- Получихме писмо от гората: "Зима в гората няма да изчезне. Ние не знаем как да се държи. Пролетта ще дойде, или не? "

- Нека обясним обитатели на горите: Пролетта дойде, или не. Намерете групата на признаци на пролетта, въвеждат и да ги подредите в ред.

- Къде пролетта започва? Най-важният признак? (Неделя)

- Какви са най-ранните признаци на пролетта? (Sun-горе блести светли дни са по-дълги, по-кратък нощ ...) Expose изображението.

- Какво е небето през пролетта (синьо, ясно, високо, плаващ в облаци небе купеста като памук, пера, сняг ...)

- Така че това, което е основният знак на пролетта? (Слънцето изгрява високо ...) Какво са думите, които отекваха думата "слънце" (слънце, слънце, слънчоглед ...)

Дидактически игра "Слънце и Howcast".

- Скъпа, защо снега се топи?

- Скъпа, защо работи на живо?

- Скъпа, защо пъпки надуе?

- Скъпа, защо има насекоми?

- Скъпа, защо птиците?

- Скъпа, защо денят е по-дълъг и по-къс нощта?

(Има звука на потока) Диалог с деца:

- Когато поток идва от? (Топящите се сняг)

- Когато работи на живо? (реки, езера)

- Каква е следващата стъпка? (Реки и езера се издига и нарушава се топи леда, водата става още по-преливници, започва вода). През пролетта на стопилки на реката, тя се разпада на парчета и плава върху леда на реката. Това явление се нарича разбиване на леда. Как така думата "разчупване на леда" - "Лед и" разходки ".

- И какво следва? (Приземен Затоплянията, наситен с вода и започва SAP поток в растенията).

- Каква е следващата стъпка? (Пъпки набъбват и разрушаване).

- И какво? (Crawling насекоми)

- И какво? (назад птици).

Дидактически игра "езеро и рекичката"

На сигнала "поток" децата на пръсти тече една след друга, за сигнал "езеро" - се хванат за ръце и образуват кръг - на езерото.

- Защо животните не разбират, че пролетта е дошла? (Snow, като зимата).

- Сравнете рано и края на пролетта.

(Деца в сравнение земята, потоци, дървета, птици, началото и края на пролетта.)

- Края на пролетта са топли дъждове през май, измийте земята си, тя ще стане още по-красива. Слънце грее, дъжд може да бъде забавно да шамар етаж локвите на.

Това с движението:

Водата в ботушите.

Имам нужда от чадър,

Учител: "И какво ще пише горските обитатели?"

Кажете на децата: "Слънцето беше високо, земята получава повече светлина и топлина, денят става по-дълъг и нощта по-кратък, бяха размразени, изтича потоци, приземен размразени и накиснати във вода, подути пъпки, листа се появяват, пълзяха насекоми, дойдоха птиците. Дошла пролетта. Мечки, таралежи, язовци се събудят, потърсете собствената си храна, промяна на козината, оттеглянето на младите. "

Дидактически игра "Майка и ditenysha"

- Когато някой вземе протеин? (протеин изходи катерици в хралупата).

- Отиваме в гората заедно с писмо подарък, да се направи снимка. Как да се обадя ( "Портрет на пролетта")

- Каква пролет получаваме (светъл, слънчев, топъл, цъфтят).

- Скоро ще се насладите на тази красота.

- Можете да нарушава тази красота? (Защо?)

Това с движението:

Ако бях откъснал едно цвете,

Ако все пак се спрете на цвете,

Ако всичко. и аз, и вие, ние Сълза цветя,

Всички полета са празни, няма красота.

деца класа оценяване: урок харесаха знам защо слънцето загрява повече, работещи потоци, денят нараства, листата се появяват, че този потоп ...