"Фокусирайте се върху това, което правите!", "Колко пъти сте го повтори?" - родителите казват, че тези фрази на децата си, милиони пъти. В крайна сметка, те започват да мислят, че детето им не може да се оправи. Съмнения набират скорост, когато възрастните виждат, че техните връстници бебе по-добре се справят с тази работа, тъй като те са в състояние да се съсредоточи. Нека поговорим за вниманието и неговите нарушения. Когато едно дете трябва да се съсредоточи върху задачата и колко време? Каква трябва да бъде от значение, и че всичко това се прави?
За внимание.
Внимание - тази способност да се съсредоточи върху една задача, без да се разсейва от други дразнители. До 5-годишен живот на вниманието на детето е принудително в природата, който е добре запознат с всички родители. Kid се концентрира върху това, което е ново, силно, привлекателни за него. Много от задачите оставени недовършени, той трябва да бъде постоянно напомня за много неща: "Ти си облечена?" "Попитах ви да се изми зъбите си". Типично поведение, което показва как да отиде в стаята за памперси за по-малкия брат (по молба на майка ми) и "изгубените" по протежение на пътя, напълно разсейва от други дейности.
С правилното развитие на промяна на детето в концентрацията на вниманието умения са между 5 и 7 години от живота. Бебе е в състояние да се съсредоточи върху времето, което й позволява да изпълняват задачи, не е необходимо да се напомни, че на няколко пъти той трябва да направи нещо, каквото и да се фокусира върху все по две дейности едновременно, без да се оставят нито един от тях (например, виж приказка и пуснати на чехли).
За съжаление, много деца, тези промени не се случват или се случват с много бавни темпове. След това можем да говорим за болестите на внимание. Проблемът е сериозен, защото провала на обещания в периода на обучение.
Нарушена концентрация в детето: активните-импулсивни и пасивни видове.
Нарушена концентрация в едно дете може да се раздели на два вида. Първият от тях - е вид активна-импулсивен. Детето се разсейва много лесно благодарение на външни дразнители. Тези деца са много нетърпеливи, работи бързо, грубо, непрекъснато се подлагат на неудовлетвореност. Често се намесва в групата, дразнят другите деца. Изглежда, че те имат твърде много енергия, която не се фокусира. Въпреки, че те са много преминава през неговите неуспехи (плаче, кълна се, обида), това не променя поведението си.
Вторият тип - са деца, които изглеждат "мечтателна". Те имат пасивен вид. Това е децата, които често мислят в една задача, която ги кара да го довърша. Сложните и независими проблеми ги причиняват ограничаване. мисля, често забравяме нещо, те нямат мобилизиране и активни при вземането на решения.
Например - шнур обувки. Едно дете от първата група, за да го направи бързо, лошо и няма да бъдат доволни от резултата. Едно дете от друга група ще завърже обувките си за дълго време и в крайна сметка не изпълни задачата. И двете могат да имат проблеми в училище, поради нарушаване на концентрация.
Как да разпознаем нарушение на концентрация?
Задайте си няколко въпроса:
1) Необходимо е да се непрекъснато дали да повтори своите искания, защото хлапето ги забравя?
3) Детето ви гуми лесно с различни дейности, които се оплакват?
4) Колко често се хвърлят незавършените задачи (чертежи, занаяти, упражнения)?
5) Ако детето е бърз, разхвърлян - имате усещането, че прави точно това, "зад"?
6) Виждаш ли, че вниманието му е твърде малък? Например, понякога се налага да се каже: "Сложете тези панталони, те се намират един до друг, три пъти вече ви казах?"
Ако повечето от въпросите ви отговоря съгласие, след което детето има проблеми с концентриране и да се избегнат проблеми в училище, трябва да започне да действа.
Как да се обучават концентрация при деца?
Не позволявайте на детето да се разсейва. Пример - ако бебето започва да се говори за това, което се случи с него в детската градина, го прекъсва с думите: "На пръв завърши едно нещо. Сложете си обувки, а след това ми каза. " Създаване на правило, например: "Първо трябва да завършим започнатото", често ще се повтаря. Реагират винаги ситуации, в които бебето се разсейват, например, когато той започва да играе по време на хранене.
Слушайте внимателно какво казва на детето и да го помоли различни въпроси. Ако попитате какво е в детска градина за обяд, а той каза: "Аз не знам" и промените темата "Днес, на танц. "- след което леко се върне на бебето с темата на вечеря.
Бъдете точни и не направи отстъпки.
Често срещана грешка на родителите е да се хвалят детето за всяка работа. Детето ви вече не е много млад, и знае, че книгата му трябва да лежи по различен начин. Също така, ако хваля, но в лелята на детска градина, казва: "Ти не го правят. При боядисване, а след това не отиват за тази линия ", детето се губи. Научете точно каже, например: "Знам, че вие се опитвате, но гледам - има липсваща пространство. Нека се опитаме да завършим заедно, така че всичко е наред. "
Ще ви бъдем благодарни, ако споделите тази статия:
Свързани статии