1 "nadpredmetnye умения", "мета-предмет на умения", "polipredmetnye умения."

3 промяна учителят подходи за структурата и провеждането на урока трябва да се образува на урок проблемна ситуация, която изисква лична самоопределение. Гимназист би трябвало да може да се подчертае трудната ситуация на проблема и да предложи решение.

4 А) Бъдете сигурни, да се работи с дейността на ученика, а не прехвърляне на знания на студентите, а именно дейност, свързани с начини за справяне със знанието и дейността на дялове на съдържание.

5 Б) metasubject подход - това е много добро познаване на техния предмет, което позволява повторно интерпретира от гледна точка на дялове на съдържание дейност, свързана.

6) се фокусира върху развитието на основни умения на учениците D) иновации при използването на различни видове техники за инструктаж и готовност да се импровизира

7 Високо ниво на развитие на основните умения на учениците: мислене, разбиране, комуникация, размисъл и действие. Този резултат е универсална и позволява към резултатите от обучението във всяка система.

8 ви позволява да запишете и да защитава култура на мислене в обществото, културата, формирането на неразделна мироглед и да се разработят универсални принципи и стратегии за учене.