Тези, които са чели книгата, винаги ще бъде контролирана от тези, които гледат телевизия
Понижаването на състоянието на четенето като интелектуално средства, в духовния живот на обществото - един от най-тревожните и опасни явления в развитието на съвременната национална култура. Според проучвания, броят на хората, не четете увеличения на страната ни всяка година.
Разбира се, проблемът четене на децата е в сила и днес и винаги ще съществува. И ние бихме искали да направим част от тяхната помощ при решаването на този глобален проблем. Именно тази причина и беше по повод на създаването на тази работа, която е част от планираната ни двугодишен проект за четене.
Цели и задачи:
- направи колкото се може повече от нашите ученици активни читатели, да се превърне в навик да четеш;
- чете самостоятелно насърчаване на образуването на активния агент и взаимодействието с околната среда;
- да прикачите високите ни ученици да четат чрез формирането на новия си имидж.
Проектът за две години се състои от 5 части:
Част 1: Литературно Quest Най - игра "Нощ в библиотеката"
"Quest" - търсене на приключения, пътуване, символи на определена цел чрез преодоляване на трудностите. Литературно Куест - пътешествие през жанровете литература.
Докато работи върху програма, която да доведе до четенето на нашите високи ученици, реших да се намери нещо интересно и необичайно. Така че не случайно удари върху идеята за литературен конкурс беше през нощта. Практиката на този вид работа отдавна е известно.
Организаторите са търсели материал за неговата станция, обменя идеи. ние внимателно обмислят всяка станция. Тъй като нашата конкуренция предназначението на театрални сцени, ние трябваше да донесе на децата от 9-Б и 7-Б класове. Ние решихме, че нашето събитие ще бъде облечен. Всички на възраст в темата. Водещи на станциите са били предназначени костюми литературни герои. В края на събитието бяхме планирали да проведе конкурс за най-добър костюм.
Ние отдавна работи върху сценария на стремежа ни игра, няколко пъти бърникането и я промените (Приложение 1).
Според сценария, основната цел на търсене игра - намери "Посланието към младите читатели на XXI век» NV Гогол (Приложение 7), скрити в нашата библиотека. Първо, всички команди, получени пътни листа, трябваше да мине през четири станции: "Български фолклор", "приключение литература", "литературни паметници на героите", "Приказка за приказката" и издържа всички тестове, които показват знанията си за литература. Също така можем да си помисли и награди за верни отговори са решили да дадат жетони с изображения на обекти, които са подходящи за темата на станцията. Момчетата бяха щастливи, печелите точки за отбора си.
Играта се играе с презентация пързалка, която възражда и разнообразява познат ни викторина. Тъй като събитието се проведе през нощта, почти във всички области е заглушен таван светлина, създавайки един необичаен въздух на мистерия. Екипите се насърчават да изпълняват задачи, които са активно в отговор на въпроса блиц турнир, показа широчината на неговия мироглед, способността да се справят с трудни ситуации, а просто се радвам за вас и вашите приятели.
Успешно преминава всички гари, отборите се срещнаха в библиотеката, която бе домакин на последната част от стремежа на играта - конкурс капитани. Captains получиха задачата: с помощта на шифровани улики, да намерите скрити във фонда "Послание към младите читатели на XXI век» NV Гогол, който призовава за четене (Приложение 6). Тази работа ни се стори най-вълнуващите и интересни. Членовете на екипа се притесняват за капитан, като се опитва да им помогне. Masters работили заедно и лесно намери "Посланието".
Всички момчета са били щастливи и получиха сертификати за участие в литературен конкурс, а най-активните бяха наградени с допълнителни подаръци. Екипът на печелившата бе представен с торта. След това всички играчи се фотографират за спомен.
Толкова, колкото три часа и половина бяхме в библиотеката. В деня на събитието съвпадна с рождения ден на един съученик, а след събитието, ние решихме да организираме чаено парти. Всеки имаше много забавления. На нашия празник има и някои родители. Изненадата от тях са били фойерверки, подредени за децата. Той даде нашата вечер тържествена окончателност, а дори и повече, за да се повиши нашата празнично настроение.
На следващия ден, час в класната стая, обсъдихме нашите "Нощ в библиотеката." Всеки участник е била дадена възможност да изразят становището си по куест игри. Децата споделиха своите впечатления, посочиха, плюсовете и минусите на играта. Като цяло, всички са доволни, и ние смятаме, че този празник ще бъде запомнен не само на участниците в теста, НОИ за всеки, който дойде тази вечер в библиотеката.
Сега ще говорим за всяка станция стремежа ни - играта в по-големи подробности.
Попитахме водещ опишете станция, да се анализира работата си и да се направи оценка на изпълнението на членовете на екипа.
"С изпълнението на тази станция, бяхме напълно подготвени. Мислехме, че през оригиналния дизайн на офиса, са подготвили интересна презентация и подходящи подпори. Избрахме добре и костюми за водещ. За тази прекрасна приказка "Бременските музиканти" Ние сме преработените с модерен привкус, и което води до костюмите Малката русалка и Барон Мюнхаузен ще бъдат мениджъри на музикалната група.
Най-интересната задача е да се обясни стойности на изразяване Крилов. Екип предлага фрази от басни Крилов. След 30 секунди те се нуждаят, за да обясни тяхното значение. Ние стигнахме до извода, че баснята IA те знаят, Крилов.
Сложен въпрос: "Кои са героите на книгите могат да бъдат призовани да Барон Мюнхаузен?". Момчета имат дълго време се смяташе, но след подвеждащи въпроси такива герои запомнят.
Всеки един от тези герои на нашето литературно паметник викторина е построена през едно или повече места. С история на създаването на тези паметници, ние въведохме момчетата на нашата станция. По този начин, ние не само тествани знанията на децата на литературни произведения, но им казах, много ново и интересно.
Ние бяхме малко разстроен скованост момчета. Те знаят правилните отговори, но ги каже тихо и колебливо.
Всички отбори отбелязаха много точки на гарата. Две от тях се справиха с всички задачи бързо, а ние имаме свободно време. Момчетата играят китара. "
Тази станция е най-трудно за децата, така че подготовката за състезанията и викторини на него взеха достатъчно дълго. Но, въпреки това, процесът е много интересно. "Няколко пъти ние трябваше да се промени всичко, тъй като имаше много идеи. Но в края на краищата, ние стигнахме до консенсус. Quiz е съставен от такива произведения като "Островът на съкровищата" от RL Стивънсън, "Приключенията на барон Мюнхаузен" RE Raspe, "Робинзон Крузо" D.Defo, "Децата на капитан Грант" Жул Верн и "Тримата мускетари" на Александър Дюма. Много въпроси са били съставени и любима книга на детството си, всички момчета - "Златното ключе или приключенията на Пинокио" ANTolstoy.
Между другото, отлични познания по тази книга е помогнала на един от отборите да печелят рекорден брой точки и да преминете към победителите. "
Водещи на гарата вдигна голям костюм: жилетка и шапка пират.
Станция "приключение литература" се отличава с неговите необикновени качества: на масата стоеше мистериозната гърдите бутилката с необичайна форма с морски нотки на пътници и навигатори, папагал, дърпа работа от пликове за участниците в играта.
Заслужава да се отбележи, че участниците са работили заедно литературна игра, всеки имаше възможност да се каже, за да предложи своя отговор. По този начин, момчетата показаха колко сплотено и гладко, те са в състояние да работят в екип, за да постигнете целта си, без значение какво, да се измъкнем от трудна ситуация, за да помогне на приятел, който е бил в затруднение. В резултат на това играта е интересна и информативна.
Тиха мелодия перфектно изпълнен пауза, в момент, когато децата отразяват на отговорите на въпросите за теста.
Третата станция, наречена "Плуване на борда на" звънец фолклор "(Приложение 4).
На срещата беше костюми подходящи теми: риза - блуза, пристегната с ремък.
"Момчетата работиха активно. Всички викторина въпроси са били изготвени от българските пословици и гатанки. Особено активни момчета отговориха на загадката. Някои от тях са прости, добре познат от ранна детска възраст. Но имаше и доста сложни, отговорите на които не могат да бъдат намерени момчета за дълго време. Спомням си, че много от тях са в състояние да реши един прост пъзел, като "парче хляб надвесен над хижа на баба ми", защото не всеки знае какво е "парче". И загадката около вълк "под hvatysh Буш" е в състояние да отговори на само един от всички участници в играта. Момчетата никога не са чували думата "hvatysh". На народни станции момчета се присъединиха своите знания в нови и интересни факти. "
Последната станция, наречена "Приказка за приказката" (Приложение 5).
Водещ беше облечена като Червената шапчица.
"Момчетата работиха активно. Понякога ние трябваше да даде съвети, които излязоха с момчетата, които са помогнали на гарата. Това се проявява цялото ни творчество: изграждане на асоциативен масив, така че той довежда до желаната концепция. Това е задача за главата, и успяхме. Блиц-въпроса с ограничен период от време води Тина Kandelaki като се опитва да говори думите ясно и бързо, че отборът не е попитал отново, загуба на време. Всичко мина като "отлична".
Надяваме се, че момчетата са били в състояние да консолидира своите знания и да открият нещо ново, да се повиши интересът към работа, четене и литература като цяло.
Така че, ние говорихме за всички станции посещавани от деца, които участват в литературен конкурс на нашата работа, нашата незабравимо преживяване. Разбира се, работим по тази част от нашия проект, ние имаме богат опит, натрупан нови знания, научих много интересно, вълнуващо и полезна информация.
Опитахме се да покажем на нашите читатели, че животът в библиотеката никога не спира в продължение на една минута. Дори и книга царство нощ спи, а жителите му си вършат работата: те общуват помежду си, отидете на пътешествие.
След анализ на нашата литературна приключенска игра, ние сме идентифицирали следните плюсовете и минусите:
+ Ние научихме много. Всички викторина въпроси бяха насочени не само да провери знанията, но и да получи нова информация.
+ В рамките на подготовката за събитието прочетете много нови книги.
+ Ние си спомни как преди това учи в литературните класове
+ Прекарахме много време с приятелите си, които са допринесли за по-нататъшното укрепване на нашия клас колективно.
+ За да се реализира отдавнашната си мечта: да участва в някои необичайно събитие лицей.
+ За пореден път напомни на децата за необходимостта и важността на четенето.
Развитие на дейността читател - един от най-важните задачи на училището и библиотеката. Читателски предпочитания ученици убедят нарастващото значение на влиянието на училища и библиотеки за развитието на всеки курсист. Има и положителни, и отрицателни тенденции. Ето защо, много учители са загрижени за преодоляването на пропастта между изучаването на литература, под ръководството на учител и ученик независим четене.
Организиране на конкурси, публикуване на четец прегледи на книги, организиране на литературни викторини, дискусии и обсъждане на книги сред младите хора с лидерство, за възрастни може да се движи проблем четене на децата със земята.
Свързани статии