Възпитател (Gk. Paidagogos-болногледач от Pais, родителен paidos- ago- съм дете, и възпитанието). Професия учител - един от най-старите и най-почитания в историята на човечеството. Въпреки това, за да се определи точните дати не са дадени възможността за външния му вид. По време на дълъг исторически период на обучение път е извършена без професионално подготвени специалисти в природните връзки на живот на по-старото поколение на по-малкия.
Образователен процес започва да се оформя по време на прехода от условията на първобитния човек zhivotnoobraznyh за същинската работа. Обществото започва да се оформя необходимостта от обучението: необходимо е да се прехвърлят на опита на децата, така че, от една страна, за да се запази този опит, но от друга - да ги подготви за бъдещото независим живот.
Думата "учител" произхожда от древна Гърция. В тази люлка на човешката цивилизация в богатите семейства се грижат за децата на фиксираните в повече или по-малко образовани роба (придружени от едно дете на господаря си в училището, носех всичко, което трябва да учи, да се чака края на професия, да почтително следват зад такса й и да го заведат у дома. Гледах къща за едно дете, неговото поведение, защитен от всякакви опасности). Такъв роб на име учител, което буквално преведено от гръцки означава detovodshpel.
По-късно, учителят на конвенционален роб се превръща в дом преподавател. По този начин, думата "учител" е загубило своето първоначално значение. Учителите стават известни като професионални болногледачи, а след това учители, преподаватели.
елементарни, гимнастика (Палестра), музика, в която е проведено обучение на най-интелигентните, талантливи гражданите на pedotrib цивилен :: граматик (елементарен учител) (фитнес учител), kefarist (учител по музика) и други системи от различни училища бяха създадени. Достигнал юношеството, млади хора от богати и знатни семейства продължават своето образование в средни училища, школи на философи и оратори. По-късно, млади учители стават софисти и философи основали свои училища: Питагор, Сократ, Платон, Аристотел.
В древния Рим, от името на учителите Императорските назначен държавни служители, който знае науката, но по-важното е, че много пътувам и по този начин много хора, които видях, знаех езика, културата и обичаите на различните народи.
В Киевска Рус "Учителите отговорности съвпада със задълженията на родителите и на владетеля. В древен Рус нарича майстор на учителите, като подчертава, че зачитането на по-младото поколение наставник личността.
По този начин, има действително преподаване дейности, както и класа от хора, които се занимават с това професионално.
През Средновековието учителите обикновено са били свещеници, монаси, дори в градските училища, техните университети все повече се превръщат хора, които са получили специално образование. Появата на университетите, а след това с широка мрежа от семинари учителите доведе до факта, че учителската професия се превръща в маса.
По този начин, по смисъла на учителя постепенно се разширява, за да и специфично, и метафорично. Специално значение се дължи на освобождаването на специален вид дейност, като се гарантира въвеждането на детето в зряла възраст, за които той трябва да бъдат специално обучени и образовани. Метафорично значение се дължи на факта, че "Wrangler" всеки път, когато човек се нуждае от време на време. и всеки човек в живота има нужда в pedagoge- учител в pedagoge- наставник, духовен учител, в човек, който прехвърля бизнеса на друг. Техните умения в този бизнес, умения, учат го това умение.
Етимологията на български думата "възпитател". Тя идва от основата на "храната". Не без причина, днес думата "образоват" и "възпитанието" често се третират като синоними. В съвременните речници болногледач се дефинира като лице, ангажирано в образованието на някой поемане на отговорност за условията на живот и развитието на личността на друг човек. Думата "учител" дойде по-късно, когато човечеството осъзна, че той се нуждае от специална организация на дейности за деца, насочени към придобиването на знания и умения. Тази дейност се нарича обучение.
Появата на учителската професия има обективна основа. Обществото не може да съществува и да се развива, ако по-младото поколение, идва да замени по-старото поколение е принуден да започне всичко отначало, без творческото развитие и използването на опита, който го е наследил. От началото на учителската професия, за учители, окопали предимно образователна функция. Този учител-възпитател, наставник. Това е неговата гражданска, човешка съдба.
Тъй като сложността на процесите на общественото производство, развитието на начини за да знае, и бързото развитие на научни знания в обществото, възникна необходимостта от специална трансфер на знания и умения. Ето защо областта на "чист" образование се разпределя сравнително независима функция в учителската професия - обучение. Образователна функция стана поверено на другите. Така че, в семействата на привилегированите класи за образованието на децата е поканен да учители на домакините. В публичните и частните образователни институции, както и от учителите са чудесни служители, велики учители, много дами, и така нататък. Н.
Дори и в най-развитите страни на древния свят - Китай, Индия, Египет, Гърция, бяха направени сериозни опити да се обобщи опита на образованието, отделяйки теоретичните принципи. Всички знания за природата, човека, обществото, натрупани, докато по философия; имаше и първото учебно обобщение.
По всяко време е имало популярен педагогика, която изигра решаваща роля в духовно и физическо развитие на хората. Хората създават оригинално и изненадващо устойчива система от морални, труд образование.
Образуване на педагогическа дейност като професионален, която изисква специализирани познания и умения, свързани с появата на писане. На мястото на устната традиция, както и проста схема за образование. Въз основа на наблюдението на действията на капитана. Умелото човек. На мястото имитира действията му дойдоха в писмена форма на сигурно знание. Ето защо отпусне специална каста каста група от хора е собственик на грамотни и могат да прехвърлят студенти е универсално средство за запазване на културните ценности.
Промяна на начина на прехвърляне на натрупаните културен опит от едно поколение на друго, от "познаването" на "невежите" доведе до появата на психичното на труда на хората, животът цел на която е педагогическа дейност. Лице, ангажирани в тази дейност, се превърна в единствено число фигура в общността.
Първите университетите, които предоставят доказателства за правото да учат там през Средновековието (1158 в Болоня). С развитието на производството в епохата на капитализма учителската професия се превръща в маса, т. За. Обществото има нужда от по-голям брой образовани хора. Имаше колежи първите учителските (Германия 1732, България през 1804 г.).
В България, след като социалистическа революция от 1917 г., отваря цялата подготовка на учители, институции за обучение на компетентните учители. Страната е премахването на неграмотност.
С преминаването на обществото в информационната епоха е променила ролята на учителската професия. Учител на "преводача" на знанието се превърна в мениджър (управление на образование за децата).
Както вече бе отбелязано, във връзка с развитието на обществото има нужда от специализирано обучение и образование. Има хора, които знаят своя бизнес по-добре от други - експерти в своята област, които познават своите тайни, тайни. Основи. Техните знания и умения, за да изпъкват в своята област на знанията и уменията на другите. Ето защо има ролята на учител и ученик, добави специални отношения, чрез които мъдър учител предава знания и опит на учениците.
Трябва да се отбележи, че в момента в разговорния език и научни цели две понятия - учител и възпитател. Външният вид на учителите в нашето разбиране на думата като най-типичните представители на педагогическа дейност е неразривно свързано с повишаването на училището - специално място, където те учат и да се учат. Това означава, че понятието учител е много по-широк в неговото съдържание. Pedagog- общ термин, използван за обозначаване на лица, занимаващи се с различни видове образователни дейности.
Само в средата на чешкото възпитател на 17-ти век Ян Амос Коменски (1592-1670) - е първият, който разработи педагогика като независим клон на теоретични познания и днес всеки един от нас използва думите "клас", "класа", "ваканция", "обучение", и т.н. д.., което влезе в педагогическия лексикона на този велик учител.
Мисля си за развитието на преподавателска дейност от историческа гледна точка, че е необходимо да се обърне внимание на личността на хората, които го въплъщават. Предмет на дейността им са предимно деца, студенти, най-чувствителни към всякакви външни въздействия, влияния на обществото. Вероятно най-вече свързани с деца станат критерий за "зло" и "добро" учител, учител, чиято основна цел е обучение и образование на всяка цена, и учители, за които основният резултат от дейността му - самото дете, той се интересува от жаждата за знания неговата духовна трансформация.
Дългата история на учебни дейности, разкрива значението му, което - в дълбоките основи на човешкото съществуване, в отношенията на човешките поколения, да се развиват отношенията на хората към знанията и опита като по-голяма стойност, която трябва да бъде да запазим и предадем на други хора, защото без това е невъзможно да се ценят самото съществуване на човека.
Свързани статии