Кукленият театър всички привлекателни за детето: кукла играчки, приказката и познатата история, възможността да вземе участие в действията, то променя, да играят и да мечтаеш, и по този начин се създаде. Също толкова важно е атмосферата на фестивала, който неизбежно възниква при всяко изпълнение. И, разбира се, мама или татко част за предпочитане за всяко дете.
Първото нещо, което да се каже: куклен театър е на масата, настоящите образователни играчки. Разработване играчка - е тази, която расте с детето си. Т.е. закупуване на всеки мач, ще можете да го използвате в рамките на няколко години на растеж и развитие на децата, за да играят с героите на приказките може да бъде безкрайно дълга и разнообразна, дори да се налага на една ръка разстояние едни и същи герои.
Това развива у дома куклен театър?
Много от необходимите качества! На първо място, така наречената емоционална интелигентност. Днес, всеки знае, че един успешен човек не зависи от снимачната площадка на неговите знания и умения, а именно нивото на емоционална интелигентност. Емоционална интелигентност - способността на човек да се признае, емоции, да се разберат намеренията мотивацията и желанията на своите собствени и други хора. Много родители смятат, че е напразно, че трябва да се развиват паметта, вниманието, възприятието, и т.н. Много по-важно за едно дете, особено за деца в предучилищна възраст - емоция. А малко дете, не е обучен в отбора, "научите", неговата сметка (което е от съществено значение за възприемане) се контролира от интерес, изненада, любопитство. И емоцията като "дърпа" много необходима информация, че детето се учи без специални обяснения или правила. Нищо не е по-естествено и лесно да се развива паметта и въображение мислене, тъй като играе в театъра. За едно дете, всичко се случва ненатрапчиво, той не е бил длъжен изрично да научат или да помните ролята на историята. По време на играта, на процеса на запомняне, идва от само себе си. Освен това, детето не научава, само помня, но и изграждането на строга логическа последователност по определена тема, а по-късно видите снимката като цяло.
Защо театър на масата, а не, например, пръст или ръкавица?
Таблица театър - такава прекрасна форма, подобни на игра режисьор (актьори - дребни играчки) и отнасящ учебник. Например, текстът на някои малки истории в настолен театър може да се възпроизвежда почти дословно. Въпреки това, за разлика от десктоп книга символи на силата на звука на сцената печалба и някой си "свобода" движения; фигурки се движат напред-назад ", казват те." С участието на дете spektaklik, ние представляваме като герои сумтене, подсмърчане, писукане, треперене, падане и т.н. - т.е. "Да бъдеш завършен" текст с допълнителни движения и звуци, му дава тези лицеви, невербалните качества, които са характерни за живо общуване, но не и в книгата. В театъра на действие повече възможности да "вдигне", за да задържи вниманието от книгата. Тази форма на работа, както и в случаите, когато бебето по различни причини е трудно да седи на едно място, слушане на една книга. Тази форма улеснява възприемането и запомнянето на текста. И с това, ние се научи детето режисура игра, демонстрирайки своя модел. Очаква се, че детето не само ще гледат шоуто (нека първо погледите - това също е полезен умения), но и до определен момент, той ще вземе участие в него. Може да има различни пасажи: какво се случва с играта, за да донесе на театъра за сядане на зрители преди на сцената (кукли и плюшени играчки). И вие може просто да "покаже" играят помежду си. Можете незабавно да възложи на детето да управлява "говорител" на героя, можете да му дам куклата, която казва, че нищо особено, но само кранове, cheeps, пада, скокове. Всичко зависи от желанието и възможностите на детето. действията на героя (дори доста сложен набор) могат да симулират почти всички деца: докоснете и писукане - удоволствие.
Тази форма на постановката е в близост до детска игра. В основата на всяко дете се крие желанието да се освободи театрална игра, в която той възпроизвежда познати литературни теми. Това е, което се активира мисленето му, тренира паметта и въображението възприятие, развива въображението и фантазията, той усъвършенства.
Основното нещо е детето - да играят. За съжаление, тази теза родителите възприемат трудно - особено ако бебето е вече повече от три години. Изглежда, че играта е детето от време на подготовката за училище, а оттам и го отделя от светлото бъдеще. Но като цяло играта, тъй като колкото и странно да звучи, подготвя детето за да се гарантира, че е научил да пише есета. Там седи бебето на пода, нещо изградено, се движи напред и назад фигурки, коли, устните синхронизиране или силен мърмореше нещо ... Това действие психолози наричат "игра на режисьора."
Механизми, които да доведат до насочване на играта, много подобен на механизми за писане. И двете - областта на творчеството. Разбира се, едно дете да играе "за себе си", без да се отчита на публиката. Ето защо, ние наричаме тази дейност играта: в него процесът е по-важно от резултата. По-точно, процесът тук е резултат. Но точно както там е историята на нейното развитие, както са включени в неговите играчки и предмети, получаване на имената и роли, са надарени с определени качества, насочвайки играта може да се счита за прототип на литературния текст. Това е загадка Акин за съставяне на приказка или история. Понякога има дори цялата "история".
игра на режисьора стане пълна, след три години, когато децата не са просто имитират това, което видях на действията на другите, и да започнат да пишат - да измислят истории, да се превърне в съответствие с тези истории на героите. В една игра като тази със сигурност има събития и конфликти. Освен това, трябва да се развиват събитията и конфликтите решени.
Историята на играта - това не е заимстван, а именно, измислена, създали свои собствени дизайн. В действителност, "назаем" структурата на терен от реалния свят е изключително трудно. В реалния живот, не сме в състояние да я види "история" като цяло, а дори и по принцип го възприемат като история. Ние сме вътре в ситуацията и да погледнем актьорите по време на снимките: в един епизод с участието на различен, но общата идея, която не разбираме. Ние не знаем какво ще се случи като резултат. Така че ние се отвори като цяло производителността на живот трябва да "свърши."
Фантастика за това и там. Чрез четене ние сме в състояние да се върнем назад от себе си, разделен на две: да идентифицирам с герой на книгата, и в същото време да гледам този герой като зрител, получавате възможност да се мине през него (евентуално) трагичен край или щастлив край събития.
Таблица театър необходимо какавида, която след това ще се премести в детска игра на режисьора. Като цяло, детето се нуждае от "литературни" играчки. Те помагат на детето да "действат" опита и в същото време да създават свои собствени истории. Ако такава кукла е включен в играта, то "влачи", за да се получи нещо от историята си книга и в същото време, като наред с други играчки, допринася за развитието на "новия" отношения (понякога - изясняване на отношенията, но също така е историята).
Сред играчките, предлагани в детските малки магазини герои от любими книги. И те често не са съизмерими с директора на играта пространство. За това е необходимо дребни играчки, той лесно се побира в детските ръце.
Статията съдържа материали Aromshtam Марина.
Ключови думи
Свързани статии