Техники и форми на думи с речници на българския език варира в началното училище. Ние предлагаме уроци, прекарани в клас 3 през втората половина, когато децата вече имат известен опит в работата с новите думи.
Урок Цели:- научат да идентифицират недоказуем orfogrammy в исторически план - свързани думи;
- да се научат да работят с научно-информационен статия;
- разработване на правописа бдителност;
- развива интерес за етимология;
- разработване на словото и творческата индивидуалност на студентите.
- възстановяване на път за работа с думи от речника;
- създаване на условия за прилагането на този метод за новите думи;
- намери начин да се провери трудно orfogrammy думи лопати и репей по етимология;
- идентифициране на семейството, "роднини" за всяка нова дума;
- създаване на условия за използването на нови думи при изготвянето на текста;
- провери нивото на усвояване на нови думи, като напишете по памет;
- дефинират думата за по-нататъшно проучване.
Определяне на броя на думата може да се провери BLADE orfogrammy думи лопати и репей, знаейки тяхната етимология.
- В последния урок, който е работил с думи от речника водни кончета и делфини. Защо те принадлежат към истинска дума?
- Orfogrammy тези думи не могат да бъдат проверени на силна позиция.
- Вие знаете добре за него, и ако ние стигаме до един студент от друго училище, който не знае как да се справи с тези думи? За да ви посъветва, за да се по-добре си спомням думите. Напишете вашите препоръки относно работата с думи в речника. Ще работят в групи.
(Група работа за 5 минути. Защита на групова работа. Прочитане на препоръките и измененията на други групи. Списъкът с препоръки се определя от една група в черната дъска)
първата групова работа:
Научихме се да запомните речника думата е необходимо:- научите лексикално значение на думата;
- знам етимологията (от коя дума се е родила);
- мисля, че на сдружаване (ако е приложимо) на цвета, миризмата, размера, формата;
- изберат свързани думите;
- Помислете за едно изречение, вземете казвайки тази дума да се напише текст към класа.
Останалата част от групата оценява работата, изразят своите желания и коментари.
- Нека да прилагат тези препоръки в думите на бреза и репей (устно), метод на веригата възстановяване. Какво стъпка не работи, докато думата репей?
- Ние не знаем на всяка дума е дума от репей?
- Докато напредваме, са вашите предложения? (Fix предлага деца на борда).- Преглед на речник.
- Попитайте възрастни.
- И аз ви каня в нашия урок. Тук ще намерите интересна статия "Какво думи може да каже един за друг?" (V.V.Repkin "български език степен 3 Част 2")
Какви думи да разкажа за един от друг?
Всеки е запознат обикновена чаша. Същата репей, който се е вкопчил в своите бодливи шишарки за дрехи и прическа. Но името му не е длъжен чаша тръни и листа.
В обяснителния речника ще намерите думата "острие". Така го нарича широк плосък край на всяка статия. Например, гребло. Сега вие вероятно се отгатне какво се нарича нещата с истинските им имена не е случайно. След като тези две думи са били близки роднини.
Е, репей? Ако се вгледате в листа, може да обясни тайната на името му лесно.
- С каква цел ние сме запознати с тази статия?
- Ние трябваше да се учим от думите на една дума, образувана репей?
- Как да проверите orfogrammy в тази дума, знаейки, етимологията, той ще бъде нашата задача за този урок.
Чели ли сте текста, дали има хартия готов отговор на нашия въпрос?
- В текста няма отговор на нашия въпрос.
- Възможно ли е да го създадеш? Защо репей наречен така? Опитайте се да разберете. Нека пишат думите, които бяха обсъдени в статия в реда, в който те се появяват в текста, да ги произнасяше орфографически.
(На черната дъска и писането се появи в преносими компютри.)
Кой начин не може да намери сродни думи?
- Между другото, ние не сме вдигна острие със сродни думи.
- Как да се провери orfogrammy репей в думата?
- Мога да си спомня или да проверите на бившите относителни остриета.
- Пишем тези нови думи в нашия речник. Идентифицирайте темата.
- Репей дума, написана в темата "растенията" и лопатите и лопатките в "света на науката и технологиите."
- Сега ние трябва да направим текста с помощта на тези думи лопата, репей и ножове.
Изготвяне на текста в групи (7 минути). Една група чете текст, правопис, произнасяйки нови думи. Това е един от текстовете.
Имаме вила в близост до оградата растеше голям репей. През есента на баба ми взе една лопата и вкопани корените му да изсъхне. И през зимата тя сварено корените и ние използвахме отвара за изплакване на косата. Баба ми ми каза, че тази отвара може укрепване на косата.
- Съставили сме текстовете, те вече могат да бъдат използвани за други момчета, при копиране, диктовка.
И съм приготвил друг текст. Прочетете го.
Валежи прошумоля в широк поляна.
Дори tsv_ty ud_vilis един от друг:
И l_pushke и всеки tr_vinke
Според og_nochku в serebrinke.
- Проверете пропусна orfogrammy (устно).
Този текст ще пиша по памет. Как може да даде право този пасаж? По кое време на годината е описан? Когато нещата се случват, когато? Колко може да се възползва от този пасаж снимки? Опишете последната снимка? За ogonochke какво е това?
Деца пишат от паметта. Автотест на пробата.
Възстановяване на целите на урока.
- Какво имахме проблем в класната стая?
- Поучете се от думите на една дума, образувана репей и да научат как да се провери на бившия роднина.
- Вие сами вече са проверили писмото от паметта, но сега задачата е по-трудно. Научихме днес на бившите роднини, и те трябва да знаят лично. Прочетете фразите и техните значения. Изберете от списъка на тези фрази, за които orfogrammy коренно биха могли да бъдат тествани в бившия роднина - начина, по който остриета.
Разрушаване на смях;
Поставете двете остриета.
- Запис в тетрадка, която сте избрали изразяване. Деца прочете, защо не се обърне другите?
- Тих задавя, избухна в смях - не се отнасят тези изрази с думи лопата, репей и лопатките.
- Браво, справи с тази задача, а сега още по-трудно дума увиснали уши. Ще думите на новия ни проверяват orfogrammy тази дума или да помогнат при запаметяване? Какво ви трябва, за да разберете?
- За това ние трябва да разберете дали това е свързано с нашата дума или думи могат бивш роднина.
- С това, и ние ще направим проверка. Това е задача за следващия урок. Коя дума ще разследва?
- Какви са целите, заложени в класната стая? Как да ги решим?
Домашна работа: Създаване на лексиката диктовка на тема "растенията".
Свързани статии