Кризата три години се наблюдава тенденция на тумори на самостоятелна заетост, а в същото време, подобно на дейността на възрастните - за възрастни служат като модели за детето и детето иска да действа като тях. Тенденцията да живеят общ живот с един възрастен минава през детството; дете, отделено от възрастните, се създава по-дълбока връзка с него, подчерта El'konin.
Теми за семинари
"Sushnost стойност и безпомощност" (Dzh.Brunner) в развитието на психиката на детето
Критерии за психично как да започнете психически живот на детето
Структура и динамика на бебе
Характеристики на основните психологически структури до края на живота
Проблемът на съществени действия в ранна възраст
образуването на символни процеси в ранна възраст
Възможно ли е да се обадите на ранна възраст "shimpanzepodobnym" в развитието на детето?
Упражнения
Дайте примери за напреднали ориентация развитие в оформянето на поведението на детето
Извършване на наблюдения и да се опише конкретен израз на кризата на една и три години
Дайте описание на развитието на
ранна възраст на детето, е отгледан в комуникационната дефицит
Галперин PY Въведение в психологията AM 1976
Лишени от родителски грижи // Reader Ед VS Mukhina,
Лисин М & Проблеми на онтогенезата на комуникация М 1986
Новоселов SL Развитие на мисленето в ранна възраст VM 1978
Глава VIII. CONCEPT DBElkonina. По време на детството.
1. предучилищна възраст.
Как това съобщение? Има голямо разминаване между реалното ниво на развитие и Ним идеална форма, с която детето взаимодейства с, така че единствената дейност, която ви позволява да се моделира тези отношения, включително и във вече моделирани отношения, и да действа в рамките на този модел - това е ролева игра.
Game --- водещият вида на дейност на предучилищна възраст детето. El'konin подчерта, че играта принадлежи на символиката и симулиране на този вид дейност, в която operatsionalnotehnicheskaya страна е минимална, намалени операции конвенционални предмети. Въпреки това, играта позволява такава ориентация във външната, видимия свят, където няма други дейности, които не могат да дадат. Всички видове дейност на деца в предучилищна възраст възраст, с изключение на самостоятелно облечен характер моделиране. Същността на всяко моделиране вярвал El'konin, тя се състои от реконструкция на обект в друга, различна от естествен материал, в резултат на даден обект отпусканите такива лица, които са обект на специално внимание, особено ориентация. Ето защо El'konin нарича играта "гигантски килер наистина креативно мислене за бъдещето на човека."
Какво е предмет на тази дейност? Това е - един възрастен мъж, като носител на определени обществени функции, влиза в определени отношения с други хора, които използват в своите правила подлежи-добри практики.
Както многократно изтъкна, през цялата си развитие, детето е постоянно "майстори" за възрастни. Първо, той влезе във владение на това като оръжие. Но този инструмент е различен от всеки друг пистолет. Лъжица можете да се опитате да направите нещо (да се хвърлят, не удряйте и т.н ..), но с един възрастен няма да се опитвам. Ако нещо лошо направих - след като вече се е случило, вече е непоправимо. Ситуацията на човешките отношения трябва да играе не само вътрешно цялата система на своите действия, но и на цялата система за последиците от своите действия. Ето защо, необходимостта от формиране на вътрешния план на действие е роден от система човешки отношения, а не от системата на имуществените отношения. Това е гледка DBElkonina на.
Как се случва това? Играта е дейност, в която детето първо емоционално, интелектуално и след това да се развива цялата система на човешките отношения. Game - е специална форма на разбиране на реалността чрез възпроизвеждането му симулация. Проучванията показват, DBElkonina игра - това не е универсална форма на живот за всички деца, това е - историческо образование. Играта се появява само на определени етапи на развитие на обществото, когато детето не може да участва в системата на обществения труд, когато има "празен" период от време, когато ние трябва да изчакаме, че детето израства. Детето е с тенденция да влезе активно този живот. Въз основа на тази тенденция, и там е игра. Според DBElkonina, форми на детска игра под форма, характерни за неговото общество на пластичното изкуство. Много изследователи са свързани с проблема за появата на играта с проблема на чл.
Каква е структурата разгъната форма на парцел-ролева игра?
Unit Game Center - роля поема дете. В детската градина, играта на момчетата имат всички работни места, които са на разположение в заобикалящата ни действителност. Но най-забележителните в ролева игра, която, ако се приеме функцията на един възрастен, детето възпроизвежда работата си много общо, символично.
от оперативно-техническата страна, това действие със стойности, те са толкова популярен персонаж
В детската игра на прехвърлянето на смисъл от един обект на друг (въображаем ситуация), така че може да предпочетете да деца и нерегистрирани обекти, които не са си осигурили никакви действия. Смяташе се, че играта може да бъде цял (Stern). Но той смята LS Виготски, така че може да се разсъждава един човек, който е забравил своето детство. Прехвърляне стойности от един обект на друг могат да ограничат дисплея на действие. Процесът на смяна на един обект с друг подчинен правило: на мястото на този въпрос може да бъде само предмет, с който можете да играете поне рисунка действие.
Колко важна е символиката на играта? Според DBElkonina, абстракция от оперативно-техническата страна съществени действия дава възможност да се симулира системата на отношения между хората. Известни примери са дадени в монография DBElkonina на "игра психологията".
Bookmark Друга книга "
Свързани статии