Надписи на слайдове:
История на детските градини.
Частни, публични или държавно учебно заведение за деца от предучилищна възраст, разнообразие от дневни подслон. Подредени под формата на благотворителност, и под формата на печелившите институции.
В България образованието на млади за дълго време се извършва само в частни и енорийски основни училища, а в някои благотворителни институции.
детските градини прототип бяха детски ясли в страната Демидов старание, отворени 15 май 1837 AN Демидов по искане на работниците майки. Първоначално тук има попечителство над 6 момчета и 11 момичета, една година по-късно броят на децата се е увеличил до 112.
По мнение на Фрьобел, назначаването на детска градина - не само да се вземе под надзора на деца в предучилищна възраст, но "упражняването на душата им, укрепване на организма, развиват чувство за пробуждане и разбиране, запознати с природата и хората." Той подчерта, че символично сходството на деца с растения, които изискват квалифицирани и внимателна поддръжка, както и педагози, наречени "градинар".
В "frebelevskoy" педагогическа система намери много последователи в България, и тук той е обогатен с местен опит. Сред първите "frebelevtsev" беше Lyugebil SA, съпруга на известния филолог проф .. KY Lyugebilya, един от основателите Sofiyaskogo Педагогическа събрание. През 1862 г. тя беше подкрепена от съпруга си открива първия в Санкт Петербург детска градина нов тип - платен образователна институция за деца от предучилищна възраст (на второ място в България след открито през 1859 г. в детската градина Helsingfors Sedmigradskogo).
През 1866 г., друга платена детска градина бе открит в Санкт Петербург. Негов основател е Аделаида Семьоновна Симонович (съпруга на лекар и учител YM Симонович). Институцията е адаптиран за всички творческата педагогическа работа: удобно място с просторни и светли стаи с балкони, градини и детски площадки и дейности на открито за деца. Децата са игри на открито, които отразяват определени видове работа и моменти от живота на българския народ, придружени от български народни песни.
Уроци по-младата група са предимно индивидуален характер, и по-висшите класи (деца 5-6 години) - на колектива, и са имали колекция от естествен наклон. Двойката публикува месечното списание "Детска градина", посветен на образованието на децата. През 1869 г., поради липса на средства на институцията трябваше да затвори, и списанието да премине в други ръце (тогава той публикува EI Borozdina и през 1877 г. е преименуван на "Образование и обучение", излезе преди 1917).
От 1867 той е действал детска градина KI Gerke Б. Konyushennaya улица. 10, а по-късно откри детска градина ЕП Шаф на 5-ти ред, 18. През 1873 г. двойката на лекарите GI Werther и KK Zadlera frebelevsky организирана детска градина за малката работилница (сега магазини) улицата. 9 е описано в спомените на детството си посещения на Benois.
Първи frebelevskie детски градини в Санкт Петербург са били скъпи институции, е предназначена за деца от заможни семейства. Такса за дете в тях е 3-5 рубли. на месец. Въпреки това, опитът на тяхната работа е била използвана при създаването на институции за отглеждане на деца благотворителна природата.
През 1871 г. по инициатива на NK Zadler и EA Werber със съдействието на И. Полсън и KA Rauhfusa в Санкт Петербург беше открит Frebelevskoe общество, което доведе и двете образователни и благотворителни дейности. Той констатира, първите "frebelevskie курсове", за да се подготвят работниците на детски градини, където тези лица, които са завършили средно образование или имат титлата учител вкъщи.
В края на 1870 обществото създаде "Модел ЦДГ" на улица Gorokhovaya. 22. През 1893 г., техните два безплатни детски градини, с записване на 120 деца на година през зимата, беше организирана и стария "Народна детска градина" плати с 10 копейки. на месец за всяко дете, което от 1893-1898 се намира в местността "на Prudkyy" градината на гръцки и т.н., а от 1899 - в градината Tauride .; ежедневното си в продължение на три летните месеци, посетили над 1000 деца от най-бедните класи на населението.
Патриотичен общество на 1892-1893 жени отвори безплатно детска градина за децата от двата пола в Леярна и Виборг ръчно изработени училища, където те са получили професионално образование дъщери бедни граждани.
През 1898 EP Калъчева, разположен върху остров Goloday безплатен обществен детската градина, а заедно с него - "Земеделски подслон"; по-късно в рамките на нейното председателство на Петербург общество Св стопанството работи на обществени детски градини, които включват градина детска с безплатни детски трапезария на 15-ия ред, 40 (тук през 1910 г., съдържаща 49 момчета и 37 момичета).
През 1890 - 1900г детски градини от различни видове, както и предучилищни заведения (понякога тези понятия не са разделени), получена в Санкт Петербург широко разпространена. Те работят при средни училища с преподаване класове в енориите на Православната и инославни църкви, често организирани от животновъдите в промишлените предприятия. През 1918 г., на институциите за деца са станали част от държавната система на образованието и здравеопазването.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Prezentatsiya.A.P.Chehov.Pesa "Вишнева градина" създаването .Istoriya.
Представяне AP Chehov.Pesa създаването "Вишнева градина" .Istoriya "включва материали за уроци, документи, снимки на писателя.
Антон Чехов "Вишнева градина": историята на създаването, жанра, героите.
Антон Чехов "Вишнева градина": историята на създаването, жанра, героите. цели на уроци - да предизвикат интереса на учениците в личността и делото на Антон Чехов; разширяване и задълбочаване на студентите представа от предишните проучвания.
Queen NS Shestopalova LA Fomina A.S.Standarty второ поколение определяне на приоритета приемственост в обучението. Осигуряването на приемственост ни позволява да се реши проблема с Adapt.
Организация на дейност проектиране на деца в предучилищна възраст в групата на детска градина. Тема на проекта "История на училищни пособия"
Спортен празник за деца изтрита група.
Решението да се изпрати детето си на предучилищна възраст, обикновено предшества от медитация, алармени родителите: "Като дете ще свикне с детската градина? Както се адаптира към нови хора, нови ш.
Тази технология може да се използва за организиране на спортни и рекреационни дейности за учениците на една от целите на детските градини и начални ученици: насърчаване на здравословен начин.
Свързани статии