъчно, за да бъде компетентен майка.
Независим движение на детето една стъпка от раздяла. което може да причини голямо безпокойство в майката. Монитор на детето става все по-трудно. Физически средства, този проблем не може да бъде решен. В този момент, да започнат да се прилагат психологически контрол. се свързват едно дете на майка си. За разделяне продължи правилно, е необходимо да се увеличи живота на компетентността дете. На този етап, това означава, че трябва да бъдат създадени условия за най-свободен и безопасен за възможности за самостоятелно движение на детето. Но обратното се случва в процеса на нарушение sepparativnyh - да поеме контрола над детето.
Осигуряване на детето от неговата недостатъчност, слабост, преувеличава опасностите на света - универсален метод за връзване на дете, да забави отделянето му.
Страхът от раздяла е в основата на социална фобия децата, включително и страх от посещаване на училище.
От юношеството, тя става много пренебрегвани. Вместо решаването на основния въпрос - "Кой съм аз и къде отивам" - тийнейджър развива всяка форма на нарушена функциониране, за да не бъде отделен от семейството си. Девиантно поведение, алкохолизъм, наркомания, академичен провал - са добри начини, за да докаже на света, и неговата неспособност да осигури семейството необходимостта да се грижи за себе си.
Хората, които не са преминали разделянето, имат големи затруднения при вземането на собственото си семейство и в отглеждането на деца. В известен смисъл, те не съществуват като такива - хора, които prostroennymi граници, а по-скоро част от едно цяло - парчета от недиференцирана его маса мултипоколенчески семейство. Семейството, са силно застъпени "сливане механизъм на предаване" - предаване на аларма от един човек на друг, в този случай, от майка на дете. Когато майката неконтролируемо слива аларма му на детето, и това се дължи на възрастта и универсални начини за адаптация на детето към света на възрастните (желанието да отговаря на очакванията на възрастните, тънкостите на чувство тези очаквания, физическа зависимост от възрастните), заема с този проблем, а след това формира една обща емоционална майка-дете система.
Обща емоционална система означава, че хората не разполагат със свободата да избират отговори, когато са заедно, поведението им е автоматично. Мама се развиква - детето е обиден. Мама обвинява - детето е ядосан. Това се случва винаги, независимо от възрастта на членовете на двойката. Не е ясно кой е той се чувства неспокоен майката и детето се притеснява, като в същото време те могат да се чувстват, че са притеснени няколко пъти, по едно и също, която действително се интересува, просто защото други притеснения. Въз основа на това не може да бъде пълно разделяне.
Това е най-ясно нарушение на процеса на разделяне може да се види, когато е необходимо да се създаде семейство. Присъединяването към дома на родителите си, не оставя място за нови емоционално обременени отношения. Ако човек е, на първо място, син на родителите си, че е трудно да бъде съпруга на съпругата си, особено в случаите, в които жената не иска да бъде "втора". Отношения с родителите в същото време могат да бъдат лоши, конфликт, то е само важно, че те са интензивни.
Разделяне влияе на избора на брачен партньор. Млада жена е под силното влияние на майка си и страда от това, има вероятност да се избере един млад човек, който вярва, ще бъде в състояние да го откъсне от майката и защита срещу влиянието на майката. Обикновено това е един човек, който не може да намери общ език с майка си, която не е допуснат до семейството на момичето. След това същият ще бъде причина за развода. Често в такива случаи, младата жена се връща в семейството родител с дете. Това е в известен смисъл, това решава проблема за отделяне от майката. Тя подкупва от майка на дете, и получава безплатно. системна семейна терапия, като дете се нарича заместител. Той идва на мястото на майка си в една връзка с баба си, тя изпълнява своята функция, и в този смисъл не живее живота си ...
Свързани статии