Q: Сега, ние разгледахме опорна точка 3 и са придобили разбиране на трите основни нива на съзнание, всяка от които съответства на техния свят.

KW: Да. Outlook, както вече казахме - това е начин на Cosmos получи, когато се гледа към нея от определен етап на развитие на съзнанието. Когато имате достъп само до възприятията и импулсите прилича Space за вас? Ние наричаме това архаичен мироглед. Когато нашата способност да добавяте изображения и символи, Cosmos вече изглежда по различен начин. Магия. Когато се добави към правилата и ролите, като Космоса започва да изглежда? Това е един митичен свят. Когато е налице формално-оперативни знания, които можете да започнете да виждате около вас? Рационално свят. И така нататък.

Q: Защо бихте описали накратко всичко началото на перспектива, а след това ние можем да преминат към по-високи нива.

KU "архаичен" - термин, който включва множество явления. Той представя накратко всички предишни нечовешки етап на развитие. Архаичен нарича обща перспектива опорна точка 1. По същество това е подравняването на сензорно-моторни.

KW: Кога започва да се появява образи и символи, приблизително между 2 опорни точки, те все още не са много ясно разграничени от концепциите, представени от тях. По този начин, там е идеята, че чрез манипулиране на изображения, можете да манипулират самите обекти. Ако се създаде един образ на един човек и след това да го пробожда с игла, а след това, че човек трябва да се случи нещо лошо. Детето живее в един магически свят, в който тези отношения са толкова реални, колкото и другото. Точно като магия.

По същия начин, като "Аз", а другата все още не е напълно отделена, детето обитава света на обекти, които имат психични характеристики - един магически свят animistichno. Облаци се движат, защото са ви гони, което искате да видите. Валежите, защото небето иска да ти измие. Thunder, защото небето се ядосва на вас лично. Умът и света все още не са напълно отделени, така че техните характеристики често се объркват. И двете вътрешни и външни еднакво нарцистичен и егоцентрични.

Q: Какво ще кажете за митологията?

KW: Когато развитие отива в опорната точка 3, детето започва да разбира, че не може да се организира света около себе си с помощта на магия. Той се криеше зад възглавницата, но и други хора да го намерят във всеки случай! Нещо не е наред. Магията вече не помага. "Аз" не може да се контролира по магически начин света около тях в зависимост от техните фантазии. Но тя си мисли, че може би някой друг може да го направи, така че влезе в игра на целия пантеон на боговете богини, феи и демони, в които всеки един от тях може по свое усмотрение да нарушават някои закони на природата. Едно дете пита родителите си, за да включите тази отвратителна спанак бонбони. Той просто не осъзнават, че материалния свят не работи по този начин.

А в това време детето се развива доста сложна митологичен мироглед, в който има много различни природни сили, които управляват света, и всеки от тях обръща внимание на егото на детето. Ако в предишния етап на магически детето си мисли, че може да промени света на магията на думите му, но сега той се опитва да угоди на боговете и силите на природата, които могат да променят света, често за по-лошо. С тези сили е постоянно "търговия": ако аз ям всичко ми вечеря, това е една добра сила ще излекува моята зъбобол.

Този митичен свят започва на ниво, представляващ ума и продължи на следващия главната сцена на ума - ". Правилата / роли" на сцената на След това, в един рационален свят етап, тя изчезва. "I" вече разбира, че промяната е наистина възможно само с работа сам на този проблем: никой няма да ви спаси с помощта на магия или митове.

Можете да видите цялостното съответствие на фигура 5-2. Подреждането са изброени в долния ляв квадрант, защото те колективно управляват индивидуалните възприятия в рамките на своята рамка. (По-късно ще обсъдим дали притежават магически или митични световните истински духовни аспекти. Виж гл. 11.)