ПредишенСледващото

Подобни документи

Проблеми, свързани с естеството на психологическото въздействие на един човек към друг в хода на преки междуличностна комуникация. Диалогична характер на комуникацията. Диалог като форма на психологическа война. Свържете се с нас при психологическото ниво.

Диалог като форма на комуникация с лицето, като се предполага наличието на два комуникационни колеги. Действието на вербалната взаимодействие, което съответства на един обмен на бележки, като действието и реакцията. Стратегия инициатор на диалог, стратегията за отговор.

Развитие на теоретичните основи и практически програми психо-социална помощ. Основните разлики от психо-корекция на психологическо консултиране и психотерапия. Диалог информацията му богатство. Правилник за първоначалния разговор.

Аспекти на психологията на бизнес комуникация. Видове бизнес комуникация, нейната структура и средства. Форми на бизнес комуникация и техните характеристики. Бизнес разговор, разговори, срещи, дискусии. Публично изказване като форма на взаимодействие между бизнеса и изкуството.

Концепцията на комуникативна компетентност. Методи за откриване на комуникативно компетентност (компетентност и активност подход): Тестове "на приложение", оценка и наблюдение модел, самочувствие. Методи на преподаване комуникативно компетентност.

Характеристики на комуникативно дейност на следователя, който е свързан с пряката му взаимодействие с участниците в наказателния процес. Психологически личностни черти на лицата, замесени в случая - свидетели, обвиняемия и заподозрения.

Концепцията на речта като средство за човешко общуване. Външно и писмена й вид като методи за предаване на информация. Диалогична и monological реч като видове реч. Социологическите известни психолози относно характера на егоцентричен монолог.

Характеристики и проблеми на комуникативно сфера. Получаване на комуникативно сфера на деца от предучилищна възраст. Психо-педагогически характеристики на деца със зрителни увреждания. Особености на формиране на комуникативно сферата на деца в предучилищна възраст със зрителни увреждания.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!