Сега нека да преминем към друга тема - говорим за паметта. Какво е счита за памет? Тук има два крайни възгледи, към днешна дата. Първата е, че паметта се счита за способността на мозъка да възприема, да се запази и да съживи следите на различни впечатления и влияния. 1 Един физиолог в края на ХХ век даде това изявление: паметта е обща функция на организираната материя. Той дори не живеят, а просто организирана материя. Това е едно мнение. Второ становище счита, спомена за възможността да се възпроизвеждат "^ пъти в миналото, с повече или по-малко ясен знак от миналото. Това е двете крайни становища, които в една или друга форма са все още живи. И това е много важно да се разбере каква е недостатък на всяка една от тези теории.
По този начин, паметта и способността да се получи, поддържа и съживи следите на всички импресии. Несъмнено зрънце истина е, че способността да се запази песни - това е задължително, задължително условие памет. Но способността да - това не е памет. На първо място, тази способност е присъщо дори и неживата природа: например, една песен, която оставя в колата, двигателните колела върху мократа земя. В основата на тази концепция за памет на предположението, че паметта като психически способности е присъщо на въпроса. Само с възможност за съхраняване на въпроса може да доведе до нещо. В противен случай, тя е разпръсната вещество и нищо друго означава, че нещо психологическо е в основата на повечето от материалния живот. Е, сигурно знаете колко далеч е от това, което имаме предвид под памет. Но, от друга страна, ако ние разбираме как образът спомен от миналото, с повече или по-малко ясен знак на тази снимка, това е изрично човешката памет. От това следва, че животното не може да има памет. Въпреки това, той не е така. Така че, трябва да се определи какъв е споменът за това, което се прави предмет на психологическо изследване на паметта.
Важно е да се отбележи, че възможността за получаване, съхраняване и възпроизвеждане на песни - това е само на паметта на предпоставката, но все още не самата памет. Това, бих казал, по-скоро възможността да научат нещо, нещо,
ЛЕКЦИЯ 24. Психология на MEMORY
Свързани статии