Преглед на урок. Изследване на нов материал.
Образователна: създаване на връзка между силата на ток, напрежение на хомогенна част от веригата и съпротивлението на тази част.
- развие способността да се спазват, за сравнение, да сравните и обобщава резултатите от експериментите;
- продължи изграждането на възможността за използване на теоретични и експериментални методи на физическата наука в подкрепа на констатациите от проучване темата и за решаване на проблемите.
Образователни: да се развие познавателни интерес към темата, обучението на един рационален метод за запомняне на формули.
- Да научат, че мощността на тока е пряко пропорционално на напрежението в краищата на проводника, когато съпротивлението на проводника не се променя;
- Разберете, че силата в сайта на веригата обратно пропорционална на съпротивлението му остава постоянна, ако напрежението;
- Знайте закона на Ом за вторична верига;
- Има възможност да се определи силата на тока; напрежение чрез нанасяне между тези количества и това е - диригент на устойчивост;
- Бъдете в състояние да наблюдава, да сравните, да сравните и обобщава резултатите от демонстрация на експеримента;
- закона на Ом е в състояние да се използва за част от веригата при решаването на проблеми;
- умения Работа измерение инспекция;
- Разработване на корелацията на уменията на получените резултати с реалните стойности на променливите.
Демо амперметър и волтметър, източник на Б-24 ток, ключов свързващи кабели, проба магазин съпротива, TCO, екран, магнитна дъска, магнити, портрет Ом, таблици с формули.
1. Организиране на времето.
Учител: Здравейте, седнете (готовност липсва).
2. Етап на актуализиране на знанията.С цел да се провери качеството на усвояването на знания се извършва дидактическа игра "Тествайте себе си!". Играта се състои от две части. Първата част от децата избран наименование формула единица, устройството за измерване на една от основните характеристики на ток. Във втората част на учениците да попълнят пропуските в таблицата. Класът се разделя на три варианта. Всяко изпълнение осигурява определена задача. Оценка на работата, извършена по взаимно тестване.
3. Мотивационно етап.В предишния урок разгледахме три количества, с които си имаме работа в електрическите вериги, - а ... (ампераж, напрежение и съпротивление). Но в живота и на практика, не е достатъчно да се знае, отделно на физичните величини, характеризиращи схеми, те трябва да се разглеждат в взаимозависимост. Това е връзка, която ще се разкрие в клас днес.
Запишете темата на урока: "Закон на Ом за вторична верига".
Значението на научните изследвания Георг Ом точно каза професор по физика в университета в Мюнхен Eugen Ломел Корнелиус Джоузеф при откриването на паметника на учения през 1895 г. "Откриването на Ом блестеше факел, освети пространството на електроенергия, което да му е обвит в тъмнина. Ом има единственият правилен път през непроходимия лес неясни факти. Забележителен напредък в развитието на електротехниката, за които гледахме с учудване през последните десет години, може да се постигне само на основата на откритието на Ом. Само тези, в състояние да надделее над силите на природата и да ги управляват, който ще бъде в състояние да разкрият на законите на природата. Om грабна от природата в продължение на толкова дълго пазената тайна и да го връчи на съвременниците си. "
Q: Каква е тайната за толкова дълго време скрита Om грабна природата и да го връчи на своите съвременници? Нека разберем.
4. Етап на изучаването на нови материали.В днешния урок, който трябва да се реши следния проблем: разберете, това зависи от мощността на тока по веригата на приложеното напрежение и стойността на съпротивлението в същото време. Това е основната цел на нашата урок.
Така че, работата по днешния урок ще се извършва на етапи.
1) Първо, задаване на зависимостта на ток на напрежение, тази връзка математически пишат и провери експериментално.
2) установяване на връзката между тока и съпротивлението при постоянно напрежение; Запишете резултатите в таблицата, се направи извод за характера на тези отношения.
3) Общото заключение за това как силата на тока, зависи както от напрежение и съпротивление, т.е. решат основния проблем на урока.
1. Поставете зависимостта от напрежението на опита.
а) На демонстрация борда сглобена схема: текущ източник резистор, амперметър, резистор, ключ за волтметър.
б) разполага схема на дъската.
в) съдържа верига. 2В показва волтметър. Каква е силата на настоящите амперметър показва. 0.4A.
За да се увеличи напрежението - 3B. Смятате амперметър промени? Да, токът в 0,6A на веригата.
За да се увеличи напрежението - 4V. Как сегашната власт? Повишена, токът в 0.8A верига.
Запишете резултатите в таблицата и начертайте графика:
дали резистентност проводник се променя Не е постоянни :? R = минуси т.
Заключение 1. Когато R = конст, I
2. се установи връзка между настоящата и съпротивата.
б) Нека сега да направи този опит. На масата се сглобява верига: източник на ток, съпротивление поле, амперметър, волтметър, ключ.
б) разполага схема на дъската.
в) установяване на връзката между I и R, с U = конст. Начертайте графиката на вашия преносим компютър, и то ще изпълни по време на опит.
Сега общото съпротивление на 4 ома, е под напрежение 5B. Какво е токът във веригата? I = 1 A
Намалява устойчивостта на 2 ома без да се променя напрежението, ток във веригата в момента? I = 2 A. Сега ravno1 ома съпротивление, напрежението все още не е променен menyaem.Kak ампераж? I = 4 А
Така че, погледнете в таблицата, това, което можем да кажем за връзката между тока и съпротивлението? Начертайте графика.
Заключение 2: С U = конст I 1 / R
3. Общото заключение за това как текущата I зависи от силата и на двете U и Р.
Ние вече знаем, две от зависимостта. И сега ние се съчетаят тези зависимости в една формула. Ще можете да получите един от основните закони на електрически ток, който се нарича закона на Ом:
Токът в частта на веригата е пряко пропорционална на напрежението в краищата на тази секция и обратно пропорционална на съпротивлението на същата част.
"Ом грабна от природата в продължение на толкова дълго пазената тайна и да го връчи на съвременниците си" през 1827. Той е на 38 години.
С помощта на този закон, ние можем да се изчисли силата на ток, напрежение и съпротивление на знаейки, че е, знаейки, двете стойности, винаги можем да намерим една трета.
5. етапът на прилагане на нови знания
Така че, момчета, каква стойност е разположен между закон зависимостта на Ом?
- между ток, напрежение и съпротивление.
Това зависи от силата на тока на напрежението?
Това зависи от силата на тока на съпротивата?
Като формулира закона на Ом?
Нека да решим проблема:
- В зависимост от графика;
- комбиниран задача.
6. Първоначалното проучване на знанията, придобити
За да се провери усвояването на основни знания използва две задачи. Класът се разделя на две опции. На борда се показват отчети. Проверката се извършва по взаимно тестване.
7. Домашна работа:
1. параграфи 43, 44. Read;
2. Управление. 20 (1, 2, 3) стр.88; Ex. 21 (2, 4, 6, 7), стр. 91.
3. Подгответе историческа информация за учените, чиито имена са тясно свързани с закона на Ом.
Свързани статии