Кратък обзор на учебната дейност
относно организирането на научни изследвания и експериментални дейности
деца на средна училищна възраст
"Невероятни трикове магнит"
- даде представа за магнита и способността му да привлича метални предмети;
- за формиране на способността да придобиват знания чрез практически опит насърчават децата да се правят заключения.
- разработване на детски наблюдение, креативност, когнитивна активност в процеса на експериментиране;
- обогатят детски лексика съществителни (магнит), прилагателни (студено, твърд, желязо, тежки), глаголи (привлича primagnichivaet) по темата за образователна дейност;
- образоват за нормалното функциониране с вода, повишено внимание при работа с малки нокти.
престилка с джобове;
- метални предмети: лъжица, ножици, пинсети, голяма нокти, отвертка и т.н.
- магнити с различни форми и размери;
- кутия с магнитни и nemagneticheskimi предмети (кламери, винтове, монети, хартия, гумен пръстен, бутони, дървени пръчки, it.p. покриване)
- Heroes: мишката и жабокът
- Дървени дизайнер "къща";
- играчка чук;
- багажника с гвоздеи (карамфил тъп връх);
- изкуствена трева;
- дървена рамка (имитация на дърво етаж и процепа в тях);
- метален ключ;
- Капацитет с цвят гваш (непрозрачна) вода;
- пени монета (няколко парчета);
- дървена пръчка и въже за производство на въдици;
- въдици готови за броя на децата;
- тава с кърпа;
За производствени дейности на децата: картонени ленти с боядисани платно маркер, магнитите в броя на децата, восъчни листове калинки, хартиени листове, черно и червено моливи, ножици, метална плоча с предварително залепени лента.
Децата обръщат внимание на преподавателя на дрехи: престилка с джоб и метална не възразява вътре, но отвън. Изненадан, че "Фокус", са изразили своите предположения. Mentor откача всички елементи от джоба си и вади на магнитите. Той предлага на децата да ги разгледа.
Учител: Кой знае какво е това?
Учител: И това, което той се чувства?
Детски отговори: студена, твърда, желязо, тежки.
Учител: магнити - това железни парчета различни форми и размери, които притежават магическа сила - да изготви обекти тях primagnichivat. Нека да проверим?
Децата идват на масата, което е кутия с предмети от различни материали. Всяко дете се магнит. Деца събират предмети, които привличат магнит. След това всички деца виждат тези неща, заключи, че магнит привлича само метални предмети.
По време на играта, учителят взема позицията на зрителя, като предлага на децата да направят свои собствени заключения, че магнитът привлича само няколко позиции. В заключение, добавки и настройва отговорите на децата.
Просто ставам, усмивка,
Висше над бъде изтеглен.
Е, изправете раменете си,
Наляво, надясно обърна
Ръцете се докоснаха колене.
Седнахме, се изправи, седна, изправи
И на тепиха побягна.
Учител: А ако искате, аз ще ви разкажа една история?
Децата седят на възглавнички около учителя. Учителят ги разказва една история, импровизация.
Те са живели щастливо до края на двама приятели - Mouse и жабата. Те решили да си построи къща да живеем заедно. Купиха строителни материали дъски, пирони и инструменти. И те започнали да строят. Тя е красива къща, но когато се стигна до покрива, не са имали достатъчно нокти. "Мишка! Донеси нокти "- крещяха жаба, vskarabkivayas покрива. Mouse грабна кутията и се върна бързо приятеля си. Но случайно се спъна, той пусна една кутия с гвоздеи, и те са разпръснати по целия трева. Mouse започна да събира нокти, но повечето от тях загуби в тревата.
Моделите на учители ситуацията в предната част на деца: разпръсна пирони на изкуствената трева.
Учителят: Деца и как можем да помогнем на приятел събират ноктите?
Научен ръководител слуша отговорите на децата, така и колективно вземане на решение. Децата се събират магнити нокти.
Учител: Вижте, нашите приятели, дори скочи от радост, защото сте им помогна да завърши къщата. И за да ви помогне в това - магнит.
Точно както нашите приятели да дойдат в къщата. Да, това е лош късмет! Мишка не е затворен добре праг. И когато той започна да отключи вратата, той се измъкна от лапите на ключа и се удари в слота.
Моделите на учители ситуацията в предната част на деца: поставят дървена рамка (имитация на дърво етаж и пукнатини в него). На следващо място, учителят поставя под ключ слот.
Учител: Как можем да помогнем приятели бързо да получите ключа от слота?
Учителят слуша детски предложения, предлага визуално ги решим, като се използват елементи, предложени деца (пръчки, парчета хартия, малък магнит, и т.н.). Всички решения се вземат възможно най вярно.
Учител: Точно така, можете да получите ключа от разликата бързо с магнит. Като магнит може да ви помогне да се справим с тази ситуация?
Детски отговори: Трябва да го приведе към пропастта, ключът ще бъдат привлечени от магнит.
Учител: Колко добре се развиват нещата, че е време да празнуваме Housewarming. И това, което една къща затопляне страна без лакомства? Frog изтича в сладкарница, но отново се препъна, падна и всички пари, падна в една локва. И водата в басейна е студено, но все още мръсна. "О, какво правиш?" - извика жабата. "Момчета, помогни ми!".
Децата идват в съд с малко количество от кална вода, учител хвърляне го монети.
Учител: Да помислим за това как да хвана всички монети, без да намокряне на ръцете?
Възпитател слуша предложения на децата, те обсъждат и да обоснове непрактични опции, постепенен подход към рационално решение на проблема - да направи въдица с магнит на края.
Деца: Snap магнит за въжето, на другия край на въжето, обвързани с пръчка.
Ръководната роля на учителя децата прави един прът. Едно дете дава направена по-рано. Деца ловят монети от дъното на басейна и ги поставя върху плочка със салфетка.
Учител: Чудя се дали достатъчно приятели denezhek на бонбони? Как мога да разбера колко от тях?
Повторно преброяване на монети, запазвайки крайния резултат. Дайте им героите на приказките.
Учител: Винаги има приказка край на. Приключенията на жаба и мишка завършиха добре. И вие им помага в това.
Как се случи да се съберат шипове, вземете ключа и да хванете монети?
Деца: с магнит.
Учител: Какво може магнит?
Деца. Primagnichivat, стик, рисуват, пръчка.
Caregiver. На какви теми могат да действат магнит?
Деца. Метал и желязо.
Caregiver. Хората използват магнити и дори измислят, за да направят игри и играчки за деца. В нашата група също има играчки.
Възпитател привлича вниманието на децата към изложбата на магнитни игри, подготвени предварително. (Някои деца искат да отидат в свободната дейност с магнитни игри).
Caregiver. Една игра Аз предлагам да се направи.
Показване на игри и занимания с нея:
Учителят показва на децата как да се лишат от картон с магнит може да се движи заек.
Децата са дадени готови ленти от картон със снимка писта "зиг-заг" и предлагат да се направи leverets: очертае модел, боя, изрежете и поставите металната пластина на гърба на заека.
Caregiver. Магнит за пореден път доказа, ни силата му. Тя може да прояви своя магически ефект дори през картона.
Преходът към безплатни занимания за деца.
Свързани статии