Poddubnaya Елена
MB BF "ЦДГ №11»
Цел: Укрепване на знанията на децата за ролята на съдебното заседание за ориентация в заобикалящата ни действителност и овладяването на човешка реч, да се въведе на причините за загуба на слуха, да направи препоръки за предотвратяване на загуба на слуха, органът на слуха да се обучават и да мобилизира вниманието и слухова памет на децата.
на образованието и развитието на задачи:
- Генериране на идеи за здравето, неговите ценности, здравословни навици, за промоция на здраве, на мерките за превенция и промоция на здравето.
- Научете децата до автономност при изпълнението на културни и хигиенни навици и жизнени навици.
- Разработване на способността да се избегнат опасни ситуации, да се потърси помощ от възрастен, когато те се появят.
- Отглеждайте приятелски отношения, отношения на сътрудничество с колеги, преподавател.
Интеграция с други образователни области:
- Задълбочаване представяне възрастните деца в предучилищна възраст около себе си, тялото си, назначаването на сетивата и условията на нормалното им функциониране.
- Предучилищна възраст да развият интерес към природата, независимост в процеса на когнитивната дейност.
- Научете се да се определи пространствени отношения (ляво, дясно).
- Развитие на уменията на играта и в мрежа с връстниците си, да участват в съвместна колективна дейност.
- Разработване на речника на децата чрез разширяване на понятията сетива: слух.
- Поддържане на децата интерес към литературата, литературата природолюбители природата.
- За да се подобри дейността на децата, за да създадете работи по темата, предложен от преподавателя.
- Прикрепете към работата на родителите си.
- Способността да се изгради самостоятелно безопасно поведение в ежедневието, въз основа на правилата за безопасно поведение.
- Разработване на физическите качества на децата: скорост, координация, гъвкавост.
- Научете децата да наблюдават и оценяват техните движения и движения другари.
- Форма деца ясно възгледи за ролята на възрастните в труда на обществото и всеки човек, чрез запознаване с професии: учител, Отоларинголог.
- Разширяване обхвата на отговорностите на ежедневния живот на детето.
Аудио система (аудио).
Ноутбук - демонстрация на илюстрациите: "Здрави уши", "болни уши"
1.Vvodnaya част. Деца с учител стои в кръг.
I - един човек, като всички хора, аз имам ръцете, краката, главата, носа, устата. Това е моят помощник, защото с тяхна помощ да науча за света, в който живея. Нашето тяло е построена по следния начин: най-добре - главата, а след това на врата и торса. Той е мозъка и да се съсредоточи всичките си сетива в човешкото съзнание: зрение (очите), слухови (уши), миризма (носа), вкусови (език). Очите трябва да видят предмети, хора, различаване на цветовете, вижте слънцето, звездите. Ръцете да приемат нещата, да се направи, за да слушате. Крака - ходене, бягане. Носът открива миризми, ни помага да диша. Уши да слуша. Mentor предлага поглед към картината и да кажа това, което звучи човешкото ухо може да възприеме. Тематичната картинен речник "Аз и моето тяло." Козлов SA Хората казват, птиците пеят, музиката. Обичам приятелите ми и се научи да ги предпази от мръсотия, болести и наранявания. Има момчета са хора, които имат проблеми със сетивата: ако човек не може да види очите си, той се нарича слепи; Ако не чувате ушите - глух. Така че е трудно за хората да живеят и общуват в нашия свят, така че ние трябва да им помогнем и да съчувства, да се отнасяме към тях с уважение. А сега предлагам да играят.
Играта "Знаеш ли как да слушате"
Целта: Fix способността да се диференцират звуците на децата, развитие на слуховата внимание, координация на движенията, физиологичен дишане, за да донесе бърз отговор на сигнала.
Децата следват един след друг в колона един, и сигналът се извършва тихо нарича движение (завъртане надясно, ходене в колона, спрете, седнете, да скачат, да се изправя, да вдигнат ръка и да си поеме дъх, сложи ръцете си надолу - издишайте, завой, изправете, отклонявате на ляво). Възпитател похвали децата за това, което те са в състояние да бъдат внимателни, можете да слушате добре и да си свършат работата както трябва.
2.Muzykalno - дидактическа игра "Сезони".
Сега кое време на годината? Пролет. Точно така. Какво се случва в природата? И по-скоро: зимата не иска да си тръгне, той прогонва зимата пролетта. Около сняг, веднага след като първата protalinki, слънцето затопля земята и имаше иглики. Кокичета. Тук Чайковски в работата си описва появата на иглики. Нека да слушате внимателно. Децата слушат.
Какво е музиката? (Merry, тъжен, тих?) Кой го представи? Природата оживява, има иглики. Сега нека да чуем останалата част на този пасаж, аз предлагам танц, скитам, без да пречат един на друг.
Така че това, което е орган на нашето тяло ни помогна да чуят музиката? Да! Точно така! Органът на слуха - ушите си?
3.Stroenie ухо. Сега предлагам да се развива в училище и да отидете в класната стая за един истински урок. И аз ще бъда на време, вашия учител. Съгласни ли сте? Деца до дъската. урок започва.
При хора и много животни има специален орган, който да улавя и се разграничи звуци - ухо.
Колко мислите, че ние имаме уши? В действителност, ние всеки в 6 уши: два външни, че всички са видими, те се наричат предсърдие, две средни и две вътрешното ухо (шоу). На борда на маса "Структура на човешкото ухо."
Ухото се състои от три части (секции): външен, среден и вътрешен. Външното ухо включва ушната мида и външния слухов канал на. На границата между външната и средното ухо се простира много тънка, но гъвкава и еластична мембрана (барабан). В средното ухо три много важни кости - чук, наковалня, и халката специална тръба, която свързва средното ухо на назофаринкса. Вътрешното ухо е много сложен организъм, но на външен вид прилича на охлюв. Той приема сигнали и веднага ги предава на мозъка през хиляди песни. Например, звънец звъни на вратата; ухо възприема сигнала и изпраща към мозъка. Мозъкът команди: дойде до вратата, погледни през шпионката, преди да отворите вратата.
ушите ни са постоянно възприемат звуци на околната среда, дори и ушите на спящ човек достатъчно разграничение тихи звуци: стъпки, шумолене на листа. Ако не за ушите, ние не може да се говори. Разбира се, ние не говорим за ушите, но за да се научи да говори първо, малки деца, за дълго време, за да слушате и да си спомня какво и как хората около вас казват. Ако изведнъж човек роден сляп за светлина, той обикновено не може да се каже, или звука на гласа му е много по-различен от нас обикновено. Изслушване на животните е много различен от човешкото ухо. Сега, проверете си домашното. Трябва да сте подготвени малко съобщение за това как животните чуват. На борда на снимки на животни.
Дете: Вълкът хваща звука на 50 метра от източника, и лицето, с нормален слух може да чуе стъпките, само на 5 метра.
Дете: Fox през зимата е бъдещите си жертви под дебел слой сняг върху тяхната шумолене. Той прави разлика между звуците, които човешкото ухо не могат да възприемат.
Дете: А куче, кон, заек, котка - ушите обърнати по посока на звука.
Момчета, знаеш ли кой е шампионът на съдебното заседание? Шампионската слухови са делфини, китове, прилепи, като на изслушването за тях е много по-важен смисъл от поглед.
Дете: Един отличен слух има таралежи. Никой насекоми propolzot не минало незабелязано. Това бодливо животинче чува дори, седнал на един клон охлюв произвежда рога.
И знаеш ли, момчетата, които в по-голямата част от животните, като при хората, с ушите си на главата си. Но тук скакалци ушите са разположени на предните крака, те се движат, за да слуша.
Това, че не са отегчени, предлагам да играят. Сега ще шамандура в обучаването на слуха, вниманието и паметта. На почивката!
DI "Кой каза мяу?" Модератор, застанал с гръб към играчите, трябва да се определя от индивидуалните характеристики на гласа, който каза думата "мяу". В случай на правилен отговор е на водеща мястото дете, чийто глас е бил идентифициран. За играта е нужна маска за котка.
4.Gigiena и профилактика на ухото. А сега да отидем в клиниката за среща с лекар - Отоларинголог. Познай какво усеща ние ще сканира и дезинфекция? Точно така. Ушите. Възпитател облича бяла престилка.
Погледнете снимките и да каже какви правила трябва да се спазват, за да не нарани ушите ви.
- Не поставяйте нищо в ухото си.
- Не крещи на висок глас и не слушат силна музика на слушалки.
- Избягвайте студено.
- Ако се чувствате болка в ухото или съдебното заседание стана лошо, да се потърси медицинска помощ.
- Когато говорим да го погледне, че е по-добре да се чуе и той няма да се налага да се повиши гласа си.
В ушите на натрупаните сяра. Той има защитна функция на запазва прах и микроби. От съображения за хигиена и профилактика на простудни заболявания е необходимо след като вана и душ обилно и подсушете го внимателно ушна мида и външния слухов канал, увити кърпа показалеца си. Огромното натрупване на ушна кал в външния ушен канал, може да доведе до образуването на ушна кал, което усложнява и отслабването на ухото. Вие не можете да го премахнете с един мач, молив, карфица или друг остър предмет. Това може да доведе до увреждане на тъпанчето, а дори и до пълна загуба на слуха (глухота). За да премахнете това е необходимо да отидете на лекар. Загубата на слуха може да се дължи на контакт с външния слухов канал малки играчки, бутони и малки насекоми, чрез поглъщане. Настинките и опасно, което води до загуба и внезапни силни звуци (безплатен силен телевизия, радио) на слуха. Ушите му трябва да бъдат защитени, за да се поддържат чисти.
- Отоларинголог (възпитател) предлага на децата да се мият ушите си правилно. Ментор предавания, а децата повтарят.
Интервю: "О, ти гаден, о, ти си мръсен,
Ти си черен коминочистач,
Насладете се на себе си!
Децата, които помните тези думи? От това, което продукт тези редове?
Точно така! KI Чуковски "Moidodyr".
Били ли сте някога - някога се чудеха какво ушите може да изисква допълнителни грижи. Разбира се, ние се измие ушите ни, вземането на вана или душ (в процес на шампоан). Но това е достатъчно? Не. Уши изискват специално внимание. Ако не се грижим за ушите на здраве, а след това до 25 години може да се намери загуба на слуха. Ние се грижим добре за кожата, косата, лицето, но понякога дори не мисля за това, че ушите ни се нуждаят от специални грижи. Уши желателно да се мият всеки ден, сутрин и вечер. Това изисква само топла вода и мек сапун. Манипулациите са прости достатъчно - меко движение масажиране на ушната мида, без да се налива вода вътре. Внимателно отстранете влагата от ухото.
Днес, ние говорихме много и много слушане на това, което ушите ни са уморени, нека си почине малко. Нека Да отидем до офиса за масаж.
Масаж магия посочва ушите ни. Седим на тепиха.
Масажирайте тези точки е особено полезен за подобряване на работата на органите за дишане и за защита на организма от настинки. Препоръчително е да се извършва под формата на игри, 2-3 пъти на ден.
"Игра с уши"
Възпитател ангажира децата към играта и да ги събере в кръг.
Упражнения с ушите.
Деца открият ушите си, показват своя ръководител (ако предотвратяване на косата, след клането в горната част).
Детето получава ръцете си над ушите си и да им се навежда напред в началото на малкия пръст, а след това всички останали пръсти. Натискането на ушите си, за да главата му, внезапно ги освобождава. В този случай, детето трябва да се чувства памука.
Детето хваща върховете на палеца и показалеца пръстите на двете очни ябълки на, със сила да ги дърпа надолу, а след това се пусне.
Едно дете влиза палеца си в отвора за ухото и показалеца преси трагусът - издатина в предната част на ухото. По този начин улавяне трагусът, той го изстисква във всички посоки за 20-30 секунди.
Детето поставя ръцете си, за да зъбчетата и внимателно да ги трие цялата ухото.
Децата се отпуснат и да се вслушват в тишината.
Забележка. Повторения: 7-8 пъти. Действията могат да бъдат придружени от поезия:
-Ела при мен, приятелю,
И седни скоро в кръг.
-Ще намерите вашите уши
И скоро тяхното шоу.
-Ловко играем с тях,
Това е начинът, по Clap ушите.
-И сега всички дръпнете надолу.
да не се разкъса ухото си!
-И тогава, и след това
-Отвор изглежда замръзна,
За да го затопли, така че можеш.
-Едно, две! Едно, две!
Това беше краят играта.
-И след като играта е приключила.
5.Zaklyuchitelnaya част. Време е да се върнем на детска градина. Тук ние сме в детската градина. Така че тук ние не се отегчават, предлагам да играят. Нека да седнем на столовете. Възпитател разпределя децата дрънкалки, включва аудио "Rattle" С. и Е. Zheleznova. За преподаватели набори от деца, за да гарантира, че те слушаше внимателно към продукта и да извършват движението в съответствие с думите.
- Момчета, след слушане на тази музика, кажете ми какво трябва да направя, за да ушите ни почивка? Скриване дрънкалки.
И така, какво трябва да бъде нашите уши, за да бъдем здрави? Разбира се, тишината!
- Нека седи в мълчание (1 мин). Rest. Браво!
Днес, ние работим много добре, научих много. В края на нашия разговор аз предлагам да отидем на кино. Хайде на кино. Възпитател обобщава съобщението, показва снимки на ситуацията: "Здрави уши" и "Болни уши." Демонстрационни изображения чрез лаптоп.
- Какво ще чуем?
- Какво можем да чуем?
- Защо ушите ни трябва да бъдат защитени?
- Погледнете снимките и да каже какви правила трябва да се спазват, за да не нарани ушите си и да чувате добре?
- Браво!
Учител: Момчета, кажете ми, днес ние говорим за? Обичахме комуникацията ни? Деца, вие ще защитават вашите уши. Благодаря на всички ви.
Предлагам домашна работа:
- Семеен картина "Здрави уши" - правилата за хигиена, ситуацията със сигурността, здравословен начин на живот. Организиране на изложба на рисунки.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
Този интегриран екологична дейност, за да затвърди познанията на човека за деца като част от природата. Урок под формата на игра, "Екскурзия до Института за здравето" е да се засили знанията на децата за органите.
Кратък обзор организирана образователна дейност на valeology в старши група на тема: "Нашите асистенти - сетива"
Кратък обзор организирана образователна дейност на valeology в старши група на тема: "Нашите асистенти - сетива" .В организирана образователна дейност се използват.
Кратък обзор "Органите на слуха"
Кратък обзор директни образователни дейности, за да се запознаят с околната среда в подготвителна група на тема "Органите на слух."
"органи смисъл - уши"
Резюмето на теста в подготвителна група на тема: "сетивните органи - уши".
Интегрирана GCD "Органите на слуха" цели: да запознае децата със структурата на човешкото ухо, развиват способността да се правят заключения, за да изразят mysli.NOD1. чути shum.vospitatel: момчета, не се чува нищо.
В кратко резюме на книгата "Анатомия, физиология и патология на органа на слуха" (глава 3)
В кратко резюме на книгата "Анатомия, физиология и патология на органа на слуха" (Глава 3).
В кратко резюме на книгата "Анатомия, физиология и патология на органа на слуха" (Глава 2)
В кратко резюме на книгата "Анатомия, физиология и патология на органа на слуха" (глава 2).
Свързани статии