Разкриване е възможно психологически климат, определяне на най-малко три реда отношения:
1. Отношенията между членовете на екипа по вертикалата на (лидерство, лидер на отбора и възприятие, а напротив, степента на участие в управлението, удовлетворение степен);
2. Отношенията между членовете на екипа в хоризонталната (сплотеността на екипа, естеството на междуличностните отношения, видовете и методите за разрешаване на конфликти);
3. отношение към работата (удовлетвореност от работата, ефективността на колективната дейност и т.н.) (Rusalinova, 1977).
В областта на взаимоотношенията хоризонтално обикновено изолирани изследвания върху природата на бизнес отношенията между членовете на екипа (взискателни, взаимопомощ, конкуренция, форми и методи на организация на съвместна дейност), както и междуличностните отношения (традиционно се изучават система на положителни и отрицателни емоционални връзки, психологическото състояние на всеки член на екипа, система и самооценка на членовете на групата).
В най-широкия смисъл на понятието организационно развитие означава създаването на специална култура на използването на различни технологии за подобряване на поведението на индивидите и групите в организацията, по-специално по отношение на вземането на решения, решаване на конфликти, изграждане на комуникационни мрежи. В по-тесен смисъл, организационно развитие е свързано с предоставяне на среда, в която организацията става самостоятелно подновяване система варира в зависимост от промяната на целите си, когато един механизъм за непрекъснато подобряване на структурата на организацията, за да отговори на изискванията на растеж, повишаване на неговата ефективност.
Заедно с това организационна програма за развитие включва много работа с персонала.
Психологът изправен пред задачата да да се осигури трите вида промени:. 1) на "промяна" на хора, което означава промяна в стила си на поведение в съответствие с новите условия в организацията, техните умения, ценности и др; 2) техники за управление на промяната, които включват усъвършенстване на методите за вземане на решения, формиране на екипи и др.; 3) промяна в самата структура на организацията, което означава промяна в целите си по-добре да се адаптира към промените във външната среда, подобряването на комуникационните системи и т.н.
Всички компоненти на формулата пет разкрива структурата на процеса на комуникация, са обекти на приложните изследвания: комуникатор, съобщението, публиката, ефикасността на канала. Във всяка група от изследвания върху отделни компоненти, подчертавайки най-важните и интересни теми.
Както и в много други страни, основните задачи на психологически услуги в училищата помагат да се осигури здравословно развитие на отделния корекцията всякакви трудности в своето развитие, проблемите на професионалната ориентация и много повече. Разбира се, във всички тези задачи са въвлечени и самите училища, родители и психолози от различни специалности работници, най-вече в областта на развитието и педагогическата психология.
Независимо от това, осъзнаване на необходимостта от психологическа подкрепа постепенно се разпространява сред политиците. В нашето общество, това осъзнаване е дошъл заедно с радикални трансформации в различни сфери на обществото, промени в икономическите и политическите структури, с появата на изцяло нови отношения, включително и в политическата сфера, например, по време на предизборни кампании. Ето защо, постепенно се оформя на проблемите и методите на работа на психолога в тази област.
1. Участие в разработването и вземането на решения (като се вземе предвид факторът на възприятието на гражданите на решенията).
4. Четвъртата линия на работа - създаването на психологически портрети на опоненти, а в по-широк смисъл - психологическа подкрепа на различни видове преговори.
Свързани статии