2 "Училище на правителството като фактор за социализация и себереализация на отделния ученик"
3 насърчава формирането на учителите потребности и способността да образуват самостоятелно Студентски рамките клас колективен
4 Цели: - да се анализира работата на учителите при формирането на ученическото самоуправление в групи класове - за да се определи нивото на развитие на ученическото самоуправление в момента на среща на учителите; - да се разработят мерки за справяне с проблема.
5 Председател: AV Voropaeva Секретар: Гергьовден IV Работна група: Chernysheva АЙ Pochevalova RV Волкова NK Abasheva SA Работно време: 2:00
7 "с" една дейност, която се провежда във връзка с другата е сдружение, сътрудничество, участие в съвместни усилия, за да се насърчи. "Self" се разбира като изява, самостоятелно активност, самостоятелно определяне, най-пълно използване на условията за самостоятелно подобрение
8 "Имам всичките му 16 години съветската педагогическа работа прекарва по въпроса за структурата на екипа, нейните органи, системата на правомощия и отговорности система" AS Макаренко
9 NK Крупская третира правителството и участието на децата в управлението на техния клас работи на училището. NI Приходко разбира местната власт съсредоточени, конкретни, систематични, организиран и предсказуема в резултат на дейността на учениците, насочени към преодоляване на предизвикателствата, пред които са изправени на училището. VM Korotov вижда правителство като метод за организиране на образователни екип. "Преподаването тълковен речник" се определя като форма на самоорганизация на живот, осигуряване на екипа за развитие на студентите за тяхната автономност при вземането на решения и прилагане с цел постигане на социално значими цели.
10
11. клас за управление на живот; живот управлението на класа; Организация работи за своя клас, и по тази причина за себе си; Организация работи за своя клас, и по тази причина за себе си; решаване на проблеми, самостоятелно определя към класа колективна; решаване на проблеми, самостоятелно определя към класа колективна; Отговорност училище, доверие, взаимно разбирателство и зрялост. Отговорност училище, доверие, взаимно разбирателство и зрялост.
13 благодаря Divavinu Леонид, Shibeko Владимир и къдрава Никита за добра работа на училищните дворове. Е, този клас 8-Б носи отговорност за децата, които винаги може да се разчита.
16
18
Свързани статии