Евгений Шапошников
Презентация за учители. "Вписването на детето в книга култура"
Презентация за учители.
"Вписването на детето в книга култура"
Във вътрешната наука четенето при децата се разглежда като най-важният източник и средство за развитие на лицето на нарастващата лице. Въпреки това, последните проучвания показват, деца четат за своята дълбока криза, изходът от които е невъзможно без решаване на проблемите на ранното започване на детето към книгата. четене.
Вписването на детето в книга култура става основно чрез литература, специално предназначена за деца от предучилищна възраст. Това кръг четене развива ума и въображението на детето. тя разкрива нови светове, герои и поведение. Първоначалните принципите на формирането на кръга на деца в предучилищна възраст, които четете. психологически, педагогически, литературни, исторически и литературни. Книги за деца в предучилищна възраст трябва да се предоставят на разположение тяхното възприемане. естетически, различни жанрове. Местоположение на детска литература в културата на детството е определен традиционен приоритет на словото в съвременната цивилизация.
Децата в предучилищна възраст не могат сами да регулират процеса на четене. То се извършва с помощта на целенасочена психологическа-педагогически влияние върху детето от семейството. детски градини и библиотеки.
Семейство, Семейство четене в развитието на детето в предучилищна възраст, като четящо устройство, са от първостепенно значение. Семейството се характеризира редовност и продължителността на учебните влияние на баща си или майка. Читателите родители стават модел за подражание. В момента семейството е в криза, и поради някои обективни причини за неговото влияние върху формирането на детето-читател е трудно. не е благоприятна за този процес е ниска преподаване грамотност много родители, тежкото финансово състояние на семейства, липса на внимание към процеса на разработване на читателя на детето от бащата и майката. Интересно е липсата на готовност у и предучилищна учителите за използване на форми и методи на четец развитие на децата.
Основните цели на организацията са семейство четене. участието на семейството в атмосфера четене, педагогическо образование за родителите, особено на младите хора, в областта на детската литература и четенето при децата.
Детски библиотеки служат като основен ресурсни центрове четец развитието на децата в предучилищна възраст. Те извършват не само въведение към книгата, но и междуличностно общуване между децата равнопоставен диалог между дете и възрастен. тяхното интелектуално и духовно партньорство. Инициативата на нашата детска градина в създаването библиотека взаимодействие, детска градина №209 със семейството и опитен изпълнение на целите на това взаимодействие определи водещата роля по отношение на семейното възпитание. формирането на личността на детето, като закръглени лица, и като читател.
Психо-педагогическо образование на родителите, за да се повиши тяхната педагогическа култура - една от областите на сътрудничество от предучилищна институции, библиотеки и семейството си във формирането на малък читател идентичност. Родителите са важни, за да обясни смисъла на семейството четене заедно като дейност за четене семейство, което е в основата на духовно и морално образование и развитие на личността.
Детска библиотека в системата на цялостното развитие на детето в предучилищна възраст се дава приоритет роля като център за организиране и координиране на съвместните действия и оказва методическа помощ на семействата и децата в предучилищна институции в областта на развитие на децата на читателя.
С развитието и подобряването на отношенията със своите семейства, деца в предучилищна институции и други организации, въз основа на координирането на планове и организации за управление може да подобри качеството и ефективността на детската библиотека като център за развитие на деца в предучилищна възраст на читателя.
Анализ на местни и чуждестранни програми в предучилищна четене установено, че тяхната ефективност зависи от степента, в която са библиотеки и детски градини:
- да участват в проекти, стипендии, промоции, оказва помощ при привличане и извънбюджетните фондове
към пълна активност на децата библиотека;
- разработване на изследвания и методически дейности, създаване на електронни бази данни за развитието на децата в предучилищна възраст;
- създаване и подобряване на програма за семейно четене;
както и по-голямо участие на инструментите медии за насърчаване на четенето при децата;
Развитието на фини двигателни умения на деца в предучилищна възраст Тази презентация съдържа списък с упражнения и игри, за да се развие фината моторика на децата от предучилищна възраст. Презентацията е предназначена за преподаватели.
Свързани статии