Време списание пише, че родителите не трябва да се опитват да контролират как децата им да ядат, защото, когато родителите гледат това, на децата се наддава. Не смятате ли, това твърдение е малко съмнително?
Хората, които пият на ден една до две чаши алкохол, със сърдечно-съдови проблеми са по-малко вероятно, отколкото въздържателите изобщо. Да предположим, че се пие по-малко от тази сума - дали трябва да се увеличи консумацията на алкохол? И дали е необходимо да се намали, ако се пие повече?
Тези проблеми не могат да бъдат намерени в тест за интелигентност, но на практика има повече и по-малко ефективни начини за решаването им. Когато четете тази книга, вие ще имате цял набор от познавателни инструменти, които ви позволяват да се създаде и решаване на въпроси като тези (и безкраен брой други), доближавайки ги коренно различен начин, а не така, както го правите в момента. Тези средства са около сто концепции, принципи и правила за изграждане на логически разсъждения, разработени от представители на различни научни дисциплини - преди всичко психология и икономика, и статистика, логика и философия. Подходи, базирани на т.нар здравия разум, понякога ни доведат до погрешна преценка и неправилни действия. Тази книга ще ви помогне да се мисли и действа по-ефективно. Определете тук са правилата и принципите, перфектно допълват конвенционалната мъдрост, те могат да се научат как да се прилагат автоматично и без никакви усилия за решаване на безброй проблеми, които срещаме в ежедневието.
Тази книга е свързано с тези основни въпроси. Как да се разсъждава и направи правилните изводи? Какво се брои за обяснение (в най-различни ситуации - от досадно да провежда друг до провала на нови продукти на пазара)? Как да се направи разграничение между събития, които имат между тях причинно-следствена връзка, от тези, които просто се припокриват един с друг във времето и пространството? Каква информация считат за надеждни, и това, което хипотеза? Какви са признаците на солидна теория - в науката и в ежедневния живот? Как да се разграничи теория, която може да бъде опровергана, от това, което не може да бъде опровергана? Ако имахме теория за това, какъв тип бизнес или професионални дейности в сила може да бъде най-убедително да докажат неговата валидност?
Медиите и пълен с доклади за научни открития често са ненадеждни. Как да се направи оценка на противоречиви научни твърдения, които от време на време се срещаме в медиите? Кога трябва да се доверите на експертите - при условие, че ние знаем точно какво те наистина са експерти - и когато не се пречи на съмнение?
И накрая, и най-важното, как да се увеличи вероятността, че сме прави изборът ще бъде най-успешна за нас, ще ви помогне да постигнем целите си и да направи по-добър живота ни и живота на нашите близки?
Възможно ли е да научи човек да мисли логично?
В действителност, ако може да се научи хората как да мислят по-ефективно? Не само за да научат нова информация, като например името на столицата на Узбекистан, или как да се извлече корен квадратен, и правилно мотивите и разумни за решаване на лични и професионални проблеми?
Отговорът на този въпрос не е ясно, въпреки че през последните 2600 години е имало много философи и преподаватели, които са уверени в това, че логическото мислене може да се научи. Платон е казал: "Дори глупак, направете сума, за да бъдат по-умни, отколкото глупак, който никога няма да ги реши. Ние направихме всичко възможно да убеди тези, които управляват страната ни, за да научите аритметика ". По-късно римските философи сте добавили към него задължително изучаване на граматиката и обучение на паметта чрез упражнения, които подобряват способността на логическото мислене. Средновековните учени са платени най-много внимание на логика, особено изграждането на силогизми (като "всички хора са смъртни, Сократ. - Един човек, следователно Сократ е смъртен"). Хуманистите на Ренесанса, добавени към тези науки латински и гръцки - може би, защото те смятат, че използването на тези езици са допринесли за успеха и просперитета на древни цивилизации.
Вярата в необходимостта да се запомни математически, логически и езикови правила не е била толкова силна, че от началото на XIX век. разпространение мнение, че такава психическа подготовка, се ограничава само до наизустяване на сложна система от правила - сложна система от правила - достатъчно, за да направи човек по-умни. Учител на XIX век. например, може да се посочи следното: "Моето мнение от латински като англичанин и учител е, че това е просто невъзможно да се измисли най-добрите английски децата инструмент за обучение. Разбиране на езика в образователната смисъл на думата, това няма значение; важен процес на учене. И основното предимство на латински като учебно помагало - е неговата невероятна сложност ".
Свързани статии