Превод - Т. Panyusheva, невропсихолог
От известно време знаем, че нашето развитие е резултат от динамично взаимодействие, присъщи на нас по природа и възпитание.
Нови изследвания за развитие на ранното мозъка предоставят отлична възможност за обучение как да тъкат заложби и образованието, оформяне на човешкото развитие. С помощта на съвременните технологии, учените са успели да научат как да се отнасят един към друг в ранното развитие на мозъка и взаимодействие в един чифт "дете - грижовен възрастен за него", поставяне на основите на по-нататъшен растеж и развитие на детето. Както се използва тук, фразата "грижовна възрастен" означава всеки възрастен грижите за детето, независимо дали е на родители, баби и дядовци или болногледач в предучилищна възраст.
Естеството на ранното развитие на мозъка
При раждането мозъкът все още продължава да се подготвят за пълно функциониране. Невроните на мозъка има до голяма степен един от друг. В следващите три години на мозъка проблем е образуването и укрепване на връзките между нервните клетки в мозъка - неврони. Тези връзки са генерирани, когато стимулите са изпратени от един неврон на друг. Стимули минават през процесите на нервните клетки, наречени аксони, в процеса, наречен дендрити. Тези връзки се образуват синапси.
С напредването на развитието на синапсите на детето да стане по-сложна, наподобяваща дърво с много клони растат. През първите три години от живота си не променя броя на невроните, докато броят на синапсите се увеличава. След три години на формирането на синапсите се забави до около 10-годишна възраст.
Критични и чувствителни периоди: каква е разликата?
Изследователите отглеждани на идеята за развитието на мозъка на чувствителни и критични периоди на развитие. Разбирането на това разграничение е важно да се разбере нуждите на децата. Информацията, представена в тази статия се фокусира основно върху деликатната фаза на развитие.
Критичният период е периодът от време, през който всяка част на тялото е най-уязвими по отношение на липсата на стимулация или излагане на околната среда. Един добър пример за това е окото: ако едно дете през първите 6 месеца от живота не виждам светлината, нервите от окото на зрителната кора на мозъка умират.
Родителските период преди раждането на детето, също така включва критични периоди. Спомнете си, талидомид, на наркотици и влиянието му върху пренаталното развитие. Жените, които го взеха през периода от 38-ти до 46-ия ден на бременността, са родили деца с малформации на краката или без крака. Жените, които се появиха на лекарството след 50 дни на бременността са родили деца без никакви дефекти или проблеми.
Чувствителен период е възможност за специфичен вид обучение. Чувствителен период е по-малко строги и често е по-дълъг период от време, когато умения, например, като придобиването на втория език, е чувствителна към външни влияния. Въпреки това, ако възможността за обучение в този момент не е осъществена, потенциалът за придобиване на умения, не е загубена завинаги. Хората учат втори език в най-различни моменти от живота си.
Образованието и ранното развитие на мозъка
Малките деца да научат за себе си и своя свят в процеса на взаимодействие с други хора. Отношенията в мозъка, които след това да доведе до успешното развитие, формира благодарение, грижа, подкрепа, и предсказуема поддръжка. Този тип грижа насърчава детското любопитство, творчество и самочувствие. Децата имат нужда от сигурност, любов, сътрудничество и създаването на благоприятна среда за развитие.
Хората реагират на мен?
Мога ли да се разчита на други хора, когато имам нужда от тях?
Искам да кажа за другите?
Дали съм компетентен?
Свързани статии