Подготвителни дейности:
1. Имате разговора "Въздухът на Земята";
2. Проучване на енциклопедията "Нашата планета";
3. Прочетете Астрид Линдгрен "Карлсон";
4. Безплатен експериментиране в ъгъла на експерименталната дейност.
Материал: фен на броя на децата, лупи, за еднократна употреба чинии и лъжици, бутилки, чаши, свещи, банка, боя, четки, балони, с кола, кукла-Карлсън.
Учител: Момчета, заедно с писмо, изпратено от Карлсон също планират как да стигне до лабораторията си. Е, отидете на Карлсон в лабораторията? Ние ще отидат точно по план.
Учител: Какво е просторен, светъл Карлсън лаборатория. Подобно на много оборудване за експерименти.
Учител: Започваме да търсим невидимото?
А на вратата се почука. Появява се играчка Карлсън.
Карлсън. Здравейте, момчета! Добре, че имаше. Сега всички ние ще работим заедно, за да намерите невидим.
Опитът №1. Вземете стъклен буркан с широко уста, наполовина пълна с вода. Акварелна оттенък вода. Вземете един буркан-малък такъв, който лесно може да се включи в по-голям един. Здраво държи на дъното на буркана, нежно падащи врата в оцветена вода. (Деца наблюдават и заключават, че водата в буркана не е включена).
Учител: Какво му пречи, защото буркана е празен. Или не? Може би той се крие тук Невидим? Не можеш ли да го накара да изглежда да стане видим? Нека се опитаме?
Опитът №2. Вземете всички едно и също малък буркан и го свали в леген с вода, но на врата нагоре. (Деца гледат като балонът се пръкват въздушни мехурчета и да се премести към повърхността на водата).
Деца: съдът е въздух. тя е по-лек от водата, така че водата се пълни в буркан.
Карлсън. Момчета, не мислите, че има въздух във водата?
(Деца обмислят чаша вода отпечатък върху стените на банките прозрачни мехурчета).
Опитът №3. Пропускане внимателно в съда и да стане лъжица разбъркване вода. Bubbles започват да се въртят, постепенно нараства до повърхността и изчезват.
Деца: Във водата, има и въздух.
Учител: Момчета, нека приемем: в почвата има въздух? (Предположения деца).
Учител: Нека да проверим. Помислете лупа, това, което е в почвата? (Деца обмислят).
Деца: песъчинки, частици прах, суха трева, залепени заедно на парчета с различни размери.
Учител: А ако въздухът не е скрит невидима тук. Нека да опита.
Опитът №4. В чаша вода децата потапят еднократно на почвата.
Деца: на бучки се появиха прозрачни мехурчета и те разбират нагоре.
Учителят: Това е въздухът вътре бившия буца между зърната и остриетата на трева. Водата влезе и го заменя. Той дойде и се смеси с въздуха около нас. (Деца заключават: има въздух в почвата).
Учител: Какво може да се направи извод от тези преживявания?
Деца: Въздухът е навсякъде. Той е около нас. Въздухът става. Има водата и почвата.
Учител: Защо не го видя?
Деца: Въздухът е прозрачен, безцветен. Мирис и вкус.
Карлсън. Това е интересно! И вие можете да усетите въздуха?
Учител: Момчета, вземете вентилатор и развяват следващото парти. От движението ви kolyhnetsya околния въздух, и вие като че ли да чуе гласа му: "Аз съм!", "Аз съм около теб!"
Fizkultminutka:
Вентилаторът издухва въздух,
Вентилатор вятърни улов.
Това ни кара да се събуди,
Издърпайте, усмивка!
Вентилатор, вентилатор като птица
Тя обича във въздуха, за да се върти.
Така че нека го, момчета,
Сърфиране като орлета.
Инцидентът, отпочинали,
Въздухът си пое дълбоко дъх.
Ръководител наляво, надясно, vbok-
Намачкайте вентилатора ни помогна!
Учител: А сега имаме малко почивка.
Деца пеят стих от песен за помощник-губещ.
Учител: Искам да ви покажа още един опит, но аз ще го направя сам. Ако искате да го повтаряме като у дома си, не забравяйте да се направи с възрастни.
Учител: Как можем да угаси свещта без да го докосвате или издуване?
Опитът №6. Запалете свещ. Порцеланова чаша за провеждане над пламъка на свещ. Тема потъмнее - покрита със слой от сажди. Въздухът е мръсен.
Карлсън. Летях и видях от черен дим.
Летя във въздуха
И моторно тананикаше.
Неочаквано - тръба, димът горе,
Оказа се, аз бях над нея.
Изгубих се в дима,
Какво не е наред с мен - аз не разбирам.
Long кашлица и кихане,
Дори спря да се види.
Тук въпросът ясна!
Мръсния въздух, ние опасно
Не летят над тръбата -
Рискувате себе си!
Карлсън. Момчета, какво по името на града, в който живеете? И това, което растенията са във вашия град?
Деца: Mashzavod, nefteorgsintez, Nikelkombinat.
Учител: Момчета, какво ще правим?
(Тениски маски предлагат, предлагат невероятно чист въздух).
Скицирано и остави в лабораторията.
Учител: Всички ваши фигури като дадохме на растенията и дизайн инженери там се разработи нов пречиствател на въздуха.
Карлсън. Благодаря ви момчета за интересни открития. Какво най-много обичаш да правиш в моята лаборатория? Какво се помни? Научихме интересно?
В раздяла, искам да ви дам балони. Знаеш ли сега, че за един невидим, скрит в тях.
Ние препоръчваме:
Свързани статии