Кратък обзор на ГРУ в по-старата група, "Space ден"
Тема: "космонавтиката ден"
Цел: формиране на идеи за празника "Ден на космонавтиката" елементарни понятия за пространство, на първия полет в космоса.
1. Обобщаване и организиране на знанията на децата за пътуване в космоса: да се въведе на българските учени, които стояха в произхода на развитието на руската космонавтика К. Е. Tsialkovskim, SP Корольов. Затвърдят знанията на децата, че първият космонавт е гражданинът на България Юрий Гагарин.
2.Razvivat памет, език, наблюдение, логическо мислене, интерес към света около тях.
3.Obogatit деца нов речник термини и понятия: безтегловност, привличане на Земята, Луната и др.
4. За да се образоват патриотизъм и гордост за нашата страна, за пилотите герои - астронавтите, завладяват пространството.
-Учител: Днес, момчета, страната ни празнува Деня на космонавтиката.
-Как е името му? (Юри Гагарин)
Учител: От древни времена, хората искат да се изкачи в небето и той реализира мечтата си. Така че имаше балони, самолети, хеликоптери. Но дори и прадядо ти не можеше да си представи, че е възможно да се лети в космоса. И сега има хора, които летят обратно на работа.
-Тъй като те се наричат?
Деца: те се наричат астронавти.
- И които са астронавтите? (Отговори деца)
Астронавтите са наречени пилоти, които контролират космическия кораб. Астронавти призоваха за членове на екипажа, които провеждат изследвания на борда на космическия кораб.
-Какво мислите, защо хората искат да отидат в космоса? (Отговори деца)
-Кой помага на учените да наблюдават звездното небе? (Отговори деца)
Учените са измислили специални съоръжения - телескопи, за да наблюдават звездите.
-Те биха могли да се види в телескопи? (Отговори деца) слайдшоу от изображения.
Те могат да видят други планети,
-Какво планета знаеш? (Отговори деца)
Луна, Марс, Венера и други планети. Хората искаха да знаят дали има живот на други планети. И ако е така, кой живее там? Подобно, ако тези същества на хората? Но, за да се научат, че трябва да лети до тези планети. Самолети за това не са подходящи, тъй като преди това беше много далеч планети.
-И учените са измислили? (Ракети, космически кораби)
-Кой пръв излезе с ракетата в България? (Константин Д. Tsialkovsky) с участието на портрет.
(Той живее в град Калуга, просто учител Циолковски Tsialkovsky. Той обичаше да гледа през телескоп към звездите и учи ги много, че иска да лети до тези планети. И мисълта за това е да се построят летяща машина, която може да лети и да е планета. Той направени чертежи, изчисления се извършват и излезе с такова средство. Но, за съжаление, не е било възможно да се направи такова средство.)
-Кой го е направил, че такова средство е? (Отговори деца -. Сергей Корольов (вертикална ориентация) -ucheny-конструктор, който след много години е бил в състояние да проектира и изгради първия космически спътник на първата ракета да лети в космоса и обратно две кучета - Белка и Стрелка Но те не можеше да каже. по пътя си, и той отиде в космоса човек.)
-Първият космически полет направихме нашия космонавт - Юрий Гагарин. Неутрално български човек. Ние сме горди да бъдем първите, които летят в космоса нашите български хора. (Slide Show). Преди записване в космонавта той служи като пилот - боец в авиационен полк на Северния флот. Смятате ли, че трябва да направя Гагарин да стане астронавт?
Деца: много спортове.
Учител: Точно така, момчета, какво ще стане астронавт, Юрий Гагарин трябваше да правя упражнения. Но правя сутрешна гимнастика, както правим в детска градина, той плуваше, изтича на няколко километра в специален костюм с тежести. В продължение на няколко часа, плаващи в костюм на водолаза, той се завъртя в центрофуга. Кой знае какво центрофуга и кой носи по-добре?
Деца: на тестова апаратура за астронавтите, но това може да е човек, който не се чувствате замаяни.
Учител: правилните момчета, това е апарат за тест. Благодарение на това устройство, лекарите определят дали астронавт да лети в космоса, дали ще издържа натоварвания в безтегловност може. А центрофуга може да бъде в хора, които имат едно дете езда на люлка, и те не са замаяни. (Дисплей на центрофугата плъзгащият). На първо място, астронавтите трябва да са в добро здраве. След по-трудни условия на труд, различни от тези на астронавтите, не е намерен във всяка друга професия. Към момента на влизане и кацане, астронавтите изпитват тежки задръствания.
-Какво е претоварване? (Познай деца)
Претоварване е, когато тялото се сблъсква с такива натоварвания, че не всички могат да оцелеят. Например, когато ракетата излита и при кацане, тялото на този, който е в космически кораб, това става много трудно, а ръцете и краката не могат да бъдат повдигнати. Но когато корабът е в пространството, тялото става лека като перце, и хората летят из кораба като пера.
-Как се нарича такова състояние в космоса? (Състоянието на безтегловност.)
1. Нулева гравитация на корема - момчетата сега сме с вас легне по корем на стола и повдигнете краката и ръцете си. Повторете след мен, повдигнете и лети. Следващото упражнение:
2. Полет на безтегловност на гърба - момчетата лежат по гръб и да се повиши на краката и ръцете. Преместете ги на ляво, на дясно по едно и също време. Ние представляваме момчетата, че ние сме в открито пространство и беше летящи. Следващото упражнение:
3. Магнитни обувки: и сега момчетата стават от стола и астронавти, пуснати на обувки. Ботуши астронавтите са много тежки, така че не бързайте и се повтаря след мен. Повдигнете десния крак, се пропуска. Повдигнете левия крак, се пропуска. И сега ние правим 2 стъпки напред, една, две. Браво, а сега обратно 2 стъпки, едно, две. Какво тежки обувки? Всичко, от което се справили?
Учител: Браво астронавти, подготвени за полет. И знаеш ли къде да лети астронавти?
Деца: на космически ракети!
Юрий Гагарин излетя в космоса с ракета.
Един прост пример може да покаже принципа на летене с ракета. Необходимо е да се надуе балона и притиснете отвора с пръсти. След това разхлабете пръстите и нашата топка ще разбият рязко. Това е така, защото въздухът излиза от света. Когато в края на въздуха, топката пада. Нашата топката прелетя като ракета - това е върви напред, докато е имало въздух.
Това е за основа на този принцип, и ракетата лети в космоса. Само вместо въздух в нея газ. При изгаряне на гориво се превръща в газ и избягва обратно пламъци.
Ракета е направен от няколко части, които се наричат етапи и на всеки етап има свой собствен резервоар за гориво.
Горивото е над първия етап - тя изчезва, а след това се превръща в двигател на втория етап ракета и носи още по-бързо и по-високи. Така че, за да пространство стане едва третият етап - малък и лек. Тя носи на орбита кабината с астронавт. След Юрий Гагарин излетя в космоса стотици астронавти.
Учител: А кой знае какво е храната астронавтите?
Деца: храната астронавтите са в тръби!
Учител: правото, храната астронавтите са в тръби, в противен случай астронавтите би подгони всички краища на кораба за хляба, а след това в продължение на сок в състояние на безтегловност.
Учител: И кой знае името на специален защитен костюм астронавт и неговата прическа?
Деца: костюм, наречен - костюм и шапка - каска.
Учител: правилния костюм и каска.
-И какво имат нужда?
Деца: да отидат в космоса.
Учител: правилно за това, което ще бъде безопасно да отиде в космоса. Каската, което е необходимо в космоса?
Деца: до космонавт може да дишат.
Учител: правото на астронавт в космоса, за да диша. И костюми са 2 типа: с една астронавти космически разходки - това е бяло. И вторият е в космически кораб.
Учител: деца, знаеш ли какво името на прозореца в една ракета?
Деца: прозорец към ракетата се нарича - илюминатора!
Учител: Точно така, момчета илюминатора повторете всички заедно - люка. Ако вие и аз гледам през прозореца, това, което можем да видим?
Деца: планета, Луната, комети, спътници, слънце.
Учител: Кой може да каже това, което се нарича само луната на планетата Земя).
Деца: Нашата планета Земя се нарича спътника - Луната!
Учител: Точно така - на Луната. А сила на привличане на Луната е много слаб. Ето защо, ние ще върху него пърхат като перце. В същия полет лекота на ще бъде на Плутон. И най-атрактивната сила на Юпитер.
Учител: Кога полет в космоса, и аз трябваше да мисля за това къде живеят астронавтите, за да не прекарват твърде много време по пътя към и от работа.
На първо място, нашите учени, построени на космическата станция Мир, а след това се заменя с по-модерен от Международната космическа станция (МКС). Тя живее и работи в продължение на дълъг период от време (прави изследване на космоса) астронавти от различни страни.
През 1965 г. Алексей Леонов първо дойде от ракета в космоса. Облечен в костюм, той висеше на няколко минути в близост до кораба в празното пространство.
Всеки знае какво е робот. Така че, роботи често работят в пространството. Такива роботи помагат на хората да изследват света. Например, роботите са били в състояние да вземе една шепа пръст от луната и да я върне на Земята за изследване.
Роботизирани машини са били на Венера, въвеждане чрез своите отровни облаци, а сега учените имат карти на планетата.
Скоро бяха започнати робот марсоходите на Луната, който отиде на лунната повърхност и пренос на данни обратно на Земята.
И сега стотици роботизирани спътници летят около нашата планета. Те предават информацията на партерния време, наблюдение на движението на корабите в океана.
В нашата слънчева система, девет планети, които са подредени в следния ред: Меркурий, Венера, Земя, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.
- Може би някои от вас ще стане астронавт или ракета дизайнер и измисли такава ракета, където хората не ще изпитат тези ускорения с опит от астронавти и днес, и да прославят родината ни.
Това сложи край на нашия бизнес пътуване. Пожелай деца. За да се превърне в необходимост астронавт да усърдно всеки ден, за да учат и да спортуват. Астронавтите вземат усърдни хора, които не са мързеливи, а много от тях са ангажирани!
VP Глушко "Space. Малка енциклопедия "през 1970 г.
AP Романов IG Borisenko "От пътя към планетите, образувани", 1984
Свързани статии