Беше учител от 3 "Б" клас "
Karakhanova Наталия V.
Целта на урока. Изясняване и укрепване на концепцията за частите на тялото и тяхната хигиена. Затвърдят знанията за основните емоции.
- Дайте на децата идеи за структурата на собственото си тяло, разширяване на представителството на тялото му, от неговата структура.
- Насърчете децата на изложението. Поета части на тялото (име главата, тялото, косата, ушите, очите, носа, устата, веждите, шията, ръцете, краката, пръстите на ръцете) и тяхната роля в човешкия живот.
- Развитие на изражението на лицето и движения.
- Отглеждайте желанието да бъде красива и здрава.
Оборудване: части от човешкото тяло, направени от картон, при спазване снимки - продукти, играта "част - цяло."
Проучване илюстративен материал за лицето плакати, диаграми; познаване гатанки; говорим за тялото, за ползите от здравословното хранене; провеждане на упражнения, дидактични игри.
Учител: За да ни посетите дойде кукла Катя: ". Здравейте деца"
Doll: Аз да ви посети, за да дойде. Всички деца обичат да играят с мен. Те казват, че ми харесва много хора. Така ли е? Момчета ми помогне да разбера това, което изглежда като човек?
Учител. Момчета, ние сме образовани хора?
учител; Нека да го сложи на госта удобно място, така че да погледна нашия урок и да се опитаме да отговорим на въпроса й тревожно от Катя кукла подобно на нас, хората.
Висок, слаб, до момента, в близост,
Джайънтс, джуджета, бебета,
Slabyshi и едър,
Блондинки, брюнетки, кафяви коси,
И всичките местните жители,
И татко и мама и деца -
Native тях няма светлина.
Учител: Всичко изглежда различни на външен вид, но всеки си има - на ръцете, ръцете и устата, две уши, две очи и нос. Но без значение колко сме различни nebyli, все още искате физика му.
Цялата - лицето на човека. Части от цялото - на очите, ушите, веждите, устата, носа, косата.
Преподавател: Децата гледат на мен (точките учител на главата си) - какво е това?
Правото на учителя. Показване на себе си. където се качвате. Кукла Кейти има глава?
Деца: Да (деца показват на главата си и на куклата).
Учител: И това, което е кръгла глава?
Учител: Погледнете в таблицата са някои части. Намери главата и я прикрепете към дъската. (Деца вършат работа). Браво!
Учителят: Има четири-консултанти в услуга на вас. Без да забележи, ги използвате на шега:
Учител показва на окото: Какво е това?
Учител: Точка на очите ми. (Учениците показват). Кукла Кейти имат очи?
Деца: Да. (Покажи очите си кукла).
Учител: Нека да се разбере с деца
Какво очи в света?
И защо всички нас
На пръв поглед има чифт очи?
Така че защо да го очите на един мъж?
Очите ти са, за да видите красивата света около нас (покажи снимки на дъгата, слънцето, гледката от прозореца). И нека да си затвори очите. Отворете си очите ни, ние примигна. (Деца правят физически упражнения). И сега стигаме до онези части от тялото, ние откриваме, очите и прикрепени към главата на окото. (Деца изпълняват упражнения на черната дъска). Браво!
Момчета ме гледат (учителят показва на веждите си в лицето му) е? Веждите. Показване на веждите им лице. (Деца показват). Кукла Кейти има вежди?
Учител Покажи кукла където веждите. Вземете веждите на "части на тялото" на потребителя и се прикрепят към главата на вежди, когато те трябва да бъде? Точно така, над очите. (Деца вършат работа). Браво! Момчета, когато се чудим, след това повишава вежди. Повдигнете веждите си в изненада. (Деца правят). А сега нека да отида. Когато сме тъжни, ние сме против вежди. Намръщен. (Деца правят). Браво!
Учител, сочещи към носа на лицето си казва: "Децата Това ли е?"
Защо носа на учителя се нуждае от човек?
Има носове права
Има носа късоцевен
Много е необходимо всеки носа
Тъй като тя се корени в лице.
И на носа е необходимо да се прави разлика между миризмата на (деца с учителя смъркане на цветята)
Покажете на децата у дома, където ще имат нос. (Учениците показват). Кукла Кейти има носа?
Учител: Покажи куклата където носа. (Деца показват). Отиди на ръчно "част на тялото," Вземи лък и я прикрепете към главата на борда, където вече имаме очите и веждите. Браво!
Учител, сочещи към ушите си и попитал: Деца, погледнете какво е това?
Учител: Точно. Покажете, където имате уши. (Деца показват). Браво! Момчета, кукла Кейти имат уши?
Учител: Покажи, където ушите на куклата. (Деца показват). Браво. Отиди на ръчно "част на тялото и да вземе ушите и закрепването на плоскостите в ушите на главата. (Деца вършат работа). Браво! И ушите са да слуша, (слушат децата на звуци от природата).
Учител, сочещи към устата си и пита децата какво е това?
Учител: Точно. Покажи домакин, където устата. / (Деца шоу). Браво! Кукла Кейти има в устата?
Учител: Покажи където устието на кукла. (Деца показват). Браво! Сега отидете на ръчно "части на тялото" на устата си да вземе и да се придържат до главата на черната дъска, където има вече очите, веждите и носа. (Деца изпълнение на задача) Браво! И това, което е в устата при нас? Език. Защо имаме устата и езика? Да се говори и се хранят. Език в устата, вкусът се разбере (Kids хранене бисквитки). Браво! Аз ще ви покажа снимки на емоциите, ние показахме как можем да бъдем тъжни и изненадани от едната си вежда. А устата може да покаже емоции? Да, това може. Нека да покажем на куклата Кейт как можем да се изненадате от устата. (Деца показват). Как можем да бъдем тъжни през устата. (Деца показват). Покажи удоволствие. (Деца показват). Браво!
Учителят дава на студентите се разделят изображението на иконата с изображение на емоции и оферти за свързване на снимката и да видим какво емоции излязоха.
Учител: Браво! Всичко, от което се справили със задачата. Начертайте каква е вашата емоция се обърна. (Деца правят).
Учителят показва на косата и пита учениците: Деца, погледнете какво е това?
прав коса на учителя. Покажи най-къде си коса? (Деца показват). Браво! Кукла Кейти има коса?
Учител. Покажи където косата на куклата. (Деца показват). Браво! Сега отидете на ръчно "части на тялото" на Take косата си и се прикрепва към черната дъска в главата, където има вече на очите, веждите, носа и устата. (Деца изпълнение на задача) Браво!
Doll: Вижте, момчета, това, което имаш на борда? Част от тялото се е превърнало цялата глава. И аз имам такава част на тялото и също главата.
Учителят: Деца и нека да преброим колко имаме очите, носа, устата, ушите вежди.
Децата с внимание учител и е отбелязана върху лицевата страна на тялото.
Учител: Сега ще си почине и да започнете да играете отново.
Този нос, тази уста.
Има назад, после стомаха му.
Тя -hlop ръка - пляскат - трипер,
Той крака - топ - отгоре - отгоре.
О уморен Избършете челото.
Учител: почивка, продължи урока. Вижте децата на борда, ние сме събрали само главата. Какво друго трябва да се сложи на главата си, за да получите един мъж. Торс. Ние ще се покаже на багажника и на куклата Кейт. (Децата изпълняват). Браво! Притекат на помощ "на тялото" да вземе тялото и прикрепени към главата. (Учениците пълни). Браво!
Учител: Какво още не е достатъчно, за да получите един мъж. (Показва ръцете на учителя).
Учител: Точно така, ръка. Покажете вашите ръце. (Деца показват). Куклата Кейти има ръце?
Учител: Покажи ръцете си кукла Кейти. И колко ръце ние нека да се брои.
Деца разглеждат заедно с учителя.
Учител: Две ръце с нас. Отиди на ръчно "част на тялото:" Вземи ръцете си и да зададете към тялото. (Деца вършат работа). Браво!
Учител. Разгледайте внимателно се обърна напълно в нашите души.
Учител: И това, което липсва? (магистър точки на краката).
Учител: Покажете краката си. Щампован краката му. Браво! И колко фута от нас. (Деца разглеждат заедно с краката на учителя). Ние имаме два крака кукла Кейти има крака?
Учител: Колко краката на кукла.
Учител: Покажи кукла Кейти крака. Браво. Сега отидете на ръчно "части на тялото" .vozmite краката и се прикрепва към тялото. (Учениците пълен работа). Браво!
Катя кукла: Какви са ви стипендианти събира човек. Аз наистина харесвам един човек. Имам същите части на тялото, както и при хората. Благодаря ви, момчета, сте отговорили на въпроса ми.
Учител: Една дадена ни от главата
А две очи и две уши
И двата храма и двете направления,
Но едно и носа и устата
И независимо дали имаме обратното,
Едната му ръка, един крак,
Но двете усти, две целеви език
Ние щеше да знае само,
Това, което те яде и си поприказва.
Учител: Кейт Doll - това не е всичко. Ще ви покажем как да се грижи, необходими за техните части на тялото.
Катя кукла: Колко интересно. Аз може би все още се бавим.
Учителят: Деца кукла шоу Кейт как да се грижи за лицето всеки ден.
Vodicka, Vodicka Децата имитират
Мия лицето ми, измиване на лицето си.
За очите му искряха,
За бузите са парене,
Rotok да се смее,
Ухапване скилидка.
Сега ние ще покажем как да се грижат за зъбите си сутрин и вечер. Обърнете паста за зъби и четка за зъби намазка пастата за четка и почистване на зъбите, след това се измива обилно с вода устата на пастата за зъби. (Деца изпълняват упражнения, симулиращи четкане) .Molodtsy!
Учител: В нужди за грижа за косата, също. измива косата с шампоан веднъж седмично или два пъти седмично, в зависимост от замърсяването на косата. Всеки ден трябва да срешете косата си, а не да бъде рошава. Ние показваме на куклата Катя като гребен за разресване на косата на сутринта. (Деца сресват гребен кукла). Ръцете ми с вода и сапун често, да не се разболяват. Ръцете ми преди хранене, след разходка, след използване на тоалетната. Всеки ден ние ходим много и краката ми мръсни крака със сапун и вода в продължение на целия ден. Моят торса със сапун и вода. също се нуждаят от грижа за ушите. Уши измие със сапун и вода и чист памучен тампон. (Деца имитират движение).
Катя кукла: Какво браво момчета. Ти ме научи как да се грижи за техните части на тялото.
Учител: И сбогом на момчетата искаме да ви дадем фигури.
Магистърски листове разпространява изобразяващи човешки и моливи. Той предлага да се кръг и боя човек.
Деца изпълни дадена задача. Учителят събира чертежите, позовавайки се на куклата.
Учител: Виж какво Кейт рисунки сте нарисували момчетата и те да ти ги дам.
Катя кукла: Благодаря ви много за вашите снимки. Бях много се интересуват от вашия урок. Знам, че изглеждам като човек, и като част от тялото, се наричат да се грижи за тялото си. Сбогом, момчета.
Деца: до дата.
Учител: Нашият клас свърши. Довиждане.
Свързани статии