Студенти, докторанти, млади учени, които използват базата от знания в техните проучвания и работи, ще бъда много благодарен.
Основните разлики от съвременните предучилищна връстници от предишните поколения
Проблеми на развитието и образованието на днешните деца
Днешните деца са много различни от децата в предучилищна възраст на средното и края на 20 век. Пространството на световната информация и да я промени толкова силно и бързо, че стана ясно, дори и при малки деца.
Каква е причината за тези промени? Първо, разликата от поколения родители и деца. Увеличаване на заетостта на родителите по време на работа - това е една от особеностите на образованието на днешните деца. Наблюдения и проучвания на родителите показват, че повечето от тях са в лошо състояние, това, което може и трябва да се занимава с детето си, с какви игри играят техните деца, това, което те мислят, как другите възприемат света. В този случай, всички родители смятат, че децата им трябва да са възможно най-рано да се прикрепят към техническия прогрес. Малко родители са наясно с факта, че учени и много жизненоважни факти доказват, че развитието на едно малко дете, развитието на вътрешния му свят се случва само в съвместна дейност с възрастните. Той е бил близък възрастен човек идва с бебе в диалог с него дете открива и научава в света, това е подкрепата и съдействието на бебето на възрастните започва да се опитате в различни дейности и да се чувстват техните интереси и възможности. И никакви технически средства, нито една от медиите не е в състояние да замени жив човек.
Следваща проблем на съвременната детска градина - е ръстът на "на екрана" в зависимост. Компютърни и телевизия по-често, а в някои семейства, и винаги да замени четенето на приказки, говори с родителите, съвместни пътувания и игри. Проучване на родителите показва, че децата им прекарват в екрана за няколко часа на ден, а това е далеч по-добър по време на тяхната комуникация с възрастните. И най-интересното е, че то да отговаря на много родители, особено татковци. Те често не мисля за това, че е "безопасно" дейност е изпълнен с различни опасности не само за физическото здраве на деца (замъглено виждане, липса на движение, счупен лагер и така нататък. Но също така и за тяхното психическо развитие. Телевизия и компютърни игри образуват душата и съзнанието на съвременния детето, вкусовете му възгледи за света, т. е., избран възпитателна функция на родителите. Но малките деца гледат всичко. в резултат на това по-младото поколение "екран" за деца.
Резултатът е една от основните характеристики на днешните деца - изоставането в развитието на речта. Децата говорят малко и слабо, речта им е лошо. Учените са установили, че през последните две десетилетия броят на гласови нарушения се е увеличил повече от шест пъти. Но тъй като ние сме - това не е просто средство за комуникация, но и средство за мислене, въображение, разбиране на поведението им, техните чувства (така наречената вътрешна реч, липсата му води до факта, че детето става нестабилна и зависима от външни влияния, с вътрешна празнота ,
Друга особеност на днешните деца често белязана от тяхната неспособност да се концентрира върху друга професия, липсата на интерес на делото, което се характеризира с хиперактивност, прекомерно разсейване, и така нататък. Г.
Също така забелязах, че много деца сега стават трудни да се вземат в информация в съдебното заседание, че е така. Д. Трудно е да се запази предишната фраза и да свърже отделните изречения. В резултат на това тези деца, интересуващи се от слушане на дори най-добрите книги за деца, тъй като те не са в състояние да разберат текста като цяло.
Друг важен факт се празнува в предучилищна учители, това намаление от любопитство и въображение в деца в предучилищна възраст, тяхното въображение и креативност. Тези деца не се идва с нови игри, не композира истории, те са отегчени да се направи нещо за цел. Обикновено те не се интересуват от нищо, а не привлича. Последици от това - ограничаването на комуникацията с връстниците си, защото те не са интересни. Това също допринася за факта, че почти изчезнали деца "двор" общност, в която децата могат да играят свободно и да общуват помежду си за модерния детето. Наблюдения на децата показват, а някои от тях нямат срок на фини двигателни умения и графични умения, а това от своя страна говори за изостаналост на съответните структури на мозъка. деца учат предучилищна възраст тревожност
Почти всички учители, отбелязани повишена тревожност и агресия в съвременните деца. Наблюденията показват, че повечето от агресията се проявява в липсата на комуникация. Детската агресия често е защитен механизъм, който обяснява емоционална нестабилност. Агресивното дете често се чувства отхвърлен, безполезни. И така, той търси начини за привличане на внимание, което не винаги се разбира от родителите и учителите, но това е единственият известен средства за детето. Агресивните деца често подозрителни и предпазливи, обичат да прехвърлят вината за препирането инженерство от вампирите на другите. Такива деца често не могат да преценят тяхната агресивност. Те не забележите, че обиждат другите. Те си мислят, че целият свят иска да ги нарани. А освен това, децата не могат да гледат на себе си и за адекватна оценка на тяхното поведение.
Искам да кажа за друг проблем в образованието на съвременния предучилищна възраст. Този модерен играчки. Много от тях не е допринесъл за развитието на хазартните дейности. И всъщност играта е водещ тип дете дейност в предучилищна възраст. Сега играчки са насочени към използването на механични операции, включени от производителя, и не е благоприятна за творческа игра.
По този начин, ние виждаме, че в предучилищна възраст години и въпреки, че съществува широко поле за развитие на детето и формирането на личността му, но те не винаги се използва правилно напоследък. Прилагане на разпоредбите, необходими специфични форми на детски дейности, които най-добре отговарят на нуждите и възможностите на детето за предучилищна възраст. Това са различни видове игри, дизайн, представителни дейности, взаимодействие с възрастни и връстници, и така нататък. Г.
Ето защо основната задача на обучението на днешните деца в предучилищна възраст, е да се създадат условия, при които детето има възможност да играе с връстниците си, да ги решим познавателни задачи, за да задоволи собственото си любопитство, развиват въображението си, креативност, изграждане на отношения с хора, да съчувства, да се чувстват себе си и за грижи от друга. Днес повече от всякога е важно да се гарантира, че всяко дете на вниманието и грижата за психическото и физическото си здраве и за тази съвместна предучилищно усилия и семейството трябва да се формира в съвременните деца в предучилищна възраст чувство за емоционално благополучие и психологически комфорт, така че те могат напълно да живеят най-важният и решаващ период от живота си - детство, в който основите на човешката личност.
Много от проблемите на днешните деца са причинени от света около тях. Едно дете в днешното общество е изправено пред дневната с огромен поток от информация, някои от които той е бил щастлив да асимилира. Но такива прекомерни натоварвания, включително и в училище, засягаща физическото и психическо здраве на днешните деца. Нашата образователна система все още не е развит на адекватни процедури за тяхното обучение. За да овладее цялата учебна програма, която се разрасна значително през последните години, децата трябва да се направи, всеки ден в продължение на 6-7 урока в училище. Но дори и един възрастен е трудно да се работи по цял ден, без да спре и превключване внимание. Децата се затрудняват в близнаци. Единственото нещо, което остава да направите ученици - не се грижи за оценката и се опитват да работят сами за удобен график за обучение. Но всичко това е придружено от натиска на училище, неприятни емоции, когато получават ниски оценки и упреци учители. Това въвежда някои хаос и липса на равновесие в съзнанието на децата. И тогава ние казваме, че съвременните деца са палави и хиперактивни. В действителност не е така. Те са много дисциплинирани, знаещ, интелигентен и вид. Те просто живеят в такова време.
Образоването на днешните деца, родителите не трябва да забравят, че децата им имат огромен потенциал. Но за да се отвори своите способности те не могат наведнъж, но в определен период от живота. Не всяко дете може да се покаже брилянтен талант в ранна възраст, като Моцарт. Да, и кой знае какво ще се превърне за бебето е ранното разпознаване. Известно е, че Моцарт е имал много врагове и завижда, че той буквално мразеше. И животът му в зряла възраст е по-скоро като борба за оцеляване. Но в същото време, много блестящи учени и креативни хора дойдоха на високите постижения и създават най-добрите му творби в зряла възраст. Образоването на днешните деца да е специална. Днешните деца са много силни и решителни, но те се нуждаят от помощ от родителите си. Бъдете нащрек за всякакви идеи за вашето дете. Съвременните родители са щастливи да се инвестира в образованието на децата си. Би било добре, ако в допълнение към пари от родителите би било малко свободно време. Но с това в съвременното общество дефицит.
Поставен Allbest.ru
Свързани статии