Ролята на книги в обучението на студентите. Различни видове и форми на работа с книгата, но те са подчинени на общата цел - развитие на уменията за четене на детето. Важно е да се събуди интерес към четенето на книги от първите дни на престоя на децата в училище. Планираният работата е насочена към разширяване и задълбочаване на интересите на децата, възможността за работа с книгата, като решение на проблема с обогатяване на когнитивната дейност.

Тази програма ви позволява да се постигнат резултати в образованието на децата в след-часов информационен дейност.

Когнитивна дейност е една от най-често срещаните видове извънкласни дейности. Тя е организирана под формата на библиотечни уроци.

Деца и приказка - са неразделни. Поради това е приказки са неразделна част от данните библиотечни уроци. В класната стая, децата научават за народното творчество и произведения на детски писатели. Децата се запознават не само с приказки руски и чужди приказки, но и татарски.

Занятията се провеждат на два езика: руски и татарски.

- формирането на основни знания и умения за работа с книгата, въведе децата в библиотеката и систематично четене.

- насаждане на любов към книгата да се чете

- развитие на познавателните интереси, любопитство;

- развитие на интереси за четене.

Децата трябва да придобият следните

знания и умения:

- познаване на ролята и полезността на книгата;

- познания за източниците на информация за детски писател;

- знаете правилата за ползване на библиотеката;

- знаят правилата на движение на книги;

- способността да се движите в библиотеката;

- възможността да избират собствената си книга;

- способност да се нежно правим с книгите;

- игри с игра с четене и говорене;

- литературни викторини, конкурси;

- повествование, дискусия;

Използването на формите игра, цветни нагледни материали, съоръжения, екскурзии, допринасят за развитието на когнитивната дейност, повишаване на любопитството.

Въведение в дейността на игри, игрални упражнения, fizkultminutok ви позволява да се намали умората и стреса на детето. Закачен на играта, децата лесно да придобият знания, да научат материала и го оправя.

- обогатяване на когнитивната дейност;

- разширяване на хоризонтите на деца;

- подобряване на четене мотивация;

- умение за работа с книгата;

- увеличаване на броя на читателите на библиотеката;

- преход към независим четене;

- детски готовност да усвоят нови, удоволствие и радост на четене;

Програмата е предназначена за 33 часа, 1 урок на седмица за учениците в клас 1.

"Пътешествие в света на знанието"

Целта: да се създадат условия за положителна мотивация за доктрината на първокласници чрез прилагане на игрови форми на обучение.

Здравейте скъпи приятели! Нека погледнем по-отблизо. Моето име Резеда Salimovna, аз работя като библиотекар в нашето училище. А сега погледнете вас. Smile един към друг, и на моя сигнал, нека всеки каже името му на глас. И аз ще се опитам всичко да чуе.
Сега ние знаем помежду си. И ние можем да отидем на извънредно пътуване до страната на знанието.
Предлагам ви да отидете на пътешествието ни на този прекрасен влак. По пътя ще се срещнем на гарата, където ще направи спирка. Но след това необикновено пътешествие, на гарата, а ние ще се срещнат извънредно - магия. Ние трябва да изпълнява всички задачи, а в края на нашето пътуване чакаме изненада. Всички готови ли сте? Е, след това отидете! Wave дръжка.
Станция "Guess-ка"
Нашият влак прави първата спирка на гарата "Guess-ка". Тук ни посрещна Де да знам. Той е подготвил въпроси и задачи.
библиотекар:
Тя трябва да бъде забавно, светлина къща,
Agile е много в нея,
Те пишат и казват:
Draw и чете.
- Какво е това вълшебно дома?
Училище.
Библиотекар: Вече сте нашите ученици. Всяко училище има свои правила, които трябва да извърши всяко дете. Искаш ли да знаеш какво?
Отговаряйте липса - не вдига шум.
И само една ръка асансьор.
Отговаряйте, ако искате - да се изправи,
Когато на борда се позволи - седни.
Партия - това не е на легло

И това не може да лъже.
Вие седите на бюрото подреден

И се държи с достойнство.
Библиотекар: Браво! Първият тест запази. второ предполагам загадка тест.

Нова къща мечка в ръка,
къща врата затворена.
Тук наематели хартия,
Всички страшно важно.
Портфолио.

Аз съм в клетка, в една линия,
Пишете Научете се да ме види - ка,
И вие може да се направи,
Какво съм аз?
Notebook.

Не като човек,
Но той има сърце.
И цялата година
Той дава сърце.
Той пише, че диктат
Той привлича и бои,
И днес вечерта
Той ще рисувам моя албум.
Молив.

Харесва ми честност,
Имам най-преки,
Направете гладка линия
Всичко, което съм помага.
Line.

Неговата опашка безопасно
Тя потапя в боята.
Тогава оцветена опашка

Албумът излиза на страницата.
Четка.

Аз chumazenkaya назад.
Но съвестта ми е ясно -
I изтри блот лист.
Gum.

Имам нужда от теб, за да поръчате

Vain страница обръщане.
Когато аз лъжа, прочетете.
Bookmark.

Какво пръчка в ръката си
Бързо се основава на един лист?
Всичко, което ви е нужно писмено?
Сложете го в кутия за моливи!
Дръжка.
Всичко, което знам, всички учения.
Но тя винаги мълчи.
За да бъде приятел с мен;
Ние трябва да се научат да четат и пишат.
Book.

Вие се справи със задачата.
И кой в ​​портфейла има otgadki тези гатанки? Къде те лъжа? (Случай А молив). Вземете молив и го сложи на бюрото. Той е полезен за нас в края на пътуването. И сега си почине малко преди пътуването.

Пинокио ​​протегна,
Time - извита
Две - огънат
Той вдигна ръце един от друг,
Key, че не е намерен.
За да получите ключ за нас,
Необходимо е да се изправи на пръсти.

Готови ли сте да продължат пътуването си? След това преминете към следващата станция.
Станция "Read-ка"
В тази станция ни посрещна Червената шапчица. Тя иска да изглежда като знаете приказките и техните герои.
От това, което истории тези редове?
1. Не е река или езеро,
Къде да пие вода?
Много вкусно вода

В ямата на копита.
( "Сестра Alyonushka и брат Иванушка".)

2. Пътят е далеч,
Кошница не е лесно,
да седи на един пън,
да се яде пай.
( "Маша и мечока".)

3. Имаше едно момиче в диво цвете,
И там беше, че малко момиченце вече не невен.
Тези, които са чели тази книга,
Той знае, че момичето - на бебето.
( "Палечка").
4. Червен - тъжно момиче,
Тя не обича пролетта,
Нейният твърд под слънцето,
Сълзи се налива лошо нещо!
( "Maiden").
5. Всичко на света той е добро,
Той изцелява болни животни.
Той е известен, известен.
Добрият доктор ...
(Aibolit).
6. В близост до гора в покрайнините
Тримата живеят в хижата.
Има три стола и три клуба,
Три легла, три възглавници.
Познай никаква представа
Кои са героите на тази приказка?
( "Трите мечки").

Нашият начин nelogok. И мисля, че това, което имаме нужда преди следващата спирка малко почивка и шега. Аз ще задавам въпроси, а вие сте там, където имате, да кажем - Ya
Кой се интересува от шоколад?
Деца: Ya
Кой обича мармалад?
Деца: Ya
Кой обича круши?
Деца: Ya
Кой не си мият ушите си?
Деца: мръсна.
Кой обича оранжево?
Деца: Ya
Кой обича мандарин?
Деца: Ya
Кой пие бензин?
Деца: Machine.
Отпочинали? Възможно е и по пътя!

станция "Математически"
На станция "Математика", ние трябва да реши проблема.
Създаване 1.Geometricheskoe.
Виж кой ни посреща! А математическа прасе. Какви са геометрични форми е прасето?
Колко триъгълници? (3) Колко кръгове? (7)

Задача 2.
А сега погледнете как сте в състояние да решават проблеми. Но бъдете много внимателни!

1. В една поляна в Dubki
Mole видях две гъби,
И далеч от трепетлики
Той откри още един.
Кой е готов да ни отговори.
Колко молове намери гъби? (2 + 1 = 3)

2. Мислехме дупките в сиренето,
3 + 2 общо ... (5)

3. Под дърво 4 лъв

Един ляв, наляво ... (3).

4. Колко гевреци в торбата,
Аз ви постави, Петел?
- Второ, един дядо даде,
И тя ще остане .... (1).

Намерено 5. 5 плодове в трева,
Аз изядох една, наляво .... (4).

Браво! Може да се справи с всички задачи. Сега стигаме до нашата крайна гара - страната на знанието.

Мили деца, аз ви пожелавам успех в обучението си, да растат здрави и щастливи. Добре дошли в света на знанието! На добър час!