Азия Abdulmanova
Преразказ на историята на Е. Charushin "кокошка"
Abdulmanova Asiya Timerkaevna
Общински бюджет предучилищната образователна институция "Детска градина комбиниран тип №15" Имението "Almetyevsk
Изпълнение на съвместни дейности в развитието на речта.
Използвани образователна програма:
програма за обучение, образование и се редактира от:
Предварителна работа с учениците:
1. Запознаване с околната среда. Наблюдение на птици.
2. Проучване на структурата на пиле.
3. Проучване на илюстрациите към историята.
4. Четене на стихове за домашни птици.
Дидактически поддържащи класове:
За деца. Илюстрация с образа на пиле и tsyplyat-
За преподавателя. Импровизиран двор, магданоз, играчки, мултимедия, като се използват диапозитиви, а DVD-ROM.
Работата по сравнението на пиле и пилешки по размер, цвят и форма, с използването на мултимедия и пързалки, DVD-ROM, музикалния съпровод, разработване на съгласуван реч, мисленето, паметта, бране определения и антоними (думи с противоположни значения); работи за хармонизиране на прилагателни с съществителните в род и число. Създаване на проблемна ситуация.
Отглеждайте интерес на съвместното предприятие.
Chapeau-продължителност 1-2min.
Насочете. Създаване на интереси, емоционално отношение към заетостта.
Методически приеми. Организиране на време, поздрава, среща с герой Петрушка играчката.
Основната част на дължина-13-14min.
Насочете. Изпълнение на съдържанието на програмата.
Методически приеми. Магически група трансформация в поляна фея, декодира имитира с помощта на мултимедия слайдшоу, DVD диск с музикални файлове, птиче месо илюстрация, история четене Д. Charushin "Пиле". fizkultminutki, създаване на проблемна ситуация, индивидуално-диференциран работата с деца, игра с елементи на математически понятия с музика, речник работа.
В последната част, продължителността на 1-2min.
Насочете. Закрепете темата, разработване на съгласувана словото, мисълта и паметта на децата.
Методически приеми. Повтарянето на правилата за здравословни и безопасни условия, преразказ на историята на Е. Charushin "Пиле". възпитател диалог с деца, семантичен анализ на пословици за майка ми.
Chapeau-продължителност 1-2min.
Децата седят на столове в полукръг:
Чух някой почука на вратата.
Caregiver. Момчета, някой да ни чукат на вратата?
Caregiver. Това посещение беше Петрушка играчка.
Магданоз ролеви играчки възпитател.
Caregiver. Здравейте, магданоз! Знаете ли нещо в плик предявен, тъй като ние току-що прочетох.
Магданоз оставя плик и листа.
Основната част, 14-15 продължителност минути.
Насочете. Изпълнение на съдържанието на програмата на задачите.
Възпитател отваря плика, и там е загадка, имитират. Децата имитират предположение. Възпитател показва слайд имитира мултимедиен екран, децата едно по едно декодиране схема:
Дете. птица, нейните пера,
Дете. тя не живее в гората, така и у дома с хората,
Дете. зърнени храни,
Дете. носи яйца.
Деца предполагам. Пиле.
Caregiver. Момчетата, за когото има реч, кой е той?
(На екрана медии - слайд със снимка на пиле и пилета).
Caregiver. Магданоз ни обявява темата за кого и какво ще обсъдим днес. За кого е, момчета? (Кокошка и пилета)
Caregiver. Вижте, момчета, някои пилета?
Деца. Малки, пухкави, като бучки.
Caregiver. Какъв цвят са те?
Деца. Жълто, златно.
Caregiver. Момчета, какво пиле?
Деца. Голям, мил, грижовен.
Caregiver. В като пиле и пиле?
Дете. Те са подобни по форма.
Дете. А клюн, крила.
Caregiver. Погледнете към него, как те се различават?
Дете. Кокошка голям. цвят.
Дете. И пилетата са малки, жълти.
Caregiver. Не забравяйте, че както в приказките казват за пилето. Дете. Кокошка - Ryaba.
Fizminutka музикален съпровод:
Caregiver. И сега ние ще се превърне в пилета и кокошки. ще берат трева, пилета кълване и зърна.
Caregiver. Аз съм пиле. И вие пилета.
Децата имитират движението да се изгради един след друг, рецитират заедно с преподавателя:
Обслужващите лица и деца. Ляв пиле разходка.
Системи за деца отиват за преподавател:
Обслужващите лица и деца. Прясна трева на хапане.
Децата имитират скубане на трева:
Обслужващите лица и деца. И я момчета, жълти пилета.
Артикулация упражнения, разтягане устните си напред:
Обслужващите лица и деца. Да - да - да, да - да - за да не се стигне далеч. Ментор показващ пръст.
Обслужващите лица и деца. Лапи гребяха зърно поглед.
Деца дръжки като пиле. лапи ред зърна.
Обслужващите лица и деца. Хапнахме на мазнини бъг,
Деца показват мащаба на грешката.
Обслужващите лица и деца. Валежи червей,
Обслужващите лица и деца. Пихме някои корито вода пълна.
Децата се опре, напред, имитиращи пилета пият Водица.
След това седнете на местата си.
Caregiver. Момчета, да слушат историята на Е. Charushin "Пиле". На пързалката се появява на историята на картината.
Отиде кокошка с пилета в двора. Изведнъж аз отидох в дъжда.
Кокошка бързо седна на земята, всичко се разпространява си пера и zakvohtala. "Kvoh - kvoh - kvoh" - това означава. скрие бързо. И всички пилета изкачи под крилата си, копаят в топлите си пера. Кой наистина се крие, които само краката видими, нечия глава стърчат, и който гледа само на очите.
Два пиле не слушах майка си, а не скрити. Стойка, скърцат и се чудя. за какво се капе върху главите им?
Създаване на проблемна ситуация:
Caregiver. Момчета! Какво можем да направим, за да помогне на пилетата, за да се скрие, но къде?
Децата започват да предлагат:
Дете. По листата на цветя
Дете. под елхата
Дете. Попитайте майката - кокошка, за да им помогнат.
Caregiver. Защо са изненадани?
Дете. Те все още са малки
Дете. Пилетата не разбират какво е да се отправят да капе, вали.
Четох историята отново и предлагат на децата подвеждащи въпроси преразказват (индивидуално-диференциран подход), за да се помогне на децата да се перифразират. Да покажа на слайдове:
Caregiver. Кои са момчета на историята?
Дете. Историята за кокошката и пилетата.
Caregiver. Точно така, момчета.
Caregiver. Настя, където кокошката с пиленца ходене?
Настя. Пиле ходене в двора с пилета.
Caregiver. Рамил, какво се случи?
Рамил. Изведнъж започна да вали.
Caregiver. Рома и тя ги скри?
Рома. Кокошка седна на земята. Тя се разпространява крилата си и започна да се скрие техните пилета.
Caregiver. Алис, колко пилета да се скрие, и къде се крият?
Алис. Четири пиле, скрити под перата кокошка-майка.
Caregiver. А Milyausha завърши историята. от края на историята?
Milyausha. Две пиле не я слуша майка кокошка и излезе под дъжда.
Всеки отговор ме окуражи. Браво! Ти слушаше внимателно (а) история.
Играта се играе с елементи на математически понятия, използвайки музиката (от Zheleznov). Caregiver. И сега, хора, да излязат в средата на играта.
Деца рецитират заедно с преподавателя.
Обслужващите лица и деца. Вървях сам по пътя
Деца маршируват на място, повишаване на един пръст:
Обслужващите лица и деца. Дали двете ми крака от мен,
Повишаване на два пръста:
Обслужващите лица и деца. Изведнъж се срещнат три пиле.
Повишаване на три пръста:
Обслужващите лица и деца. О, се срещнахме коте
Затворете очите на страха:
Обслужващите лица и деца. Той има четири крака,
Покажи четири пръста:
Обслужващите лица и деца. Лапи остър Scratchy
Изобразяват остри краката:
Обслужващите лица и деца. Едно, две, три, четири, пет,
Чувствайте пръстите си върху ръката:
Обслужващите лица и деца. Трябва бързо да избяга!
Управляван от групата достигне учителя, учителят показва на майката - кокошка.
Децата седят на местата си. Появява Магданоз играчка.
Прекарайте речник работа:
Магданоз играчка. Момчета, вие знаете, като в приказките, наречени пиле. яйцата се излюпват?
Магданоз играчка. Момчета, пиле. където се мътят яйцата, нарича кокошка.
Магданоз играчка обяснява значението на думата "кокошка". деца гледат пързалка, както кокошката мъти яйцата.
Магданоз играчка. Кокошка -nasedka седнаха на яйцата, както и топлината на тялото му, заразени тях, с течение на времето - яйцето се разделя на две и се излюпват пиленца.
Магданоз играчка. Какви думи, подобен на звука на думата "кокошка" ли?
Магданоз играчка. Сега, момчета, вземете една дума, подобен на звука на думата "пиле"?
Caregiver. Браво момчета, вие знаете много думи.
Крайната част (2-3 минути)
Насочете. Закрепете темата, разработване на съгласувана речта и паметта на децата.
Осигуряване теми от името на Петрушка - играчки:
Магданоз играчка. Момчета, аз съм много доволен, че си показал милост и любов и жалко пилетата, които са останали в дъжда.
Магданоз играчка. Какво може да се случи, ако остане в дъжда, като пилета? (Въпросът за здравето и безопасността)
Дете. Ние потупване, настинки и да се разболеят.
Дете. И пилета може да настине.
Дете. След това е необходимо да се обадите на лекар и да получават инжекции.
Магданоз играчка. Какво мислите, кое време на годината, всичко се случва през лятото, пролетта или есента?
Магданоз играчка. А защо не и през зимата?
Дете. През зимата, пилета не ходят. защото снегът беше на земята.
Дете. Не расте трева.
Дете. Студено, не идва дъжд и сняг.
Магданоз играчка. И както знаете поговорката. "Когато слънцето - топлина, и когато майка ми - доброто"
Дете. С майка ми винаги е добре, а не страшно.
Дете. Тъй като майка ми се грижи за децата си.
Магданоз играчка. И както знаете поговорката "нечии майка никой не иска?"
Дете. Alien бебе мама не помогна на детето.
Дете. Децата се нуждаят от само собствената си майка.
Магданоз играчка. И какво да направя, за да имат здрави майка?
Дете. Слушай, да се грижи за нея.
Дете. Любяща майка се грижи за нея.
Caregiver. Виждам хора, които са ви харесали историята. А как ви харесва? Какво научихте?
Дете. Подобно на историята. Вие трябва да слушате майка ми.
Дете. За да помогне на близък. Харесани брой пилета.
Дете. Предполагам, гатанки. Хареса ми добър поговорки.
Caregiver. Научихме, че се отнася до думата "кокошка".
1. О. Ushakova "Развитието на словото и творчеството на децата в предучилищна възраст.
езиковото развитие 2. NV Novotortseva "за деца." популярен наръчник за родители и педагози.
3. "Повечето детски енциклопедия" редактират
Възможни трудности, които могат да се срещнат по време на развитието на децата на уроци:
1. Допълнителна индивидуална работа в модалните моменти на графиката.
2. Обратно към речника думата "кокошка".
3. артикулиране гимнастика в произношението на звуци.
Презентация за забавление на "Иглика" Общински бюджет предучилищната образователна институция "Детска градина № 1 Общи развиващите се видове, с дейностите по изпълнение на приоритет.
Пътуване по град Общински предучилищната образователна институция ЦДГ комбиниран тип номер 139 Радваме се да видим, което виждате на нашия уебсайт.
Свързани статии