Анатолий Кони
Необходимо е да се подготви за лекции; събира интересно и важно, във връзка с този въпрос - пряко или косвено, да направи сгъстен, доколкото е възможно, на пълен план и отиде да го няколко пъти. Дори по-добре - да го напише и внимателно я завърши стилистично, да се чете на глас.
Писмено резюме на предстоящата реч е много полезна за начинаещи преподаватели, които не притежават изразена способност да се свободата на словото и спокойно.
Планът трябва да бъдат мобилни, което е такова, че тя може да се намали, без да пречи на цялото.
Тя трябва да бъде облечен просто и добре. Костюмът не трябва да бъде нищо претенциозно и наперен (остър цвят, необичайни форми); мръсен, мръсен костюм произвежда неприятно впечатление. Това е - това е важно да се помни, като психично въздействие върху публиката започва да се поставя под въпрос, тъй като въвеждането на лектора пред обществеността.
Преди всяко представление да бъде мислено минава през плана за реч, така да се каже, всеки път, за да сложи в ред наличните материални. Когато говорителя е наясно, че си спомня всичко това, което трябва да кажа, това му дава кураж, вдъхва доверие и успокоява.
Преподавател, особено начинаещите, е възпрепятстващи страх от публиката, страхът от знаейки, че тя ще бъде неуспешна, а след това болезнено състояние на ума, което е добре известно на всички, за да говорят пред публика: .. А адвокат, певци, музиканти и т.н. Всичко това, с практика изчезва до голяма степен, въпреки че някои емоция, разбира се, винаги се случва.
За да се тревожи по-малко, преди да изяви, че е необходимо да бъдат по-уверени, и това може да бъде само с най-добрата подготовка за лекцията. Колкото по-добре да притежава обекта, толкова по-малко притеснен. Размер вълнение обратно пропорционална на вложените в подготовката или по-скоро резултат от обучението. Невидим за никого предварителна работа - основа на доверие преподавател. Това доверие ще се увеличи веднага, когато самата реч, веднага след като лектора чувства (и той със сигурност ще се чувствам така, а скоро), който говори свободно, интелигентно, прави впечатление и знае всичко, което остава да се каже.
Когато попитах как Нютон е открил закона за гравитацията, голям математик, заяви: "Мислех, че за това много." Друг велик човек - Томазо Алва Едисон каза, че е 98 процента в изобретението си на "изпотяване" и два процента "вдъхновение".
Много хора знаят какво струва "перлата на творението" ни Гогол: промени в осем ранни издания! Така че, страхът намалява лектор обучение и практика, която е една и съща трудност.
Намаляването на страха от публиката играе важна роля и тези щастливи моменти на успех, който не, не, и няма да падне на партидата не е съвсем лош, или просто приличен преподавател.
Стартиране със забележката ". Другари" Можете да се изгради първоначалната фраза, и така, че тези думи са били в средата: "Днес, другари, които трябва да"..
Трябва ли да говорят високо, ясно, отчетливо (дикция), не-монотонно, изразителни и лесно, колкото е възможно. Тонът трябва да бъде уверен, увереност, сила. Не трябва да има тон не учител, гадни и ненужни възрастни скучни - младежи.
Тонът може да се повдигне (това кресчендо в музиката), но трябва да смените тона, като цяло - да се повиши и да го понижи спрямо смисъла и значението на тази фраза или дори единични думи (логично стрес). казва Tone. Понякога е по-добро "падане" в тон: високо, внезапно преминаване към ниско, след кратка пауза. Той е "понякога" се определя от въпросното място. Да говориш за Толстой - и първото изречение на своя "пенсиониране" може да се каже с нисък тон; тя просто подчертава величието на момента, в живота на великия писател.
Точни инструкции, за да направя по този въпрос не може да бъде: лектора може да каже нюх, замисленост. Трябва да се помни за значението на паузите между отделните части на речта (същото като точка или червена линия в писането). Не трябва да се произнесе с един замах; той трябва да бъде речта, на живото слово.
Жестове го анимирате, но те трябва да се използва с повишено внимание. Изразителни жестове (вдигна ръка, юмрук, рязко и бързо движение, и така нататък. Н.) трябва да съответства на стойността и значението на израза или единична дума (тук жест работи като едно цяло с тон, удвояване на силата на словото). Твърде често, повтарящи се, придирчиви, резки движения на ръцете са неприятни, остаряла, пробити и раздразнени.
Не ходете по сцената, не прави повтарящи се движения, като се люлее от крак на крак, ще се настанят и така нататък. Н.
Полезно е да се погледне в отделните групи ученици (особено в малки аудитории, стаи): учениците гледат на преподавателя, и те са доволни, ако един преподавател да ги погледнем. Това обръща внимание на мястото и да спечели преподавателя. В лекторът трябва да бъде определен момент, който участва в цялата реч на очите си.
Лекторът трябва да бъдат добре осветени: едно лице говори с езика.
От лектора отнема много издръжливост и способност да контролира себе си при всякакви неблагоприятни обстоятелства. Не се разсейвате не действат върху него (бинокъл, вестници, струговане, шумолене, бебешки плач, лай на куче избере произволно). Лекторът трябва да свърши. Тези малки неща (те могат да разчитат около дузина), между които има действащи върху самочувствието, с практика, умствено няма да имат ефект, те лектор ще свикне.
В случай на остър шум - да призове за мир и да го продължи. Ако преди началото на речта може да се предположи, че ще бъде шумен, ако е ясно, че нервната публиката, ние започнем с най-жалбата за мълчание, и в тази жалба е полезно да включва една или две фрази примамливи характер.
Свързани статии