Номинация "GEF второ поколение в моята практика"

оценка на развитието на резултата рамка на основни образователни програми на първични общото образование включва разнообразие от методи. Един от най-добрите методи за получаване на цялостни оценки на портфолио. Портфолио ви позволява да следите резултатите от усилията, изразходвани дете в различни дейности в указаното време (в този случай - периодът на обучение в началното училище), за наблюдение на динамиката на развитие и формиране на индивидуалните способности на всяко дете.

Целта на първоначален набор от стъпки, обучението на учениците - да събира, организира, съхранение и представяне на резултатите от развитието на детето, неговите постижения, способности, способностите и интересите.

За да се подготви един добър ученик, трябва да бъде про-uchitetelem като висше образование. Но учителите често не разполагат с време и енергия, за да се подготви правилно защита на курс или научно-изследователската дейност. На този сайт можете да си поръчате реферат. В допълнение, може да има и един формуляр за поръчка на ревюта, колоквиуми, есета, резюмета и дори бизнес плановете.

Портфолио е модерен инструмент за оценка на резултатите, от която се развива индивидуалните способности на всяко дете, се увеличава самочувствието и, в допълнение към всички по-горе, решава редица важни pedagogicheskihzadach:

• създаване за всяко дете ситуация на успех;
• увеличаване на мотивацията за учене;
• насърчаване на активността и независимост;
• развитие на уменията на отразяващи и оценка на дейности;
• Умения за учене;
• улесняване на индивидуализация на образованието.

Основните функции на портфейла са:

• диагностика;
• съществена;
• развиващите се страни;
• мотивация;
• рейтинг.

В sostavportfolio. за характеризиране на участниците в образователна дейност на студента, може да включва:

• селекция от творби, които демонстрират нарастващ успех, обхвата и дълбочината на знанието за постигане на по-високи нива на креативност, отражение;
• Материали систематизирани текущи оценки;
• Окончателните материали за изпитване и / или резултатите от изхода на сложни дела.

Портфолиото може да включва други материали и извънкласни дейности.

Единни изисквания за struktureportfolio в момента не съществува. Ето защо, за да се създаде портфолио от всеки учител да бъдат креативни, предвид характеристиките на клас от учениците. Въз основа на опита, аз предлагам една примерна структура на първоначалното обучение етап ученик портфейл:

При създаване на портфолио е важно да се помни, че това е съвместна дейност на детето, родителите и учителите. Когато учителят - организатор на родителите в първи клас - партньори, във втората, третата и четвъртата класове - и заинтересовани наблюдатели, ако има нужда, помощници, а детето - създател. Creative успех на учители, родители и деца!

Портфолио ученик в началното училище

Уважаеми Надежда! Прекрасна работа! Наистина, учителите, които се случват да запознае децата с помощта на този портфейл ще бъдат в състояние да се разбере по-бързо на детето, за да видите неговите силни и слаби страни. Бих искал готовия документ, за да видите, въпреки че моделът е много информативна. И ви благодаря за това, че тези източници на илюстрации, които сте използвали за регистрация. 5

Добавя 5 точки за вас!

Здравейте, Надежда благодарност използвате много от вашето време за работа, много ви благодаря Въпреки че идеята за портфейла, разбира се, не принадлежи на вас, и най-вече всички предложени варианти имат малко или никакви глобални разлики са много щастливи творчеството По отношение на портфейла - Аз като електронната версия, взети назаем Уна уебсайт Open klass.Ochen комфортно и не е скъпо за родителите.

Любов, благодаря за върха за материала.

Уважаеми Надежда. Работата е добро, но има една точка. Въпреки че е по-скоро не коментирам, но личното ми мнение. Мисля. че портфейла трябва да бъдат изпълнени в костюм един стил, а се оказва малко "raznoporo". Но тази работа отнема много време, достоен за уважение.

Работата е интересно, благодаря за идеята, моята оценка - 5.