Основната задача на учителя да работи по силата на гласа - за формиране на способност за правилно използване на глас в зависимост от ситуацията: умерено силен отговор в клас, говори тихо в спалнята, умерено - на обществено място и така нататък ..
- рецитация на изолирани гласни (шепне тихо и силен);
- произнасяне съгласна с постепенното засилване и отслабване на гласуването;
- изказване срички подражателни звуци и звукови комбинации с различна обем;
- произнасяне думи силно и тихо, Организиране тях в процеса на четене специално подбрани стихове chistogovorok или пъзели;
- изговаряне кратки фрази с различен капацитет сила;
- chistogovorok игра, пословици и гатанки на глас, умерени и спокойни;
- стихотворения за четене, детски стихчета и schitalok с различно ниво на звука и смяна на мощност;
- увеличаване или намаляване на силата на звука на гласа ви, в зависимост от съдържанието на текста или история приказка.
"Гърлото ме боли." Ъгли на отклонение на гласни [а], [а]. Казвайки гласните [а], [а] и шепне тихо. Казаха гласните [а], [а] спокоен и силен (болка във врата, шията излекувани).
"Песен на вятъра и бриз", "Beep". Изговаряне на звука [Y] на глас в един ключ, без да се променя звуковата мощност, а след това тихо, с прехода от мълчание, за да силни гласове, без пауза.
"Хлапето плачеше." Изговаряне на звука [а] тихо, а след това на глас, без пауза.
"Приспива детето." звук изказване [а] вторичен ключ, след това тихо.
"Blizzard". Зимата дойде. Сблъска виелица виеше OO-OO-OO-OO, дъбове стенеха: м-т-т (силен, твърд), брези стенеха: м-т-т-т (Soft, Живи).
С лед патерица,
Вой виелица а-а-а-а (със звук усилване и различни нюанси на гласа). Буря започват да се изчерпват с-с-с-с-с-с-с-с-с-с и успокои.
"Кучетата ръмжат." Най-куче ръмжи силно: р-р-р-р-р, малък - тихо р-р-р-р-р.
"Кой каза мяу - котка или котенце?"
"Предполагам, чийто глас го - мама или бебе."
"Кой живее в къщата." Ономатопея патица и патета, Кучета и кутрета, крава и теле, овче и агнешко месо, козе детски, момински и пилета.
"Ние свиря на пиано." Изговорихме след учител простите срички с издърпване гласна в последната сричка (па-па-па-аааааа, ла-ла-ла-ла AAAAAAA).
"Птиците и отглеждането на малките." "Малцина-Малцина-Малцина", "Чик-Чирич", "Дин-Дин-Дин".
"Песни на птици." (Звукови комбинации съответстват на гласовете на птиците. Записал орнитолог VM смел.)
Осояда - филмова д, филмова д.
Каменар - бала-бала, балата-бала.
Блатна сова, Owl - бу-бу-бу.
Ушата сова - ху-сляпо huuu.
Сова - ху-ху-ху, как-хау-хау.
Sea Gull - ха-ха-ха единица по видове дейност ..
Черноглава чайка - Kia-Kia, Kya-Kya, скейт, кънки.
Зелен кълвач - носната kiey, kiey-kiey.
Селска лястовица - призовава туи-вит.
Robin - остър тик-тик-тик.
Хоук бухал - ки-ки-ки, ул ул ул.
Little Owl - Ку обрат, надникнем-а-обрат.
White Owl - край Ай.
"Парен локомотив и влак" (пъхтене-пъхтене-пъхтене-пъхтене)
Изказване на срички с акцент върху последната сричка. "Clog карамфил" (та-та-та-така GA-GA-GA-GA-кука, да-да-да-Дак).
"Ние играем тенис". Изказване на срички ба-ба-ба-ба-Баб, Бу-бу-бу-бу-Bub, би-би-кандидат--BYB, би-би-би-би-лигавник.
Стена, голям часовник тиктака шумно: тиктакане на голям часовник, тиктакане на голям часовник, Service - умерено, часовници - тихо.
Работата по освобождаването на подчерта сричка. Маркирайте глас акцент сричка в брой силабичен: та-та-та, та-та-та, та-та-та.
Изолирането на подчерта сричка глас по думите на вълната, с МОК, замъкът и др.
Работата по логичен стреса в изречението. В двора много сняг. В двора много сняг. В двора много сняг.
"Кой ти се обади - Papa Bear, Mama Bear или Mishutka?"
"Call дома Маша" (гласът на майката, баба или дядо).
"Нека просто кажем, че мечките освободени Маша у дома." Попитайте освобождаване Bears Маша. Командване мечки нека Маша.
Произнасяне на фразата "Не сядайте на един пън, да не се яде торта" от лицата с различна сила Маша глас.
Четене на поемата редове: "Дон Дон Дон, удари къща Котешко" в началото на висок глас, а след това до намаляване на силата на глас.
"Ехо". стихотворение четене с предварително определена сила на глас, в съответствие с желаното темпо и ритъм. Прочетете тихо, сякаш се чете Бъни. Прочетете на глас, като че ли се чете Bear.
Има бик, люлеене,
Въздишките в движение.
- О, на борда завършва,
Кой чете стихотворение - зайче или мече?
Състезание шейна с пълна скорост!
Свързани статии