Настройки.
Уважаеми родители! Скъпи учители!
Всичко, което е написано в тази книга, са взети от реалния живот на нашите деца. Родителите понякога тя ще изглежда, че страниците разказват за собствените си деца, Petit, Antoshka или маша, чиито проблеми и трудности в живота, мама, татко, баба и най-вече опит по-остро от тяхната собствена.
Учителите ще могат да търсят с нови очи на своите ученици, и може би това ще бъде малко по-лесно, когато те осъзнават, че неприятностите, които доставят безгрижни студенти са nonspecial, а не от злоба. Доверете ни се: няма на детето не иска да бъде лошо, и не направи нищо нарочно. Всички Petit Antoshka и Маша искат да учат усилено, за да угоди на възрастни примерно поведение и отлични оценки. Но не всички успяват.
И те започват да се превърне в по-добро и по-успешна, само когато напълно vniknesh в източника на проблемите им, когато ще седнем с тях в магазин в душите им. И те трябва да чувстват, че на първо място ние искаме да им помогнем, а не да се занимава с образованието си, като прочетете морала. По принцип, както всички нас, повечето деца искат да се обичат, топлина, внимание, съчувствие и разбиране.
В тази колекция от статии, ние предлагаме заедно да помислим за нашите деца. Ние вярваме, че възрастните ще бъдат интересни и полезни, за да разберат и оценят не само грешките на децата, но и себе си, за да се постигне хармония и разбирателство в триъгълника на "дете - учител - ученик".
Съвети, които ние даваме, въпреки очевидната яснотата, че е много ефективна. Не ми ли вярвате? Опитайте го!
Гении от природата - единици. Децата са способни, опитен по всички предмети и не причиняват никакви проблеми за учители и родители - 15-20% в клас. И какво да правя с всички други деца, така че по-различно? Умен, но разпръснати? Способни, но хиперактивен? Тези, които познават книгите от кора до кора, но не знам как да отговори на въпроси на учителя и се научили да използват техните правила и формули? Тези, на пети клас е прочел в срички?
През последните години, практически психология и педагогика в целия свят все по-често се обръщат към изследване и описание на причините и трудностите на методи за корекция на обучение в общообразователните училища за деца и юноши.
| Невропсихологични (неоформен отделните психични функции или атипизъм на тяхното развитие, слабостта на нервната система, и др.);
| Преподаване (педагогическа занемареност, свръхзакрилата);
| Характерологично (стил на поведение и общуване на детето), и т.н. ...
На какви условия трябва да бъдат създадени, за да се даде възможност на децата да реализират своите способности? Какви са компонентите на успеха се състои от обучение и социализация на детето в училище? Как да му помогне да се справят с проблемите, които изглеждат непреодолими за себе си, своите учители и родители?
| Ако детето ви е интелигентен, но разпръснати, това може да помогне. Как?
| Ако едно дете не иска да се учи, може да се събуди в него жажда за знания. Как?
| Ако едно дете се научава уроците за дълго време, може да се ускори този процес. Как?
| Ако детето не обича да ходи на училище, който сте избрали, че има смисъл да изглежда перфектно. Къде и как?
| Ако детето ви е левичар, той се развива по различни закони. За какво?
Тези и много други въпроси ще получите отговор в тази книга.
Проблеми на слабо представяне и "неправилни" оценки
1. ... и успех в училище! (Какви са образователните предизвикателства пред родители и техните деца)
Фактът, че шестгодишните деца могат да се приготвят по различни начини, за да се научат. Но за да стане първокласник, че е необходимо "да узрее" физически, интелектуално и психически. Поради високите натоварвания дори седемгодишната училище, понякога става разсеян и невнимателен, лошо в започне училище.
Не само това, Сергей слаб, но се чака повече и стрес - появата на семейството на бебето. По-добре е да не се съчетаят тези две събития. А що се отнася до факта, че той няма да скучаете в училище, не се притеснявайте. Най-често грейдери щастлив прави това, което те могат да се справят добре, по-добре от други. Ако Сергей, ще се учим от пет, а след това само по себе си ще се увеличи неговата мотивация за учене. Първокласник казва, че не се интересува, не искат да ходят на училище, а не защото това наистина "знае всичко." Причината е най-вероятно се крие в другата. Може би той не намира за контакт с връстниците си и с учителя, може би той все още е неудобно в класната стая по някаква причина, то може да се определи с помощта на психолог или невропсихолог. Но Сергей е бил посъветван да имат добра почивка през лятото, да се хранят по-добре, за да растат и растат, се запишат в някои
Всички права защитени booksonline.com.ua
Свързани статии