Как всичко е казано и написано за това # '# Трудна "юношеството. Но до сега този въпрос все още не е загубила своето значение. Отново и отново среща с психолог, за да дойде загрижени родители. # "Как да бъде? # ' # "Ние губят контакт с него # ' # "Аз не знам как да се държат, думите ми, той игнорира #" # "Той нави двойки! #" # "Приятели сега той е на първо място #" # "Това е постоянно върти пред огледало. # ' # "Той натисна ключалката в стаята си. Какво трябва да направя? ". За тези искания идват при мен от страна на родителите. Това беше и това е. По всяко време.
Фактът, че формирането на подрастващите самосъзнание не може да бъде спокоен. И родителите трябва да го приемем като факт. По много въпроси тийнейджъри несъзнателно търси отговори, те са загрижени за темите на любовта, самотата, търсене на смисъла, истинските мотиви, концепциите за спокойствие, детството и зрелостта, живота и смъртта. Все пак, има теми, които малко се говори с тях родителите, независимо дали вечния заетостта в сила нежелание, неспособност, или по силата на който и да е по-никакъв повод. Но само да говори за живота ценности в ненатрапчив, nondirective форма позволява да се регулира на различни аспекти на деструктивното поведение на подрастващите, за да се намали нивото им на личен тревожност и агресивност, да работят интра- конфликти и установяване на отношения с възрастните.
Нека да се определят границите на юношеството. Кои са те?
В началото на пубертета винаги е силно индивидуален. Ако говорим за така наречената развитието heterochrony, с други думи, неравномерността на развитието и на физиологично и психологично, горните и долните граници на юношеството не са стабилни и са около 11-12 до 14-15 години.
На първо място, нека да поговорим за подрастващите телесни промени, тъй като тази тема е най-важното и болезнено за повечето от тях.
В допълнение, че детето придобива ново тяло, той е и този орган трябва да вземе, да свикна с него. Особено засегнати тези млади хора, които са били първите, които влизат в пубертета, по-бързо, отколкото техните връстници. Те се срамуват от новите си тела, техните вторични полови белези, и често стават обект на подигравки от страна на по-слабо развитите връстници. Просто страдат и тези тийнейджъри, които закъсняват с влизането в пубертета.
Неправилното поведение на възрастните, също може да повлияе на развитието на физическите съоръжения на тийнейджъра. Например, когато родителите реагират отрицателно на телесни промени на децата си: # 'Виж, гръдния кош е нараснал, и няма ум #' # "Погледнете нагоре колега! Да, трябва да оре! # " # "Мисля, че говори бас, вече в зряла възраст?". Много често това води до факта, че расте, един възрастен не харесва тялото си, не го приеме, техните вторични полови белези. Често се наблюдава, работещ с възрастни пациенти и пациенти.
Често, учителите също може да бъде погрешно да реагират на промените в тялото на своите студенти и подкрепа на поведението на детето им комплекси antipsihologichnym.
Как може метафорично описват тийнейджър? Тийнейджър - човек, който не може да премине огледало без да погледне към него. Често това # "Спининг #" пред огледало, много гневни родители. Но в този процес има и по-дълбок смисъл, този ритуал е необходимо да се тийнейджъри, той # "Спининг #" им помага да разберат, че # '# Написан "на лицето си.
Поради факта, че тийнейджърите са най-негативно отношение към неговото телесно # "Аз # 'могат да възникнат от този така наречен dizmorfofobiya - страх от плътта му # "I #" страх от възприемат недостатъци. уверено можем да кажем, че този вид фобия присъства в почти всички тийнейджъри, има разлика само в степента на нейното проявление. За повечето тийнейджъри тя преминава естествено, но някои dizmorfofobiya оставени преди края на живота си, и много често това води до различни садистични действия за тялото си, всичко това скрит слой интериор sadomasochistic чувство за себе си.
Как да помогнете на вашия тийнейджър да предприеме ново тяло? Как да му помогне да се научите да го обичаш? По мое мнение, от една страна, той изисква много деликатна разклонена система от упражнения с вашето тяло, тялото - ориентирана терапия. И от друга страна, това е много важно за възрастен. казва тийнейджърът за вторични полови белези му, да го кажа по позитивен начин. Например, едно момиче, говорим за първия месец, може да се каже така: # "Благодарение месец, вие ще се актуализира на месечна база, ще имате възможността да се роди, за разлика от тези, които все още нямат. Всичко е жив, всичко се актуализира. Разбира се понякога, докато можете да имате лошо настроение, може да се ядоса, но в този момент се влошава от вашата чувствителност, която те кара да се като отворена за всичко ново. # '
Важно е да се прилага всичко това тийнейджър по позитивен начин и са изключително деликатен, психологически. Децата се нуждаят от нея.
Нека се обърнем към основните характеристики на подрастващите мислене, какви са основните промени в тази интелектуална възраст.
Най-важната особеност на разузнавателните юноши е генерализирана мислене, има способността да образува концептуална система. Обобщавайки, тийнейджъри са предразположени към така наречените # "Въздушна #" с най-високите абстракции. Например, един въпрос, който комбинира ябълка и круша, един мъж и една жена, един тийнейджър може да отговори: те са-физическото тяло.
И сега, нека да разгледаме как да промените личните и междуличностните отношения сред подрастващите.
Основният въпрос за тийнейджър - # "Кой съм аз? #" # ".
По мое мнение, основната разлика между тийнейджърката дете, че децата # '# Weave "сами да се измъкнат от техните мнения за много други хора: родители, приятели, съученици, учители, и това е важно за един тийнейджър, за да разкрие какво има вътре - # "Аз самият се фука, просто направи нещо. # '. Той се задава въпроси: # "Как да ме гледат. # "Какво казват за мен, или мислите? # '. Струва му се, че всичко, което се разглежда и обсъжда. тийнейджър склонен # 'Носен #' с личността му, тъй като някои от изведения от експлоатация чувала. Но за този конкретен егоцентрична личност не отива на егоизъм, възрастните трябва да се покаже как се държат хората в различни ситуации.
# "Премахване възрастен с пиедестал # ', това е, което можем да наречем тази тема, което се разглежда все по-често при юноши. Ако детето за възрастни # 'Стои на пиедестал #', тийнейджърът доказва, че за възрастни - това е едни и същи хора, с техните слабости. Има традиционните шеги, подигравателен за възрастни и да видим как те реагират на него. Забелязва се тенденция към # '# Podkalyvaniyu "и възрастни критикува.
За някои може да изглежда, че тийнейджърът не харесва на възрастните, но в действителност, той амбивалентност към тях. Възрастни подсъзнателно не желаят да тийнейджъри растат. В действителност, всеки тийнейджър се нуждае от един възрастен, който ще се превърне в учител за него, капитанът, който се похвали, в който есента.
За тийнейджъри са много важни екзистенциални въпроси: # 'И как да живеем в свят #? И други основни въпроси на живота: # "Как те успяват да живеят по този начин, когато толкова трудно. # ' # "И защо те се смеят, защото те все още ще умре. # '. Родителите не питат, но треньора или психолог може и да поиска. Особено, че е възможно да попитам тези, които не мога да си спомня предистория на детето ми, които са с уважение към мен # "Ти # '.
Най-ужасното нещо за тийнейджъри - е установено, че един възрастен - твърде малък. # "Ако дори и възрастните не знаят как да живеят? Кой знае? ". Защо повечето от родителите не могат да бъдат ментори за тийнейджъри? Тъй като родителите виждат техните недостатъци, а не друга възрастни. Ако твърдят, че са възрастни, а след това всеки един от нас трябва да има своя собствена система от ценности, ние трябва да разберем тяхната картина на живота и да помогне на тийнейджърите да се изгради своя собствена координатна система. Ние самите трябва да са възрастни особено.
Свързани статии