Изследовател, калмик Институт за хуманитарни изследвания български akademiinauk
(Елиста, Калмикия)

Някои въпроси на функциониране на държавния език на Република най - България юридически лица в областта на образованието *

Една от особеностите на правния статут на републиките - България предмети - е правото да създадат свои държавни езици, са в правителството, местните власти, обществени институции на републиката се използват заедно с българския език - на официалния език на Република България (параграф 1 и 2 от член 68 от Конституцията на Руската федерация .. ). По принцип, страната е също залегнало правото, че България гарантира на всички свои народи правото да запази родния си език и да се създадат условия за неговото изследване и развитие (част 3 от член 68). Практика изпълнение на данните показа редица конкретни проблемни въпроси, свързани с функционирането на официалните езици, по-специално в областта на образованието (от тяхното обучение и преподаване).

Като стигна до заключението, Конституционния съд на Руската федерация, за да се гарантира използването на държавния език на републиката във всички области на официални отношения, републиканец законодател има право - в смисъла на член 68 от Конституцията на Република България във връзка с член 43 и в съответствие с федералното законодателство - да се предвидят своето проучване за това как на държавния език при получаване на Република основно образование. Въпреки това, регулирането на статута на езика, тъй като състоянието на републиката, нейното опазване и развитие на изследването (преподаване) в рамките на общото образование като задължителна дисциплина следва да се прилага без да се засяга действието и изучаване на българския език като език на държавата на България в съответствие с общите федерални стандарти. Предвид факта, че за разлика от българския език на официалния език на републиката не е официален език на територията на други радиочестотни теми. В противен случай, според Конституционния съд на Руската федерация, са създали възможност за нарушение на конституционно гарантираното България на принципите за равенство на правата и свободите на човека и гражданина, както и възражения на гражданите на България, равни отговорности за цялата си територия, включително и по отношение на реализирането на правото на образование и езиковите права и свободи ( част 2 на член 6; т.2 член 19, член 43 и член 68).

Конституционният съд на Република България постанови, че "по силата на посочените по-горе принципи федералната структура и, въз основа на факта, че Конституцията на Република България счита, че създаването на принципите на федералната политика и федерални програми в областта на културното и националното развитие на Руската федерация, включително основите на държавната политика в сферата език и насърчаването на официални езици републики, с провеждането на България (р. "б", "д" от член 71), федералното законодателят има право да разреши на основните въпроси за състоянието на държавния език на републиките, и които засягат nteresy в цяла България и на конституционните права и свободи на гражданите, както и да се определят общите принципи на правна регламентация на тези езици, в които следва да бъде предмет на специални изисквания в сравнение с други езици, които нямат статут на държава. "

Въпреки това, следва да се отбележи, че във всички по отношение на регулирането на закони езикови отношения, приети в по-голямата част на Република България на български език не е дефинирана като състояние език - български, но като състояние на езика на предмета, който заема втората позиция (например, на езика, съдържащи се в законодателството, свързано с език на Република Алтай Bashkiriya, Бурятия, Ингушетия, RT, Saha и др.). Български език, ако се съди по контекста на регионалните закони, предназначени за извършване, на първо място, ролята на вътрешния отправна точка за друг официален език. Той не се счита в своята независима федерална статус - като инвестиция на български език функции на държавата. В това тълкуване, което има статут на регионален държавен език, български език се появява като езикът не се излъчва obschebolgarskoy култура и роден (национална). По отношение на образователната система obschebolgarskuyu култура трябва да се разбира като култура, консервирани федерални теми компонент (стандартни) (MN Кузмин Artemenko ОИ).

Българската Конституция признава републики (държави) на България правото да създават свои собствени държавни езици и ги използвайте в държавните органи, местните институции за самоуправление на Република заедно с държавния език на Република България (чл. 68, ал. 2), но това не означава, равенство на статута езика. Федералния закон "На езика на народите на България, за" проповядване на равенството на езици, определя само функционалното им равенство, правото на равни начала, а не заместител на български език, за да се поддържа в обхвата на използването на езика уредено със закон (MN Кузмин Artemenko OI).

Отбелязва се също, че в реалната практика, всички въпроси, свързани с правната уредба на езиците на България, състоянието на държавните езици на републики, като се има предвид компетентността на обекта на България. Редица български лица са преминали закони през последните години, въз основа на които със задължителното изучаване на държавния език на тема България въведе в образователни програми, като академична тема.

Според OI Artemenko, в тази връзка, е необходимо организацията на учебния процес в условията на държавна двуезичие да разгледа следните езици статус.

3. Език на народите на България в статута на местни езици, включително български. проучване на тема "роден език" все повече трябва да се фокусира върху превода на родната култура, литература, националните традиции. Изучаването на майчин език се извършва само по искане и избор на участници в образователния процес от гледна точка на основната образователна програма, образуван от участниците в образователния процес (Artemenko OI).

Според OI Artemenko, причина за недоволство, разбира се, не се крие в това, защото федералното законодателство позволява да се даде възможност на държавните езици на републиките в задължителна част от основната образователна програма и местни езици, включително български, като майчин език, в част от основната образователна програма, образувана от участниците в образователния процес , Според OI Artemenko, причината се крие във факта, че новият закон премахва монопола на регионалния орган на изпълнителната власт в областта на управлението на учебния процес в училището с регионален (национални и регионални) компонент. Укрепване на механизмите на обществен и държавен контрол чрез формирането на основните участници образователна програма в образователния процес, законът разширява възможностите на всеки отделен да се реши как да получат образование в родния си език или руски (Artemenko OI).

- създаване на общи принципи на правна регламентация, съхраняване, проучване и разработване на официалните езици на Република Калмикия;

- осигуряване на справедливо функциониране на калмик и български език, както на държавния език на Република Калмикия.

В националното законодателство предвижда, че руските граждани, пребиваващи на територията на Република Калмикия, имат право на свободен избор на езика на образованието и обучението в съответствие със задължителните условия за преподаване на държавния език на Република Калмикия като държавен език на Република Калмикия. В учебните заведения, изучаване на калмик и български език е ravnoobyazatelnym независимо от ведомствената принадлежност на институции (чл. 1, 4, чл. 9).

В образователни институции, обучение, което се провежда на руски, се въвежда като задължителен учебен предмет калмик език като един от официалните езици. В учебните заведения, обучение, което се провежда на езика калмик се въвежда като задължителен учебен предмет български език като един от официалните езици (гл. 2 и 3 от член 10).