Представяне на урока
Цел: да се формират представа за по-високи растения спори учениците, следи от сложността на тяхната организация.
Оборудване. Хербарий на мъхове, клуб мъхове, horsetails и папрати, таблици и фигури от растения, електронен учебник "Биология, Степен 6. растения. Бактерии. Гъбичките. Лишеи" издателство "Ventana-Граф", представяне на "по-високи спори растения"
1. Теми за публикацията, целите на урока и на мотивацията за учене дейности
2. Проверка на домашна работа
3. Актуализация на препратка на знания и мотивация на образователна дейност
4. Проучване на нов материал
1. Контекст на растенията, при пускането им земя
Първите растения се появили на Земята във водата. Това беше водораслите. Водорасли във водата имаше милиарди години, когато са започнали. Разработване на земята първите сухоземни растения. Защо е растението не може да се появи на земята и преди?
1.Delo че от водораслите предотвратява космическите лъчи, които убиват всички живи същества. Водораслите могат да живеят във водите, защото тези лъчи те защитени слой от вода. Когато водата е широко разпространена фотосинтеза водорасли, кислород не се натрупват само във водата, но част от него от водата в атмосферата и на атмосферата в мина вода въглеродния двуокис, необходим за фотосинтезата. В резултат на тези процеси е променя състава на атмосферата: тя е обогатен с кислород.
2. Това е особено важно, че се образува кислород в атмосфера озоновия слой, който не преминава към земята къси пагубни ултравиолетови лъчи. Във връзка с това растение му стана възможно достъп до земята.
2. адаптация на растенията на земята въздуха
Растенията, които са напуснали запознат околната среда вода, че е необходимо да се адаптират към новите условия на живот на земята, които рязко се различават от обичайните. Те трябва да бъдат защитени от изсушаване, фиксират се в почвата, за да се адаптира към абсорбцията на вода и минерали от почвата и кислород и въглероден двуокис - от въздуха. В допълнение, растенията необходими подпора, като въздуха, за разлика от водата, не може да ги поддържа.
Постепенно растения са адаптирани към земния живот. Те бяха корени, които са фиксирани в почвата и растенията абсорбират от него вода и минерали. Сухопътни части от растения се превърна в ос с листа.
По този начин, има органи в растения. Покриване плат предпазва растението от изсушаване и устицата в техния обмен на газ се извършва за дишане и фотосинтеза. Като проводима тъкан, която транспортира вода и минерали в стъблото и листата, и органични вещества от листата - през растението. И накрая, механична тъкан, образувана.
Всички тези промени са се появили в завода и земята настъпила постепенно.
Първите сухоземни растения обикновено живеят във влажни условия, както и техните тъкани и органи все още са непълни. Милиони години минаха, докато растенията са придобили структурата на съвременните представители на растителния свят и са заети всички краища на земята. Въпреки това, дори и сега има една група от растения, с не съвсем перфектна структура, както и силната зависимост от вода.
3. Характеристики на висшите растения спори
В висши растения, за разлика от по-ниската - водорасли, тялото е разделена на органи: корени, стъбла, листа. Всеки орган изпълнява своите специфични функции. Органи, съставени от тъкани, които предоставят тези функции.
В жизнения цикъл на висши растения има ясна смяна на поколенията - спорофита и гаметофити. Гаметофитът образува многоклетъчни полови органи, в които се развиват гамети. В сливането на гамети зигота се получава, от които растат на следващото поколение - спорофита. На спорофит зрели спори. Спорове в растенията всички могат да бъдат еднакви или различни размери - малки (микроспори) и големи (megaspory).
Растенията, които имат едни и същи дебатите са били наричани ravnosporovyh и имащи микроспорите и megaspory - heterosporous. В ravnosporovyh от спори расте бисексуални гаметофити. В heterosporous на микроспорова развива мъжки гаметофити, и на megaspory - жени. В висши растения, един размер поколение винаги е по-голям от другия, и на него се пада голяма част от живота на растенията цикъл. Само растения един отдел разпространение Мос поколение гаметофити преобладава, всички останали висши растения - спорофит поколение.
По-високите растения са разделени в две групи - най-високата спората, спори се размножават чрез спори и семена на растения, които се размножават чрез семена. Spore - по-древни земи растения от семена. Те имат всички характеристики на висши растения, те не винаги се постигне пълното развитие на тъкани и органи, пример за провеждане на дървесна тъкан тъкан във всички по-висока спори се състои от удължени мъртвите клетки, вместо на кръвоносните съдове. Друга особеност на спората е, че възпроизводството, както и водорасли, се дължи на водата. Водата е от съществено значение за движението на мъжките гамети - сперматозоидите с камшичета, неподвижни женски гамети - яйце. Така гамети използване на водните дъждове и Русия. Ето защо, по-висока от спори растението често в влажни места.
4. класификацията на висшите растения спори- Hvoscheobraznye
- Plaunoobraznye
- мъхове
- Папрати.
В жизнения цикъл на високи спори растения, както и някои водорасли редуват индивидуални bespolovogo и сексуални поколения, които се размножават безполово съответно и по полов път. В пълния жизнен цикъл, което гарантира непрекъснатост на живите организми, има редуване гаметофити (сексуална) и спорофит (безполово поколение). На спорофит форма на Безполово размножаване органи, за гаметофитът - секс.
По-високи спори растения след срутване на почвата в еволюция претърпя метаморфоза в две посоки. Така са се образували две основни групи еволюционни - хаплоидни и диплоидни. Първите клоните са мъхове, които са по-добре развити гаметофити и спорофит заема подчинено положение. За диплоидни клонове принадлежат на папрати, хвощ и клубни мъхове. Те гаметофити се намалява, и изглежда като zarostok.
Полови органи се развиват на сексуална поколение. Мъжките полови органи - antheridia - образование овал, в рамките на които се развиват подвижни сперматозоиди (мъжки полови клетки КАМШИЧЕСТИ) женските полови органи - АРХЕГОНИЙ, kolbopodibnoi форма, когато разработват фиксирани женски гамети - яйце. За торене сперма трябва да получите в околната среда и оплоди яйцеклетката, която е вътре АРХЕГОНИЙ. За да преместите сперма изисква вода. С оплодената яйцеклетка ембриона формира. Тя расте и се превръща в безполов поколение възрастни (спорофит), който умножава спори, които се образуват в нея спорангии. Граждани на полов и безполов поколения са много различни една от друга по структура.
Те са често срещани в различни климатични зони. Въпреки това, по-голямата част живеят във влажни райони на земята, въпреки че някои видове от тези растения се срещат в сухите гори и дори пустини.
Отдел разпространи Мос семейство. Този отдел включва повече от 25 хил. Видове. Не корени. Спорофит не съществува независимо, разработва и винаги е гаметофити, получаване от него на вода и хранителни вещества. Спорофит е поле, където спори на крака. Отделът включва клас от листни мъхове, лишеи и antotserotovye клас.
Отдел lycopsids - много древна група, която включва изкопаеми, както и живи растения. Отдавна пълзящи дихотомните разклоняващи издънки, гъсто осеян с малки твърди листа.
Хвощ отдел. Многогодишно тревни ливади, блата, гори и полета. От коренища отклони външни корени и въздушни стреля с типичен сегментирани структура. От възли отклони венче кафяви люспести листа, кондензирани в тръбна обвивка и извивки на странични издънки.
Министерството на папрат. Преобладаването на траен листни спорофит на гаметофити краткотрайното примитивни, наличието на голям спорофит обикновено pinnatisect трудни разположени листа - Wai, местоположението на спорангии групи (SORI) върху долната страна на листата.
5. обобщаване и систематизиране на знанията и уменията на учениците
Изпълнение на задачи, предложен от темата на този урок. Работа с учебника
Учениците четат раздела на текст и отговарят на въпроси на учителя.
Ученичката чете откъс от романа на Николай Гогол "Вечери в навечерието на Иван Купала".
Петро, герой на Гогол "Вечер в навечерието на Иван Купала", както се вижда на цъфтежа папрат "ето и ето, малкото червено цвете зародиш, и като че ли жив, се движи в действителност чудо се движи и все по-големи и по-големи и се изчервява.! . като горещ въглища пламна звезда, нещо тихо изпука, и цветът разгърна пред очите му като огнен, осветление и други за себе си: "Сега е времето !." - мислех, че Петър и протегна външен вид, се простират от него стотици рошава. ръка като цвете, а зад него нещо и прилив от място на място. затвори очи но той извади за дръжката и цветът е оставена в ръцете си. "
Учител: Така че това, което се харесва на папрат?
6. Обобщавайки резултатите от урока
За проучване на учебник материал за урока, за изпълнение на задачи в работната книга.
Свързани статии