141 Какво се разбира под методите на образование?

метод на обучение (от гр methodos - начин пътека) - начин да се повлияе върху съзнанието на учителя, ученикът ще и поведение, за да се формират неговите убеждения стабилна и желаните норми на поведение

методи на обучение - това е метод, който определя пътя на прилагането на изискванията на образователни методи

Техники и методи за обучение са един вид инструменти в дейността на учителя за ефективността на методите и техниките, което трябва да използва подходящи средства

Средства за образование - е собственост на материалната и духовна култура (наука и литература, средства за масова информация, визуални елементи, театър, операторско майсторство, и т.н.), форми и видове възпитателна работа (ДАТ гори, беседи, конференции, клубове, игри, спортни дейности), които се използват в стъпките на процеса на метод.

Важно място в системата на образование на средства, които увеличават ефективността на методите за да се занимава с труда, природа, национални постижения (приказки, легенди, приспивни песни, обреди, обичаи, и т.н.)

142 Какви фактори са в основата на класификацията на методите на обучение?

методи на обучение, се класифицират според тяхната функционална ориентация, следните методи за обучение групи:

1) Получаване на съзнание и убеждения;

2) организация и образуване на поведение;

3) насърчаване и коригиране на поведението и активността на лицето

143 Какви са методите на обучение са групово съзнание и формирането на вярвания и това, което е техният момент?

В едно демократично общество, където човешките отношения се основават на принципите на хуманизма, пълните дейността на индивида могат да бъдат ефективни, ако тя се основава на съзнанието и вярвания следователно играят иРА методи, насочени към формирането на такива качества е определяща загриженост към тази група: убеждаване, например, trebovaniyga ,

Дейността на убежденията на учителите е основният инструмент за въздействие върху личността на ученика

Вярата, като метод на обучение реализира чрез редица техники Заслужава да се отбележи, че техниките могат да служат на единен метод, а също функционират като независим метод в този случай, изискванията изпълнени Todua вярвания могат да бъдат реализирани чрез система от техники, като обяснение за разкриването на възможните последствия от действие или бездействие, разговор , убеждаване, дебати, се хареса на сетивата и съвестта и chesttі.

Обяснението включва нормите за оповестяване и правилата за поведение за регулиране последващите действия, като обяснение на правилата на поведение в класната стая домашния любимец на обществени места. и т.н. Тези дейности са да се повиши дългосрочния теле, изисква от него да търпение и постоянство, възрастта и индивидуалните особености на учениците.

Важно място в системата на образованието, по-специално формирането на отделните вярвания, тази техника е на разговора, който предвижда създаването на условия за реализиране на индивидуалния характер на определени правила и норми на поведение.

Формиране на поведението на учениците, въз основа на съзнанието, в някои случаи е подходящо да се свържат с рецепцията молби

В един и същи ред трябва да приветства призив към чувството за чест в Стария руски език има известна трансформация на думата: chtt - chtu - chst

Така вярвания - е най-ценното, но и изтънчен инструмент на образователната влияние върху личността на ученика учител

На видно място във формирането на съзнание и вярвания се метода на пример

Един пример за образование могат да бъдат родители, други роднини и приятели на детето, учители-възпитатели, исторически национални герои на личността, която заобикаля учениците в ежедневието; литературни н знаци, фигури на науката и културата, и др. Важна мисия на професионален възпитател в търсене на перфектния пример за това е, че едно лице или характер, трябва да служи като пример за домашния любимец е в реф avzhnomu носител на морални и духовни ценности, а не във връзка с конюнктурата работа на биографите под влияние на фалшиви идеи Наистина, в обществените отношения, "всички тайната става ясно", а когато под влияние на обстоятелствата, vihov Foot повлияе на въображението и съзнанието на ученика е създаден съвършен пример за подражание, и По-късно се оказва, че той е фалшив, лишени от истина и реалност, идва грубо събуждане ruynuet къмпинг вяра в който и да е идеален, има съмнение за някоя от примери, дори и наистина idealnuyuvdі іdealnih.