1. Org.moment. Поставянето на цели.
Нашата тема - синтаксис и пунктуация. Крайният урока. Извършване на поредица от задачи, които ще определи дали сте усвоили материала. Ще се работи индивидуално с карти с задачите. Напредъкът ще бъдат фиксирани в напредването на карти.
2. Независима работа. При извършването на работа на картите.
3. Обобщаване урока. Точкуване.
4.Domshnee задача (карти) за тези, които желаят.
Настройка "3"
Заличаване на текста, подчертаване основите на граматиката, направете схема на първия, втория и третото изречение.
Едва розово утринното слънце озари небето над върховете на дърветата като горски живот съживи значително.
"Зима в крайна! Пролетта дойде! "- всички гласове свиреха птицата.
Неопитните отглеждането на малките в гнездата с нетърпение изкупуват човки мишка къпят в прохладната утринна роса, катерица изскочили от котловините и с интерес се оглежда. И дори на стария бухал разпространява крилата си след дълга зима. Всички бяха щастливи пролетта!
Заличаване предложение, поставяне на препинателни знаци, направете разбор.
1) есента вечер привлече към своя край.
2) духаше студените ветрове люлее бреза клонове на земята падане жълти листа.
3) идват есенните дни жеравите летят до по-топъл климат.
4) вятъра диспергира облаците и небето изчиства.
5) бледо сиво небето синьо осветил нараства студено.
3) да се направят предложения за схеми. Заличаване предложение. Направете диаграма ..
1. "P?" С. 4.. "На добър път, дойде отново" - помете
2. О. 5. "P" - както добре. след нас.
3.А: "P!"
2) Попълнете предложението. Поставете липсващите запетаи.
Учителят обяви, че нашия клас ще отидат за кампанията. Бях назначен да вземе кофата и ми tovarischu_ _. Страхувах се, че в деня на обиколката ще бъде лошо време, но _ _. На сутринта видях, че solntse_ _. Следвайте ме другари и отидохме _ _. Учителите очакват, когато soberutsya_ _. Но това е всичко тук и ние pesnyami_ _.
Създаване на "5"
Прави предложения за схеми за "Зимна Morning".
Свързани статии