ПредишенСледващото

Управленска революция: преди 4-5 хиляди години - "Религиозен и търговска" 18-ти век пр.н.е. - "Светският" 5-6 век пр.н.е. - "Производство и строителство" 18-ти век пр.н.е. - "Индустриален" в началото на 20-ти век - модел за управление на "Монополи". Японски американски кавказки Казахстан нова философия на управление Пет фактора за управленско развитие (ESSE) развитие управление в Република Казахстан (есето)

Училище по мениджмънт

Научно управление (1885 -1920) Класическа или административно управление училище (1920 -1950), Факултет по отношения на човека (1930-1950). Училище на поведенческите науки (1950 - до момента), управление на науката и училище количественото управление (1950 - до момента)

Научна школа по мениджмънт (1885 -1920)

Основател: FW Тейлър, Франк и Лили Gilbreth, и Хенри Гант първо се разпределят управлението като наука, като отделна дейност.

Концепцията за управление на научни училище

С основен принос за науката Ф. Тейлър

1) той започна задълбочено изследване на трудовия процес, на нейните специални операции и дейности; 2) подчерта значението на подбора и обучението на персонала за изпълнение на специфични операции; 3) показа значението на справедливо обезщетение за извършената работа.

слабости

Класическа или административен училище

Контрол означава да води компанията към целта си, извличане максимален потенциал от всички налични ресурси. Анри Файол

ръководни функции

Производство търговско застраховане Финансово счетоводство Административен

администрация елементи

Форсайт Организация стопанисване Координация Control

принципи за управление на

1) разделянето на труда; 2) мощност; 3) дисциплина; 4) единство стопанисване (единство на команда); 5) единството на ръководството (един главен, една програма); 6) подчинеността на частни интереси общ; 7) възнаграждението на персонала; 8) централизация; 9) йерархия (изграждането на верига от команди от главата към роб); 10) ред (всеки трябва да знае своето място в организацията); 11) справедливост (равенство); 12) постоянството на състава на персонала; 13) инициатива; 14) единството на персонал (хармония и отборен дух).

Вебер понятието "рационално бюрокрацията"

Високата степен на разделение на труда; Ясна йерархия на управлението; правила смятане, стандарти и оценка на изпълнението; формален анонимност Spirit (няма харесване и относителните предимства на отделните работници); Подбор на кадри в организацията на техните бизнес компетенции.

училище човешки отношения (1930-1950)

Основатели: Елтън Мейо и Мери Паркър Фолет Фокусът: мотивация и комуникация

концепция училище

Обърнете специално внимание на промените в неформални структури в преструктурирането на формалната структура на организацията. Официално мениджър трябва да се стреми да се превърне в неформален лидер, спечели "благоразположението на хората."

Училище на поведенческите науки (1950 - до момента)

Представители: Ейбрахам Маслоу, Крис Аргирис, Дъглас Макгрегър, Фредерик Herzberg Фокусът: подобряване на ефективността на организацията чрез повишаване на ефективността на своите човешки ресурси Хората са основният ресурс на организацията

училищните постижения

1) разширява разбирането и практическото приложение на тези организационни процеси като мотивация, комуникация, ръководство, динамика група; 2) членове на организацията се разглежда като най-богатите уменията на хората, а не като средство за постигане на целите; 3) създаване на модел на поведение, при което всеки работник може да се използва в съответствие с неговия потенциал.

училищните недостатъци

Липсата на задълбочени изследвания; изучаването на един елемент на организацията; Търсене само начини за решаване на проблеми с управлението.

управление на науката или количествен Училище по мениджмънт (1950 - днес)

Представители: А. Чандлър, Г. Саймън, Д. Murch, П. Дракър, а в България - VG Афанасиев, Г. Smoi, IV Blauberg и EG Yudin фокус: системна визия на организацията и научен подход към изследването.

концепция училище

Организацията - една отворена система, вградена в една по-сложна система - на околната среда, с които тя е в постоянно взаимодействие.

Свързани статии

Подкрепете проекта - споделете линка, благодаря!