Непрекъснатост на образованието - Темата е интересна, но не ново. Присъединявайки се към детска градина - един експеримент, насочени към подобряване на качеството и достъпността на образованието. Подобен реорганизация се опита да задържи през 90-те, но в този момент на тази система, просто не е готов и проектът остава на хартия. Заслужава да се отбележи, че в чужбина интегрирани центрове за обучение - често срещано явление.

Какви са образователните системи?

детска градина реорганизация, като се присъединят училището има за цел да направи всички училища са еднакво популярни и атрактивни за гражданите. В действителност по същия престиж, както и елитните центрове не са се забързали да се обедини с институциите, че хората не обичат в употреба.

Предимства на членството в училище детска градина:

• Спестовни финанси. След смяна на системата за финансиране, средства вече не са на институцията като цяло и за всеки ученик. Можете да се харчат пари за подобряване на материално-техническата база, откриването на нови работни места, и така нататък.
• Специалисти. Не всяка предучилищна институция има логопед или инструктор по плуване в образователната Комплексът ще бъде възможно да се използват услугите на експерти от други институции.
• Подобряване на приемственост. Бебето няма да се страхуват да ходят на училище, защото той вече е в неговите стени и има възможност да се запознаят с процеса на обучение.
• Наличие на ресурси. Средствата, които принадлежат само на една институция, на разположение единици: детска площадка, басейн, фитнес център и така нататък.
• Не опашки. Не трябва да бъдем в паника да се намери място за бъдещ първокласник: едно дете, което посещава центъра, автоматично влиза в списъка на учениците в училище.

• Новият закон за детска градина и училище не е съвършен: сложната чакането за промените в кабинета, както и много специалисти загубят работата си. Натоварването ще бъдат разпределени между останалия персонал.
• Не всички от директорите и мениджърите са подготвени за новите правомощия. много по-трудно да се управлява голям комплекс от "мини-република".
• Интеграцията не се смята, че до края, че е възможно, че Dow няма да е независима институция, и ще влезе в пълно подчинение на училището.

Съответно, програмата, формиране на групи и т.н. ще се промени по преценка на директора. ГЕФ съвместимост (с акцент върху опазването на детството) биха могли да бъдат застрашени, тъй като фокусът ще бъде върху обучението на бебето до 1 клас.

Че системата е ефективна, трябва да отговарят на следните условия:

• Съхраняване на ценности като предучилищното и училищното образование.
• Създаване на условия за подготовка на децата до образование.
• В началното училище, акцентът трябва да бъде поставен върху индивидуалността на всяко дете.
• Спасяването дейности (детска градина - това е една игра, не може да се зареди сложните петгодишни класове).
• Създаване на условия за развитие на умения и таланти, Асоциацията на деца на различна възраст.
• Връзка между предучилищна и училищни институции, сътрудничество на преподаватели и учители.
• Близо взаимодействие със семейството: вторични социализация институции не трябва да отделят един.

Не е ясно какъв е резултатът от един експеримент в реорганизация детска градина като се присъедини към училището. но тяхното взаимодействие е днес - един от основните проблеми на образователната система в предучилищна.

Селекция от полезна информация за бременност, раждане и деца: статии, съвети и съвети. Психологическо консултиране. Въпроси и отговори. Повече за best-mother.ru!

+7926533 - 53 11

Каталог на детски градини и обучение за най-добрите-майка децата

Информация сайт, Directory