Надписи на слайдове:
Тема. "Разработване на вниманието" (организационно - дейност игра) Родител Среща
Цел: Разработване на педагогически звукови методи на вниманието на младите ученици в условията на семейното възпитание. Цели: Разбиране на значението на вниманието към по-малките ученици за продуктивни дейности за обучение. Идентификация на внимание проблеми. Намиране на родителите изпитват плодотворно взаимодействие с децата за тяхното развитие на доброволното внимание.
"Направи сериозен урок за дете забавлява - това е задачата за учене" (К. Ushinskiy)
Стъпка 1. Основни понятия. Какъв вид внимание и какви са неговите качества?
Внимание - концентрация на ума на един обект, а да ги отклонят от други обекти.
Особено внимание е механизмът на вниманието неволни видове произволна
Упражнения за развитие на доброволното внимание. (Процедура Овчарова RV) Uprazhnenie1. "Запомнете реда"
Упражнение 2. "Забележете, всички»
Uprazhnenie3. "Потърсете в застой." С оглед около себе си може би повече обекти от същия цвят (или със същия размер, или на идентична форма. Или от същия материал, както и други подобни), сигналът, човек започва да се изброят, добавя още 10-15 секунди.
Тестът за родителите: "Аз и моето дете". Въпроси Отговори Можете ли да и винаги мога да направя, каквото мога, но не винаги, така че не могат да правят 1. Във всеки един момент да се откаже от своя случай и да вземе детето? А Б 2.Posovetovatsya с детето, независимо от възрастта си? А Б 3.Priznatsya дете в резултат на грешка, извършено срещу него? А Б 4.Izvinitsya преди детето в случай, че той е наред? А Б 5.Sohranit самоконтрол, дори ако детето ви изведох от себе си? А Б 6.Postavit себе си на мястото на детето? А Б 7.Poverit дори за момент, че вие - добра фея (принц)? А Б
8.Rasskazat дете поучителен случай на детството, което дава представа в лоша светлина? А Б 9.Vsegda въздържат от използването на думи и изрази, които могат да навредят на бебето? А Б 10.Poobeschat дете да изпълни желанието му за добро поведение? А Б 11.Vydelit дете ден, когато той може да направи това, което иска, и да се държат като той иска и в това, което не пречи? B A 12.Do не реагира, ако детето ви е ударена, бутна или просто несправедливо боли още едно дете? А Б 13.Ustoyat срещу молби и сълзи на децата, ако сте сигурни, че това е каприз? А Б
Стъпка 2: Да се потопите в проблема.
свойства на устойчивост обем внимание pereklyuchaemost dispensability концентрира е
Имоти в профила си съвети за развитието на вниманието том Resistance Pereklyuchaemost dispensability Концентрация всеки имот е Не претоварвайте вниманието на децата в класната стая много неща на масата. Работа "блокове": 7-10 минути сесии и кратка почивка. С цел диверсификация на видовете задачи. Обучение: и двете говорене и писане. Не злоупотребявайте с телевизора, компютъра, по-добре е да рисува и извайвам.
Упражнение върху развитието. (Техника O.A.Stepanovoy) Uprazhnenie1. "Малката маймуна" Всеки от стоящи в ред (3-6) приема всяка стойка. Един от играчите, да ги гледат 40-50 секунди (водени от сигнали), копия от всеки представляват, а други са тихи. Упражнение 2. "подредени"
Упражнение 3: "Какви са числа (букви) са се променили мястото» 1 2 08 май 6 септември 01 Май 09 фев 6 август?
Стъпка 3. разработва стратегии. Помогне на родителите викат, заплаха - пречки за развитието на вниманието, "а ла карт" обучение, кратка почивка между блокове на най-добрият стимул на вниманието -risovanie, моделиране, проектиране телевизия запазва вниманието на по-голямо разнообразие в работни места
Родител Среща обучен начално училище гимназиален учител № 21, Balakovo Zlobina Олга А.
на тема "Развитие на вниманието"
(Организационно - дейност игра)
Цел: развитие на педагогически звукови методи на вниманието на младите ученици в условията на семейното възпитание.
- Разбиране на значението на вниманието към по-малките ученици за продуктивни дейности за обучение.
- Идентификация на внимание проблеми.
- Намиране на родителите изпитват плодотворно взаимодействие с децата за тяхното развитие на доброволното внимание.
Форма на: организационно - дейност игра.
- Разглеждане и организиране на информация за естеството на ключови понятия и механизми за развитие на вниманието при децата от началното училище.
- клас на работа "пощенска кутия" с въпроси родителите за типичните трудности в контекста на темата за формирането на действителното съдържание на срещата.
- Подготовка на бележки за родителите.
3.1.Psihologicheskaya подкрепа на детето в процеса на развитие на вниманието.
3.2.O развитие на доброволното вниманието при децата от началното училище.
4. Изготвяне на обучение упражнения за използване в семейството практика
5. Обучение на въпросника: "Аз и моето дете".
"Направи сериозен урок за дете забавлява - това е задачата за учене" (К. Ushinskiy)
Учител: Често, скъпи родители, в разрешаването на децата, на които се обаждате: "Бъдете внимателни!". Често се setuyu ви, че много от грешките на децата си - от небрежност. Но ако всичко, което можете да си представите какво е и какво да направите, за да се съсредоточи върху разработването. Уви, не, и да го следва от съдържанието на вашите въпроси, получени в нашата "пощенска кутия". Но фактът, че сте тук, означава, че вашият ctremlenie разберат този много важен за успеха на нашите деца имат значение и преодоляване на трудностите, които възникват в практиката на семейното възпитание. Нашата среща ще се проведе под формата на организационни - дейност-игри.
Стъпка 1: Да се научат на понятията.
Учител: Първият въпрос, на който ние се обръщаме - "Що за вниманието, и какви са неговите качества?". (Slide -. "Внимание - това е важно")
"Внимание - концентрация на ума на един обект, а да ги отклонят от други обекти."
Представете си, полифонични шум някъде в претъпканата зала, ние
Ние не избирам за себе си няма нищо. Но изведнъж звукът вашето име, и органа на слуха и да е причината веднага отличава важна за Вас информация. Какво се случи? Звуковите вълни се носеха до ушите ни за дълго време, но само при звука на имената на процеса на възприемане незабавно реконструиран от "слушане", за да "чуват", което е, има същата концентрация на съзнанието, което е внимание.
Учител: Така че, за да "слуша" - не е задължително да "чуе", "изглежда" - не е задължително да "виждат". увеличения на чувствителност (по-добре чува по-добре виждам ясна мисъл) при подходяща сигнал
(Slide - "специално внимание")
Учител: Моля, имайте предвид, че не е самостоятелно, без възприятие, спомняйки си, мислейки. Това трябва да бъде внимателен, имате добра Чувствам се добре да се помни, е добра идея.
(Slide - "Видове внимание")
Учителят: Има два вида внимание: неволни и доброволни.
Представете си, че вратата се отваря и в класната стая е човек. Всички вие ще се превърне в неговата посока. Това - на принудителна вниманието. Тя не се контролира от волята. Ето защо най-различни ярки, които се движат, силен звучащи източници в областта на околната среда или дете, седна да се подготвят в къщи, нежелателно. Те разпръсне доброволно внимание и по-ниска производителност на учениците.
Доброволно внимание е присъщо на човека, и се определя от съзнателно задача се контролира от волята. Едно дете с добре развит доброволно внимание трябва да бъде отстранен от околните дразнители и ентусиазирано работят.
Предлагам ви, скъпи участници, за да се научат прости упражнения за развитието на доброволното внимание, те могат да се използват успешно в практиката на семейното възпитание на техните собствени, без помощта на учител. (Упражненията се играят с участниците, а след това всеки от тях получава текста)
Упражнения за развитие на доброволното внимание.
(Метод RV Овчарова)
Uprazhnenie1. "Запомнете реда"
1.Igrayuschim покаже 6-7 цветни моливи. След 20 секунди, отстраняването им, питат за последователността на тяхното подреждане;
2.Pyat шест души се подреждат в произволен ред. Лидерът за 30-40 секунди се обърна към тях, както и отвръщане, списъци, един от които е на стойност. след тива става друг.
Упражнение 2. "Забележете, всички»
Сложете в редица различни неща и 7-10 ги покрие. Parted тях 10 секунди, го затварят отново и предлагат на детето си да изброя всичко.
Parted отново, същите тези позиции 8-10 секунди, питат детето, последователността, в които посочват.
Като сменяте всеки двама от темата, покажете всички обекти секунди 10. Насърчаване на детето си да разбере, какво се две неща изместен.
Без да се търси повече по този въпрос, за да се каже, на цвета на всеки един от тях.
Поставянето на един от другите елементи 8, правят детето ги посочим право нагоре и след това надолу. Отнасяйте 20 секунди чрез поставяне на страна, като се свързва един с друг, лежи на един от друг, и т.н. Играчът трябва да се каже, каква позиция е всеки обект (показване 20 секунди).
Упражнение 3: "Търсете непрекъснат."
В рамките на 10-15 секунди, за да види около себе си може би повече обекти от същия цвят (или със същия размер или една и съща форма или от същия материал и
и т.н.) на сигнала, един започва да се прехвърли, допълва друга.
Учител: Да не се допуска други възможности: за обекта на наблюдение по време на ходене, шофиране в трафика. Целта на обучението внимание може да има хора, на автобусната спирка, на колата, от порядъка на хляб в магазина. Винаги Насърчавайте детето да наблюдава света около нас, с молба различни въпроси.
Предлагам ви да се оцени като собствено дете детегледачката си. Може да се наложи да се мисли за нещо и да се възстанови в своя подход към образованието, а може би ще се поставите заслужена "пет" и одобрен предаността на своята позиция.
Тестът за родителите: "Аз и моето дете".
Отговорът е "А" се оценява на 3 точки, отговорът е "Б" - 2 точки, отговорът е "Б" - 1 точка.
Ако вкара 30 до 39 точки. Това означава, че едно дете - най-ценното нещо в живота си. Те търсят не само да се разбере, но и да го опозная, да му се отнасяме с уважение. Придържайте се към принципите на прогресивно образование и продължаващото линия на поведение. С други думи, вие се работи правилно и да се надяваме на добри резултати.
Количеството от 16 до 30 точки. да се грижи за детето е второстепенен въпрос. Трябва учител способности, но на практика това не ги прилага винаги последователно и целенасочено. Понякога сте прекалено строг, а в други случаи - твърде мек, в допълнение, вие сте склонни да компромиси, които отслабват образователен ефект. Трябва да се отрази върху подхода си към образованието на детето.
Стъпка 2. рови в проблем. (Slide)
Учител: Да се върнем сега към изучаване на свойствата на вниманието.
Тъй като историята на учителя, родителите трябва да попълнят в дясната колона на таблицата, предложен от всеки участник.
Вашият съвет за развитие на вниманието на всеки имот е
В рамките на обема на вниманието се отнася до броя на знаците, се възприемат от нашето съзнание едновременно. По-малките ученици не превишава три или четири знака, а някои и дори по-малко.
стабилност на вниманието определя концентрацията спасяване на съзнание за конкретен обект. По-малките ученици да бъдат следени постоянно активно увеличава до 9-10 години. В началото на процеса на обучение се съхранява във времевия обхват от 7 до 12 минути.
При превключване на вниманието се отнася до възможността да се отклони ума от един обект и да го премести в друга. Прехвърляне на внимание от страна на по-малките ученици да не се случи веднага. По този начин, като следващата задача, учителите все още продължават да чуете отговора на предишния. Не се съмнявайте: нова работа, че децата не са чули. За превключване на обучение внимание трябва да се промени на регулярна основа на дейностите и видовете задачи.
Фокусирайки - под това се разбира възможността за провеждане на ума на един обект в присъствието на отвличане на вниманието. Ако децата да гледат телевизия много, те се развиват повърхностен поглед, който те носят върху други дейности.
В края на "паралелно" работа на учители и участници като един от вариантите може да бъде направена публично достояние, е, както следва:
Вашият съвет за развитие на вниманието на всеки имот е
Не претоварвайте вниманието на децата в класната стая много неща на масата.
Работа "блокове": 7-10 минути сесии и кратка почивка.
С цел диверсификация на видовете задачи.
Обучение: и двете говорене и писане.
Не злоупотребявайте с телевизора, компютъра, по-добре е да рисува и извайвам.
Учител: Вие сте въоръжени един на друг много полезни съвети, а сега нека да научите няколко трика на вниманието при децата, с извършване на самите тези упражнения (родителите изпълняват задачи и след това да получат своите текстове за използване у дома).
Упражнение върху развитието.
Упражнение 1. "маймунка"
Всяка от стоящи в ред (3-6) приема всяка стойка. Един от играчите, да ги гледат 40-50 секунди (водени от сигнали), копия от всеки представляват, а други са тихи.
Упражнение 2. "подредени"
Водещият предлага на децата да виждат пред себе си няколко снимки и да запомнят местоположението на всеки един от тях. По време на кратка почивка, когато децата си затварят очите, което води размества снимки. Победител е играчът, който има право да възстанови броя на картината. Играта може да се извършва многократно, броят на изображенията, които се предлагат на децата за запомняне, постепенно се увеличава.
Упражнение 3: "Какви са числа (букви) са се променили мястото?"
Водещ предлага на децата да се помни мястото на цифрите (букви). След това децата да си затворят очите и оловни промени позицията 1-4 цифри (букви). Отвори очи и, децата трябва да се определи кои писмо възможно най-скоро (номера) са се променили местата си, и да възстанови всички елементи на редица правилно.
Третият етап. "Strategize" (Slaydy- локомотив)
Учител: Така че, ние се обобщава идеите си за това, което е важно за развитието на такова значение за перспективите на свойствата на деца - внимание. За да направите това, ще използвам вашите съвети и обогатен с тях, които предлагат учени (в процеса на слайдове за презентации появяват):
Shout, заплаха - пречки за развитието на вниманието, "а ла карт" обучение, кратка почивка между блокове на най-добрият стимул на вниманието - рисуване, моделиране, строителство забавя телевизия внимание
Повече разнообразие в задачите помогне на родителите.
Преподавател: Говорете за завършване бележки предлагаме да се съсредоточи върху развитието на децата от началното училище. Те, заедно с отпадъчните упражнения, надявам се, много полезна в дома си "училище". Бъдете търпеливи и упорити и успеха ще дойде!
Игри за развитието на възприятие и внимание.
Които се продават в магазина?
В тази игра използва стилизирани рисунки - "магазин знаци". Задачата на играча - да разберете какво продукти се продават в определен магазин.
За да играете играта трябва да се подготви карти с различни цифри. Но можете да играете, изготвяне на фигурата директно в играта.
Възрастни деца показва една от снимките и помолени да предполагам какво е било. След това можете да сменяте ролите - децата ще рисуват на търна, а предположение - за възрастни и други участници в играта.
Предполагам, чиято сянка?
Децата са предложени редица изображения и един Очертанията ( "сянка", подадени от една от темите). Трябва възможно най-бързо и правилно да се обадите, което ви принадлежи, предмет на сянката.
Възрастен предлага на децата първо наричат букви в таблицата, а след това името на сградата върху нея цялата азбука, за да:
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Среща-майка в 4-ти клас на тема: "Родителите на внимание и грижа" "
Развитие на срещата си с упражнения за развитие на вниманието на учениците у дома. Той покани на напомняне за родителите.
В интервю с родителите на предишното заседание на родителя, стигнах до заключението, че първите ни първокласници не чуват от време на време, че те са казали от възрастни. Проблемът не е увреден слух, както и че по-слабо развитите вниманието.
Родител Среща образование внимание
1 клас. Деца неспокоен, няма внимание. Как да се реши този проблем.
Родител среща "Развитие на вниманието на деца от начална училищна възраст"
Родител среща "Развитие на вниманието на децата от предучилищна възраст" Цел: Да даде на родителите информация за симптомите и причините за пренебрегване. Научи техники за развитие vnimaniya.Dat съвети.
Родител Среща ", за да се развие интерес към четенето"
Материал за родителите. за упражнения скорост за четене.
Методичен развитие на среща родител-учител в продължение на 3 класа.
Родител Среща: "Да се развива в детето любов към книгите и четенето"
Свързани статии