Не намерихте това, което търсите?
Ако имате нужда от индивидуален избор, или да работят по поръчка - просто използвайте този формуляр.
Следващият въпрос е "
Хората имат възможност да бъдат ангажирани в развитието на ученето през целия живот. 20 години разви
Доклад за дейността и неговата структура. Дейности.
Дейност - специфичен вид човешка дейност, насочена към знанията и креативна трансформация на света, включително и себе си, и на условията за неговото съществуване.
Дейност - пълният размер на съзнание и мотивиран човешки действия, насочени към задоволяване на техните нужди и интереси като социално същество.
Структура Дейност: Основните компоненти на дейност са действията и операциите.
Влиянието на дейностите, посочени като напълно независима, съзнателно човешко мишена.
Включено - метод на действие. Чрез механизма на действие, са умения, способности, навици.
Умения - частично автоматизирани действия, които са образувани чрез многократно повторение. Следните видове умения: мотора (за движение, свързани с обекти за управление), докоснете (събиране на информация от различни видове чрез сетивата - зрение, слух и т.н.), психическо (свързани с логиката на организацията), комуникация (усвояване на техники за комуникация) ,
Възможност - е превръщането на знания и умения в обект (реален) действие. За формирането на умения човек трябва да притежава цялата система на знания и умения, които се отнасят до един и същ вид дейност. Умения включват следното: Избор на знания, свързани с проблема като цяло; операции за регулиране; изолиране на специфични особености на проблема; да установи промени, които са необходими за решаване на проблема, както и тяхното изпълнение; Резултати от проверката.
Навик - част от човешката дейност, която се извършва, за да ги механично.
Навик - вътрешна потребност на индивида да действа по определен начин.
Основните дейности включват:
1. Комуникация - дейност, която има за цел обмен на информация между общуването хора. Целта на диалога - на взаимното разбирателство, добри лични и бизнес отношения, взаимна помощ и обучение и образователно влияние на хората един върху друг.
2. Играта - вид поведение на животните и човешките дейности, целта на която е самата извършва дейността, а не практически резултати. Видове игри: индивидуална и групова (брой участници); предмет и парцел (в е въз основа на каквито и да било предмети или скриптове); Роля (индивидуалното поведение се дължи на ролята, която той поема, с правилата на играта (поведението на индивида се определя от правилата на системата).
3. обучение - вид дейност, чиято цел е придобиване на човешки знания и умения. Обучението като процес, насочен към придобиване на специфични знания и умения в рамките на определена дейност, наречена учене.
4. труда - целенасочена човешка дейност, която изисква умствени и физически стрес. Работата се развива способността на човек, образувана характера му. Без знанията и уменията може да бъде не по труда.
Свързани въпроси
намерени подобни страници: 10
Свързани статии