Надписи на слайдове:
Слушането като форма на речева дейност
Слушане - процесът на възприемане и разбиране на устна реч
Нека да обсъдим как мислите, че това е по-трудно: да се научат да говорят или разбират чужда реч на ухото? Какви са трудностите, които изпитват (тествани) със слушането на чуждестранна реч?
Трудности при обучението на прослушване и начини за преодоляване на отговорите на учениците забравяй бързо чували (отговорът на 65% от 100% от респондентите); Аз не знам думите, които познавам, (55%) се; Аз разбирам думите, но не разбирам какво говорителя има предвид, (52% от анкетираните); Аз съм липсва част от съобщението, да мисли за смисъла на предишната част (42%); Не мога да разбера общата идея (27,5% от анкетираните).
Трудностите, свързани с езиковата форма на комуникация: а) в съобщението или има неизвестен материал, или б) познат материал е трудно да се слуша.
Препоръки: 1. Образование слушане е необходимо да се изгради по познатия лингвистичен материал. 2. Необходимо е да се формира способността да се отгатне смисъла на нови думи или не разбират смисъла на фразата, текстът като цяло. 3. За да се образува слуховия образа на активните студенти лексика и граматика.
4. Разработване на интонацията на слуха. 5. Да се разработи фонемното слух. 6.Udelyat внимание на изучаването на форми на етикеция, речеви клишета, използвани в разговорен и книжовен език.
3. Какви упражнения може да бъде RECOM-mendovat за развитие на умения за слушане? 4. Какви проблеми, свързани с преподаване на слушане, щяхте да формулират. Нека да обсъдим
Ermachenkova VS За да слушате и да чуе. Ползата от слушане на студенти от руски като чужд език. Изходен (А2). Книга + 1CD (mp3) Целта на обезщетения - формиране и развитие на уменията за слушане руски говорене, ускоряването на езика и адаптацията реч, разширителни способности на учениците в областта на писане и говорене, подготовка за преминаване на държавните тестове в обема "на програмата за руски език като чужд език" , Курсове ползи се състоят от две части: класната стая упражнения и референтни материали. урок структура е както следва: от fonemy- сричка от сричка, между другото, думата до фразата, и т.н.
Moskvitina LI В света на новини. Част 1. Учебник за развитие на умения за слушане на материала медии (напреднал стадий). Moskvitina LI В света на новини. Част 2: Наръчник за развитие на умения за слушане на материала медии (напреднал стадий). Наръчник за развитие на уменията на слушане на медийната материал. Включва 7 теми (икономическо състояние на икономическите реформи в страната, на правителството и бизнес, голям бизнес, малък бизнес, ценова политика, пазара на труда)), всеки от които е предназначен за 8-10 учебни часа. Целта на обезщетения - разширяване на лексиката и нейното систематизиране. За тези, които не говорят езика на ниво, не по-ниска от TORFL-1 (В1). Тя може да бъде посъветван да се подготвят за изпита TORFL-2. В края на всяка тема -proverochnye работа. Ключове. Наръчник за развитие на уменията на слушане на медийната материал. 9 включва тези, всеки от които е предназначен за 6-8 учебни часа. Целта на обезщетения, разширяване на лексиката и нейното систематизиране. За тези, които не говорят езика на ниво, не по-ниска от TORFL-1 (В1). Тя може да бъде посъветван да се подготвят за изпита TORFL-2. В края на всяка тема, за проверка на работата. Ключове.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Слушане образование като форма на речева дейност (RD) не е лесна задача за учителя. Слушане - единственият вид RD, в който тя изпълнява от името на, почти нищо не зависи. В същото време.
Методичен развитие. Говорейки като вид речева дейност в уроци по немски език.
Да се научим да общуваме в основния училище е изграден с акцент върху автентичен (или да наподобява) положението в школата на комуникация, семейство, обществени места, тематични дискусии, изявления, аргументи.
Методичен развитие на обучението по "Развитието на словото." Заглавие развитие: "Слушайки (слушане) като форма на речева дейност"
Обучение на учениците да се яви на прослушване като форма на речева дейност в уроци по английски език
Да се научим да общуват на английски език - спешна задача пред училището, както и контактите на хора от различни националности са предназначени за укрепване на взаимното разбирателство и приятелство между народите.
Използването на автентични материали в преподаването на слушане като форма на речева дейност.
Слушането като форма на речева дейност
Теория и практика.
Слушането като учебно помагало осигурява познаване на нов език и реч материал. Той служи като средство за развиване на уменията и способностите на всички.
Свързани статии